新编人教版高中生物必修三第5章生态系统及其稳定性能力专题5.1生态系统的结构导学案

第1节..生态系统的结构
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学习要求
1．说明生态系统的结构
2．阐述生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用
3．举例说出生态系统中的信息传递
4．说明生态系统的稳定性
过程：无机环境生物群落
学习导读
学习准备
1．由_________与___________相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。

地球上最大的生态系统是________，它包括地球上的_________及其________的总和。

2．生态系统的成分包括_______、.......、_________和_________。

3．生态系统的基石是_____________；能加速生态系统物质循环的是...........，同时他对于植物的.........和............等具有重要作用，能将动植物遗体分解为无机物的是.............。

4．食物链是指_______________________。

食物网是指..............................
...........................。

食物链和食物网是生态系统的______...........，生态系统的
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破疑解难
一．生态系统的组成成分
...生产系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。

生态系统中四种成分之间相互依赖关系如下：.
生态系统生存和发展的基础，因此生产者是生态系统的主要成分。

从物质循环角
度看，分解者在生态系统中占有不可替代的地位。

从理论上讲，无机环境、生产者、分解者是任何一个生态系统的必备成分，而消费者的功能活动，不会影响生
二．生态系统的营养结构——食物链与食物网
1．食物链：是指在生态系统的成分中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。

生产者与消费者之间主要通过捕食关系(即捕食链)建立联系，这是生态系统中的主要营养关系。

现主要分析捕食链如下：
⑴组成：生产者、各种消费者，一定注意分解者不参与捕食链。

⑵每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，中间的任何停顿都不能算作完整的食物链。

⑶同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级，要根据其所在的具体食物链来确定，即从生产者数起。

⑷一条食物链上一般不会超过五个营养级，因为能量流动沿食物链是逐级递减的。

⑸食物链中只有生产者和消费者两种成分，且生产者一定是第一营养级，消费者级别和营养级别相差1。

现以一条食物链为例进行分析：
2．食物网：在生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养结构叫做食物网。

.多条食物链相互交错的原因
.....①一种绿色植物可以被多种植食性动物所食。

.....②一种植食性动物，可吃多种植物，也可成为多种肉食性动物的捕食对象。

..
经典例题
例1．下列属于生态系统的例子是
A．池塘中的鱼... ....B．池塘中的动物
C．池塘中的生物.... D．一个池塘
解析：生态系统包括一定自然区域内所有的生物及其生存的无机环境。

选项A、B、C只包含了部分或全部生物，而没有无机环境，成分不完整。

只有D“一个池塘”既包括了其中的生物，又包括了无机环境。

答案：D
例2．在下图食物网中,若蛇全部被捉光，请回答：
(1)在此食物网中，哪种生物数量会大为减少?
..............。

(2)哪种生物数量会有增加的趋势?
..。

...
解析：从上述食物网中可看出，蛇既是山猫的天敌，又是鹰的食物，而鹰是兔的天敌。

因此，当蛇全部被捉光后，山猫没有天敌捕食，数量剧增。

鹰将更多地以兔为食，保持数量本稳定，同时山猫也是兔的天敌，山猫增多必将导致兔减少。

因而蛇捉光后必然引起山猫增多及兔减少。

答案：(1)兔(2)山猫
实践探究
1．分解者在生态系统中占有重要地位，这是因为它们能够....
A．吸收代谢废物并释放氧气.... B．将动植物的遗体分解成无机物.
C．使大气中二氧化碳含量减少.... D．为其他生物提供食物....
2．对于“水稻→鼠→蛇”这条食物链的叙述中，错误的是
A．水稻是生产者.... ...B．鼠是第一营养级...
C．蛇是次级消费者.... ...D．保护蛇可以减轻鼠害.
3．兔在生态系统中属于
A．初级消费者. ...B．次级消费者. ....C．三级消费者.....D．生产者
4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个谚语所隐含的食物链具有的营养级数至少有..
A．2个....B．3个....C．4个....D．5个.
5．生态系统的结构包括生态系统的......及。

达标测评
1．生态系统中，以朽木和粪便为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为..
A．次级消费者.... B．生产者.. .....C．分解者....D．初级消费者.
2．下列属于生态系统食物网特征的是
A．一种生物只能被另一种生物捕食
B．食物链的环节数是无限的
C．一种生物可能属于不同的营养级
D．食物网上的生物之间都是捕食关系
3．森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛、鼠均以这棵朽木为生。

