《图形与几何》北师大版四年级下册数学总复习教案

课题
图形与几何 所属单元
总复习
课时 第 2 课时
1.使学生进一步了解平行四边形和梯形的特征，了解平行四边
教学 目标
形，长方形、正方形之间的关系。 2.让学生进一步熟练地对三角形进行分类，明确各类三角形的
定义特点，理解掌握三角形边，角的特征。
3.能正确辨认从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。
1.进一步了解平行四边形和梯形的特征，了解平行四边形，长
自主 调整
【温故知新】
一、四边形认识。
四边形之间的关系。
ห้องสมุดไป่ตู้
平行四边形 长方形 正方形
1.让学生说一说各个四边形应在哪个位置。 2.说一说平行四边形，长方形，正方形之间的关系。 二、三角形的认识。 1.三角形分类。（1）让学生说说是怎样分的；（2）
说一说为什么有的三角形按角分和按边分时都有它。
2.三角形内角和、边的特征。
方形、正方形之间的关系。
2.让学生进一步熟练地对三角形进行分类，明确各类三角形的
教学 定义特点，理解掌握三角形边，角的特征。
重难点
3.能从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。
教学难点：
1.了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。
2.理解掌握三角形边，角的特征。
资源 准备
多媒体课件。
落实目标
信息技 术应用
A.600 B. 1800 C. 800
④有一个角是锐角的三角形是（ ）
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形
D.无法确定
⑤以下哪一组的小棒可以围成三角形？（ ）
A.4dm 3dm 5dm
B.8cm 2.5cm 3cm
C.6m 2m 4m
【课堂总结】
请说说你这节课学到了什么？还有哪些困惑？
《图形与几何》
（1）三角形内角和是多少？如何证明的？
（2）让学生说一说三角形三边的长度关系。
【巩固练习】
1）我会选。
①所有的等边三角形都是（ ）
A.锐角三角形 B.直三角形 C.钝角三角形
②把一个三角形分成三个三角形，每个三角形的内
角和是（ ） A.600 B.1800 C.800
③等腰三角形的一个底角是 500，顶角是（ ）
板
图形的分类：
书
三角形——按角分：(1)锐角三角形 ；（2）直角三角形；（3）
设 钝角三角形。
计
按边分：（1）等腰三角形；（2）等边三角形；(3)不等边三角形
四边形的分类
课后 反思