新教材高中政治创新思维要善于联想第1框创新思维的含义与特征课时作业部编版选择性必修3(含答案)

新教材高中政治部编版选择性必修3：
第四单元第十一课第一框
一、选择题
1．任何创新思维都不能凭空产生。

产生创新思维的条件有( B )
①要以实践为基础②运用非常规的思维方法③直觉、幻想与灵感④要继承前人和他人已有的成果
A．①②B．①④
C．②③D．③④
解析：①④是产生创新思维的条件；②的说法片面，创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法；③的说法不正确，幻想不是创新思维的条件。

2．(2023·山东滨州期末)爱因斯坦说：“想象力是科学研究中的实在因素。

”“异想天开”往往能为科学探索提供鲜活的命题和无限的遐想空间，把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来，可能会取得更多原始创新的突破。

这说明( D )
①在科学研究中，想象力比科学求证更重要②创新思维是对现在的肯定和对过去的否定③创新思维要敢于提出新问题、开拓新境界④“异想天开”要求努力突破传统思维的限制
A．①②B．①④
C．②③D．③④
解析：材料强调“异想天开”往往能为科学探索提供鲜活的命题和无限的遐想空间，把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来，可能会取得更多原始创新的突破，这说明“异想天开”要求努力突破传统思维的限制，也说明创新思维要敢于提出新问题、开拓新境界，③④符合题意；创新思维要求在继承的基础上破旧立新，②说法错误，排除；想象力和科学求证都重要，①说法错误，排除。

3．(2023·山东烟台期末)头脑风暴法是由美国人奥斯本提出的。

此法强调集体思考，主要由工作小组人员以会议形式进行讨论，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法，其目的在于产生新观念或激发创新设想。

头脑风暴法说明( A )
A．创新思维的思路具有多向性
B．创新思维的步骤具有跨越性
C．创新思维的结果具有独特性
D．创新思维的过程具有集中性
解析：头脑风暴法主要由工作小组人员以会议形式进行讨论，从不同方面发表看法，
激发创新设想，这体现了创新思维思路具有多向性，A符合题意。

4．(2022·山东青岛模拟)17世纪30年代以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是互相分离的两个学科。

笛卡儿对当时的几何方法和代数方法进行比较思考，针对两种方法各自的优缺点，主张各取所长、互补所短。

他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。

这一事例主要说明( C ) A．创新思维的思路具有多向性
B．创新思维的步骤具有跨越性
C．创新思维的结果具有独特性
D．创新思维的结果必须接受实践检验
解析：题干中笛卡儿把代数运用于几何，创立了解析几何这种研究几何问题的独特的新方法，体现了创新思维的结果具有独特性，C符合题意；A、B、D材料未体现，排除。

5．潜艇行进多是通过转动轴把动力传到螺旋桨，其缺点就是噪音大，降低了潜艇的生存和突击能力。

以马伟明院士为首的研究团队发明的无轴泵推技术一举解决了这一问题，中国新核潜艇已成大洋黑洞。

这一新发明说明( B )
①思维在实践的基础上创新②创新思维离不开对前人、对他人已有成果的继承③创新思维的思路具有多向性④创新思维的目的在于搜集资料、推动认识发展A．①②B．①③
C．②④D．③④
解析：针对轴转动的问题，马伟明院士发明了无轴泵推技术，说明思维在实践的基础上进行创新、创新思维的思路具有多向性，①③符合题意；材料没有涉及继承成果，②与材料无关；创新思维的目的在于推动实践发展，④错误。