它们共同组成了一个
A．种群..B。

群落C、生态系统D、生物圈4．下列各项中，能正确表示一条食物链的是....
A．草→兔→狼→细菌... . B．阳光→草→兔→狼
C．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.... D．昆虫→蛇→鹰
5．关于生态系统成分中的生物部分不正确叙述是
A．生产者属自养型真核生物
B．消费者是异养型生物
C．分解者不仅限于腐生细菌和真菌
D．生产者、消费者和分解者三者紧密联系
6．以下可称作生态系统的是
A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者....
B．烧杯中取自池塘的水、泥土和其中生物
C．一个池塘中的所有水蚤和分解者
D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草
7．在A→B→C→D这条食物链中，C是
A、初级消费者
B、第二营养级
C、三级消费者
D、第三营养级
8．一组学生将叶捣碎成叶汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。

在10天中，他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化，结果如右图所示。

下列结论中，错误的是...
A．生物I可能是生产者....
B．生物Ⅱ可能是以生物I为食
C．生物Ⅱ紧随生物I的出现而出现
D．生物Ⅳ可能是捕食者
9．某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍、鼠和蛇等动物，它们相互间的关系是：①猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟；②昆虫、鸟、鼠以植物的各个器官为食；③蟾蜍和鸟捕食昆虫；④蛇吞食蟾蜍和鼠。

请回答：
(1)画出此温带草原生态系统食物网简图。

(2)此生态系统有条食物链。

(3)占有2个或2个以上营养级的生物是。

(4)在该生态系统的成分中，除了上述生物外，还应有和。

(5)小鸟与昆虫之间的关系是；小鸟与蟾蜍之间的关系是；蟾蜍与昆虫之问的关系是。

.
拓展延伸
1．为探究生态系统的成分，某小组做了如下实验：
（1）实验步骤：取500mL锥形瓶4个，分别标以1、2、3、4，各加入约500mL 清水，向3、4号瓶中加入等量河泥，2、3、4瓶中加入等量金鱼藻，然后在4个锥形瓶中各加入1条金鱼，最后向4个瓶中加清水至液面为同一高度，密封瓶口。

将1、2、3瓶置于阳光充足的窗台上(室温250C)，将4号瓶置于黑暗处。

经常观察并记录每个瓶中金鱼的生活状况。

(2)预期实验现象：....
①l号瓶中的金鱼和4号瓶中的相比，哪条生活时间长? ，原因是。

②哪个瓶中的金鱼生存时间最长? ，原因是。

....(3)实验结论：。

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..食物链的种类
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链。

太阳对于地球上的生命具有重要意义。

不论植物、动物还是微生物，能量的
最终来源是太阳能，食物链一般从植物开始，植物→植食动物→肉食动物。

但自然界中也有特殊的食物链。

因而食物链大致可分为以下几种：
①草牧型食物链..这是自然界中普遍存在的一种捕食方式。

这种食物链
的营养级别越高，生物体也就越大越少。

如：草→兔→狐→狼。

②腐屑型食物链..这种是以动植物的遗体为食物所形成的食物链，如植
物的残枝败叶→细菌、真菌。

③寄生型食物链..是以寄生的方式形成的食物链，这种食物链的营养级
别越高，生物体就越小越多。

如草→草食动物→跳蚤→螨。

④变异的“食物链..”有些植物具有适应捕虫的变态叶，将小虫捕食转化为自身的营养物质。

其营养关系是昆虫→植物。

例1：原产北美洲的捕蝇草，叶子象张开的贝壳，叶片内侧生长有许多感觉作用的绒毛，当昆虫飞来触及绒毛时，贝壳状的叶马上闭合，直到昆虫被消化掉，叶子再重新张开。

例2：分布于印度、澳大利亚、我国海南岛等地的猪笼草，叶子中脉延伸成卷须，至顶端膨大象挂着一个“小瓶子”，其上有半开的瓶盖用来遮雨，“小瓶子”有着各种美丽的颜色，且能分泌香甜的蜜汁。

当小虫被诱来，站在瓶口吸蜜时，便会滑进瓶里，瓶内呈弱酸性的消化液将昆虫粘住消化。

例3：分布于东南亚及我国各地的狸藻，这种水草的叶子近基部生有小囊即为捕虫囊，囊口上生有一个只能向内开的盖子，其上长有绒毛，当水里的小虫游过来触及绒毛时，盖子即向内打开，小虫便游入囊中，被囊中绒毛分泌的酶消化。

第5章..生态系统及其稳定性
第1节..生态系统的结构。