幼儿园大班生活习惯主题课《整理床铺》教案目标

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幼儿园大班生活习惯主题课《整理床铺》教案目标
生活习惯主题1:整理床铺
主题综述:
5~6岁的孩子在生活自理方面较前更独立了,由于家长们的过分包办代替,孩子们在家中很少有机会参与家务劳动。

近来,我发现孩子们每次在起床后,都在尝试着自己整理床铺,虽然整理得不是很整齐,但是从他们脸上洋溢着的笑容和成就感,我感受到了他们的满足感和成功的喜悦感。

为了满足他们的需要,我们设计了这一主题,重点教孩子整理床铺的方法,培养独立的生活自理能力。

环境设置:
1.在区域内摆放一张床铺及和季节相符的床上用品,供幼儿练习。

2.墙面张贴折叠被子的步骤图,供孩子参考。

3.在寝室张贴床铺整理明星的表格,每天自己独立整理床铺的孩子,可粘贴一颗星作为奖励,每月评选出整理明星若干名。

4.将孩子在家整理床铺的照片张贴在外墙,激励孩子在家动手整理床铺的积极性。

活动揽要:
实施建议
1.幼儿午睡起床后,鼓励幼儿自已叠好被子、铺好床单,教师观察指导。

也可请能力较强的幼儿来指导、帮助能力稍弱的幼儿。

对于幼儿在整理床铺这方面的进步,教师要予以及时的肯定与表扬,激发幼儿坚持练习的兴趣。

2.投放床铺到养成教育区,在晨间和离园的区域活动中,有计划的安排幼儿进入养成教育区练习整理床铺、叠被子,对于孩子练习的情况,教师要进行记录,并适时的指导。

3.等幼儿熟练以后,可以开展叠被子比赛的游戏活动,也可以组织孩子去小班帮弟弟妹妹整理床铺,体会帮助他人的快乐与成就感。

4.请家长配合在家里督促幼儿自己整理床铺,以照片或其他方式记录孩子练习的情况,并与老师进行交流,共同配合培养孩子养成整理床铺的好习惯。

5.将活动的过程以相片或图片的方式展现在养成教育特色墙面上,给孩子创造一个可学习、可复习的环境。

生活活动:我会整理床铺
活动目标:
1.养成生活自理的良好习惯。

2.学习叠被子,并能整理好自己的床铺。

3.能在教师的示范及同伴的帮助下,掌握整理床铺的基本方法。

活动准备:
每人一张小床及床上用品一套。

活动过程:
1.学习叠被子的方法。

(1)教师:平时都是老师帮我们把小被子叠得整整齐齐的。

可是,我们现在已经是幼儿园里最大最能干的小朋友啦!我们要自己叠被子。

(2)请会叠被子的幼儿上次来教教我们大家吧。

(3)师生共同评价并探索如何将被子折叠整齐。

(4)教师示范叠被子的步骤,幼儿观看。

(先将被子平铺,一边叠到2/3处,另一边合上来,叠成长长的。

一头向中心线叠,另一头也向中心线叠,再对叠,变成小方形。


(5)幼儿与教师共同折叠。

2.学习整理床被。

(1)教师:被子折好后,怎样整理床被呢?(启发幼儿根据已有经验,谈谈保育老师是怎样做的?在家里妈妈是怎样做的?从而了解铺床的步骤):被子折叠好后,将被子放在统一的一头,把枕头放在被子上。

再把床单铺平。

(2)教师:现在我们小朋友都学会了整理自己的床铺了,以后无论在家,还是在幼儿园我们都自己整理自己的床铺,好吗?
3.叠被子比赛和互相小组的活动。

(1)比一比谁叠得又快又整齐。

(2)引导叠得好的幼儿和能力弱的幼儿成为互助的小组,建立良好的同学关系。

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