6．某班同学开展文创产品设计展。

一位同学根据达·芬奇名画《蒙娜丽莎》设计了一款书签。

他在设计理念里这样说道：蒙娜丽莎的微笑有着使人感到静的魔力，读书时也应有这样静心来细品书中意味的心情。

所以我把蒙娜丽莎画像做成书签，每次翻开书就能看到她温婉的笑脸，相信你的内心会更加平静，更愿意读书。

该同学的设计图( C )
A．体现思维活动的直接现实性与主动创造性
B．摆脱已有思想观念，拓展自由想象的空间
C．运用创新性思维，把握事物间客观的联系
D．是脱离客观事物而存在的合理、丰富的想象
解析：思维活动不具有直接现实性，A错误；因为蒙娜丽莎的微笑有着使人感到静的魔力，读书时也应有这样静心来细品书中意味的心情，所以将它制作成书签，说明《蒙娜丽莎》书签的设计并未摆脱已有思想观念，B错误；把蒙娜丽莎画像作成书签，每次翻开书就能看到她温婉的笑脸，相信你的内心会更加平静，更愿意读书的，说明该同学的设计图运用创新性思维，把握事物间客观的联系，C符合题意；世界上不存在脱离客观事物而存在的想象，D错误。

7.生活中我们时常要种一些花花草草、蔬菜水果、粮食作物，要想它们长得好必须要施肥，而传统的施肥方式消耗体力又费时间，还不够精准化，很容易造成浪费，于是有人就发明了一款施肥神器，即施肥器(见右图)。

施肥时不需要刨坑埋土，只需要在植物旁边插下去，然后操作手杆释放肥料，最后拔出来就可以了，操作简单，使用方便，大大提高了效率和准确率。

这表明创新思维( A )
①不能凭空产生，必须以实践为基础②是用独特而巧妙的方法使问题得以解决③只注重用非常规的思维方法探索答案④强调对前人或他人已有成果的全面否定
A．①②B．②③
C．①④D．③④
解析：施肥器的发明过程，表明创新思维不能凭空产生，必须以实践为基础，是用独特而巧妙的方法使问题得以解决，其结果又会推动实践的发展，①②符合题意；创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等，③错误；创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新，④错误。

8．“威客”是英文witkey(由wit——智慧、key——钥匙两个单词组成)的音译。

目前，“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利。

“威客”提供智慧点子获利的内在原因有( C )
①创新思维来源于人的思维智慧②创新思维能发现并解决新问题③创新思维能指导实践实现预期目的④创新思维会对事物发展起决定性作用
A．①②B．①④
C．②③D．③④
解析：创新思维来源于客观的物质世界，来源于实践的需要，①错误；“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利。

说明创新思维能针对新情况、新问题积极探索，有利于发现新问题的解决办法；同时也说明创新思维能指导实践实现预期目的，②③正确；思维是主观的东西，是第二性的，对事物发展不能起决定作用，④错误。

9．一天，年幼的司马光和朋友们在花园里玩，一个小男孩儿不小心掉进了大水缸里，大家惊慌失措，一时都不知道该怎么办。

司马光急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，水缸破了个窟窿，水流了出来，小男孩儿也得救了。

“司马光砸缸”的故事给我们的启示是( D )
①要坚持整体性思维②要用动态的观点看问题③当某一思路受阻时，要及时转向另一个方向④创新思维的思路具有多向性，要从不同角度思考问题
A．①②B．②③
C．①④D．③④
解析：当常规思路无法救人时，司马光转变思路，以逆向思维救人，③④符合题意。

①②不符合题意。

10．一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而是取决于最短的那块木板，这就是木桶原理。

按照木桶原理，我们要不断找寻自己的短板，取长补短。

但另一种新的观点认为，一根链条总有最弱的环节，而且强弱本来就是相对的。

按照木桶原理去做事，你从整体上会越来越“完美”，但也一定会越来越“平庸”，应该扬长避短。

这种新观点的合理性在于( A )
A．破旧立新，自觉树立创新意识
B．坚持了分析与综合的方法
C．坚持了整体性的辩证思维
D．用联系、发展、全面的观点看问题
解析：在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新，题中观点是对木桶原理的破旧立新，坚持创新思维，启示我们自觉树立创新意识， A正确。

B、C、D不符合题意。

11．一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇，讲完后问学生：“你最深刻的印象是什么？”第一位学生回答：“是可怕的刺。

”第二位学生回答：“是美丽的花！”而第三位学生回答的是：“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。

