小学语文第六册年末考试试卷

小学语文第六册年末考试试卷
小学语文第六册期末考试试题
第一部分：基础知识积存与运用(40分)
一、看拼音，写汉字(注意写端正哦!)。

(4分)
xin m xu xng qīng ru fn zh
二、/划去句子中的错别字，并在括号中改正。

(5分)
1、这条马路像剑一样比直。

( ) ( )
2、我们只有克苦学习，才能采得好成积。

( ) ( )( )
三、比一比，再组词，你一定行!(5分)
2021小学语文第六册期末考试试题：较( ) 幕( ) 络( ) 陪( ) 脖( )
效( ) 暮( ) 骆( ) 倍( ) 勃( )
四、先把四字词语补充完整，再仿惯例子各写两个结构类似(试卷上除外)的词。

(6分)
舍( )求远头重脚( ) ( )日东升落英( )纷
例：栩栩如生
大惊小怪
五、我会在括号里填上合适的词语。

(3分)
弯弯曲曲地( ) 和颜悦色地( ) 光荣夺目的( )
六、我会写出带点词的反义词。

(3分)
1、只有不怕失败的人才能获得( )。

2、学习一定要认真，来不得半点( )。

3、班会上，辅导员夸奖了关怀集体的同学，( )了损害集体利益的现象。

七、我会选择正确的词语填在括号里。

(3分)
因为因此只有才尽管然而.
1、( )小明的成绩不是专门优异，( )他的思想品德专门好。

2、( )李红今天有病请假，( )对当天的知识不明白得。

3、( )认真学习，成绩( )有更大的进步。

八、按要求填空。

(6分)
1、今夜___________________________,改日______________________ _____.
2、______________________胭脂红，无雨必______________________ ______.
3、夜里________________________,明朝_________________________ _____.
九、本学期我们学过四首古诗，请默写《春日》，别忘了写上作者的姓名，标点符号啊!(5分)
春日
_____________
___________________________ __________________________
___________________________ __________________________
第二部分：阅读积存与运用(28分)
一、认真阅读《月球之谜》片段，回答下面的问题。

(15分)
1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的确实是十分奇特的景色：那个地点的天空黑沉沉的，表面却洒满辉煌的阳光。

月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。

月球是一片荒漠。

把细菌撒(sǎs)在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土都有杀菌的本领吗?
再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。

但是，水藻一旦放进月球尘土，
水藻就长得专门(柔嫩鲜嫩)青绿。

这一连串实验结果是多么令人费解啊!
一项(研究钻研)结果说，月球上曾(zēng cng)经有过火山活动。

从月球采回的一块岩石，估量它的年龄已有46亿年，
而在地球上，只能找到40亿年前的石块。

难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜。

1、我要认真分析，把不正确的读音或词语划去。

(2分)
2、我能在文中找出下面词语的近义词。

(2分)
最先( ) 本领( ) 估算( ) 显露( )
3、我明白当美国宇航员登上月球时，发觉月球是个如何样的世界?(2分)
____________________________________________________________ ___
4、我能用文中的( )来概括美国宇航员所看到的景色。

(2分)
5、我发觉文中有3句反问句，我想抄下一句，并把它改为陈述句。

(4分)
摘抄反问句：_________________________________________________ __________
改为陈述句：_________________________________________________ __________
6、对奇异的月球，人类还将连续探究下去，假如你是一位科学家，你想解开月球哪些奇异的谜呢?(3分)
二、阅读课外文章，回答问题。

(10分)
__________________
传奇神农有个透亮的水晶肚子，吃了什么东西，有什么反应，从别处看得清清晰楚。

神农亲自品尝百草，查找能为人们解除病痛的草药。

神农背着药袋，来到了一片草木枯黄的平地。

他看到一群鸟在一片枯草上不停地啄食，便摘了几颗吞下肚。

神农没感到不舒服，反而觉得饥饿减轻了。

神农快乐地把这些种子收集起来，一共有五种，有大有小，有红有黄。

神农让人们把这些种子种下地里，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃，能够充饥。

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烈日炎炎的中午，神农背着药袋还在野地里尝药。

他看见一种开着小红花的小草专门可爱。

它的叶子油乎乎的有小小的硬刺，难以下咽。

他又刨出小草根剥去带土的红皮，露出黄澄澄的茎。

尝一尝，甜丝丝的，看看
肚子，没什么不良的反应。

一会儿，神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感受减轻了，喉咙中原先呼噜呼噜的响声没有了。

饥渴交加的神农快乐地采集了许多草根大嚼起来。

但是没过一会儿，他的鼻子出血了。

神农想了想，明白这种草根少吃能够治病，多吃会有不良反应。

他回去后赶忙向人们介绍了这种草，为它取名：甘草。

神农每天出去尝草，尝出了许多能吃的粮食种子，尝出了许多能治病的药草，还尝出了许多有毒的草。

人们在神农的指导下慢慢能辨别出许多植物的性状。

他的功绩永久可不能被人们不记得。

1、请给本文写一个标题。

(2分)
2、文中有个AABC的词是_______________,你还能写两个__________ ___(3分)
3、神农让人们种下五色种子，成熟后采下充饥，你明白这五种种子是什么吗?(2分)
____________________________________________________________ _________，
然而多吃会_________________________________________________。

(3分)
三、小练笔(5分)
神农查找为人们解除病痛的草，而不怕危险，亲自品尝百草，你想夸夸曾经为你治病的大夫吗?
_________________________________________________________
第三部分：开快乐心写作文(30分)
题目：自定
要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。

在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。

提示：同学们，那个学期我们写了许多的习作，有介绍家乡景物，有介绍风景优美的地点，有自我介绍，还写了自己学习本领的过程，也写了父母对自己的爱，还展开想象写了自己的小发明，编写过有味的故事。

学期将要终止，请你展现你最成功的一篇习作吧!
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，许多于250字。

2、书写工整，不写错别字。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。