”多年以后，前两位学生无所作为，而第三位学生以其突出的成就闻名遐迩。

这个故事给我们的启示是( B )
A．要敢于超越自我
B．要敢于进行创新思维的探索
C．要坚持分析与综合相结合的思维方法
D．要勇于冲破一切传统观念
解析：蔷薇是带刺的，培育不带刺的蔷薇体现了打破常规的思维创新，B符合题意；A、C与题意不符；D说法错误。

12．(2023·江苏泰州中学期中)我国的发明家鲁班在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具，如锯子、刨子等。

鲁班在深山砍树时，一不小心，手被两边呈齿状的野草叶子划破。

鲁班由此深受启发，经过多次试验，发明了锋利的锯子，大大提高了工效。

鲁班发明锯子的创意体现了创新思维的( C )
①思路具有单向性②步骤具有跨越性③结果具有独特性④结果具有普适性
A．①②B．①④
C．②③D．③④
解析：创新思维的思路具有多向性，①错误；鲁班发明锯子是呈齿状的野草叶子带给他的灵感，体现了创新思维的步骤具有跨越性，②正确；鲁班在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具，如锯子、刨子等，体现了创新思维的结果具有独特性，③正确；“结果具有普适性”不是创新思维的特征，④错误。

二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。

二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。

必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。

要深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才
战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。

创新思维是高素质人才的重要特征。

有人据此认为：联想是创新思维的基础，只要善于联想就能成为高素质人才。

运用《逻辑与思维》的知识对此加以评析。

答案：该观点是片面的。

①善于联想有助于提升创新思维的能力和水平，帮助我们成为高素质人才。

因此，该观点具有一定合理性。

②但是，善于联想只是成为高素质人才的一个必要条件，不是其充分条件。

从这个角度来说，该观点过于绝对。

③要成为具有创新思维的高素质人才，还要立足实践，树立科学思维观念，在遵循逻辑思维规则、掌握辩证思维方法的基础上，多路探索、敢于超前，不断提高创新思维能力。

解析：本题属于评析类主观试题，关键信息“创新思维是高素质人才的重要特征”，联系善于联想有助于提升创新思维的能力和水平。

关键信息“有人据此认为，只要善于联想就能成为高素质人才”，善于联想不是成为高素质人才的充分条件。

关键信息“要深入实施人才强国战略，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来”，联系培养高素质人才还要立足实践、多路探索、敢于超前等。

14．阅读材料，完成下列要求。

有家生产编席的小厂，由于地毯盛行，编席订货逐年减少，正面临着关门的危险。

有一个技术人员经过反复思考，认为只要设计出一种新颖的编席，订货还是会接踵而来的。

那么，设计新颖的编席该从何处着手呢？经过认真的思考，他提出：不妨试用塑料纤维编席子，再把闪闪发亮的金丝编织入席边，那一定会更好看。

结果一种带金丝席边的编席问世了。

这种新颖的席子不仅十分畅销，而且还取得了专利。

(1)从创新思维的角度看，这个技术员的设计方法体现了创新思维的什么特征？
(2)该技术人员的设计方法来自哪里？为什么？
答案：(1)①创新思维的思路具有多向性。

创新思维常常从不同的角度去思考问题。

②创新思维的结果具有独特性。

人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。

(2)该技术人员的设计方法来自实践。

因为从根本上说，创新思维的任何课题都来自实践；实践是创新思维的不竭源泉，实践的需要是创新思维最有价值的课题。

解析：(1)这家小厂面临着关门的危险之时，技术员从不同的角度去思考问题，大胆设想，设计出一种新颖的编席，从而救活了小厂。

这说明创新思维的思路具有多向性。

在实践中遇到问题时，技术员设计用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决，说明创新思维的结果具有独特性。

(2)分析题意可知，该技术创新是一种创新思维，其来源于实践。

根据所学知识及材料信息，其原因是实践是创新思维的不竭源泉，实践的需要是创新思维最有价值的课题，创新思维从根本上来说源于实践。