八年级语文上册 第五单元 第22课《陋室铭》教学设计 新人教版-新人教版初中八年级上册语文教案

《陋室铭》
教学设计：
一、教学目标：
1、知识与能力目标
（1）了解“铭”这种古代文体及其特点。

（2）积累文言词汇，理解文章内容，品味“片言明百意”的语言。

2、过程与方法目标
诵读法、批注法、“知人论文”探究法。

3、情感态度与价值观目标
感受并理解作者高洁的品质、安贫乐道的情趣和豪迈的气概。

重点：朗读并分析文章的内容。

难点：体会作者的思想感情，理解文章的主旨。

二、教学过程：
（一）课前交谈
话题：
远在唐朝的时候，某某就孕育了一个充满灵气的青年才俊。

他就是X禹锡。

他出生在某某，很有灵气。

他在老师的指引下，在自己的努力下，满腹经纶。

19岁时游学当时的京城长安。

22岁就进士及第，后来年纪轻轻就成了朝廷里的重要官员，深得朝廷重用。

另外，他写的诗与白居易齐名，他写的文与柳宗元齐名。

我们小学里就学过他的一首诗《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，某某盘里一青螺。

只有内心宁静的人，才能写出如此富有诗情画意的月色。

今天我们就一起来学习他的一篇文章——《陋室铭》。

（二）初读课文，感受音乐美
1、检查预习情况：注音、句读
2、请同学读没有句读的课文，指出“德馨、案牍”的读音。

（三）走进陋室，再读课文，把握主旨1——“高洁”
1、题目是《陋室铭》，了解铭文特点。

2、师：陋室铭，陋室铭，X禹锡想要借这陋室，让自己铭记什么呢？让我能走进陋室，去看个究竟。

X禹锡说：片言可以明百意。

在《陋室铭》81字的片言中，X禹锡的百意是什么？下面请自读课文4—7句，根据注释翻译，在翻译的基础上为这几句话做批注。

①“苔痕上阶绿，草色入帘青。

”（环境幽雅）
②“谈笑有鸿儒，往来无白丁。

”（交友儒雅）
③“可以调素琴，阅金经。

”它给人一种闲适的感觉。

（生活高雅）（板书：贫乐调素琴阅金经）
4、在这样简陋的条件下，也能如此自得其乐，我们不禁要与X禹锡对话一番——
示例：问：你这房子都长青苔、长青草了，你还说不陋？
X：“苔痕上阶绿，草色入帘青。

”这是多么幽雅，怎么能说陋呢？
问：看你这穷酸样，估计不会有人与你为友吧？
答：……
问：你既没有丝竹，又没有案牍，你，你还有什么好乐的呢？
答：……
5、由此可见，X禹锡是一个怎样的人？（不与世俗同流合污，高洁脱俗）（板书：高洁）
板书：调素琴阅金经高洁
6、请大家用快乐、舒缓、愉悦的语气读读“可以调素琴，阅金经。

……劳形”。

（四）走近作者，深读课文，把握主旨2——“豪气”
师：X禹锡为什么能做到安贫乐道呢？文章仅仅表达安贫乐道的主旨吗？要想从“片言”中明白“百意”，我们还要去了解一下作者的经历，这叫做“知人论文”。

请看资料。

（出示资料）
“永贞革新”失败后,原在朝廷为官的X禹锡一贬再贬，断断续续在外漂泊几十年。

直到65岁才回到某某。

《陋室铭》是他被贬至某某和州时所作。

（请同学朗读）
问：上面说他一贬再贬，直到65岁才回到某某，一般的人会有怎样的心理？（悲伤、郁闷……）X禹锡会怎样去面对呢？
“永贞革新”失败后,X禹锡被贬到朗州当司马，十年之后才好不容易被召回京师，他却写了一首诗以桃花讽刺那些权贵，结果再度被贬，十四年后才再度回京。

十四年啊，世事变迁，沧海桑田。

不过，X禹锡还是不改那种桀骜不屈的脾气，他又一次来到玄都观，又写了一首《再游玄都观》：
百亩庭中半是苔，桃花开尽菜花开。

种桃道士归何处？前度X郎今又来。

附小序：……因再题二十八字，以俟后游。

师：他甚至做好了再次被贬的准备。

这是何等的豪情！这就是有着铮铮铁骨的X禹锡。

X禹锡回朝如此，那他身处“巴山楚水凄凉地”时又是如何的表现呢？我们来看他写于朗州任上的《秋词》。

在朗州，回京城遥遥无期，妻子不幸去世，可是我们看看他的这首诗：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（学生读）
问：诗中透着一股什么气？（豪气）
师：难怪白居易说：彭城X梦得，诗豪者也。

板书：写“豪”
1、你能从《陋室铭》字缝间看出X禹锡暗含的“豪气”吗？（仙、龙，诸葛庐、子云亭）（提示：从文章的开头和结尾几句去读读。

）
★让我们一起读一读开头三句，看看有没有隐含在其中的“豪气”。

根据ppt改第三句话，快速了解“比兴”。

2、★让我们一起读一读结尾两句，看看这里有没有隐含在其中的“豪气”。

“诸葛庐、子云亭”的典故。

说说作者为什么要写这两个典故。

（板书：思诸葛比子云）
①是为了说明自己的陋室不陋。

②说明自己也要像诸葛亮遇到明君，在政治上有所作为，和子云一样在文学上名扬天下。

3、可见X禹锡具有怎样的气概？（豪迈）
板书：思诸葛比子云豪迈
4、这样一个大诗豪住在这里，这陋室还会陋吗？
所以他在结尾写道：何陋之有？加横批：陋室不陋
5、现在，让我们怀着对X禹锡更加深刻的理解和崇敬，充满豪情地读最后2句。

注意，最后一句“何陋之有”读两遍。

其实，X禹锡写《陋室铭》还有一个故事。

（愤然写作）
据说X禹锡被贬至某某和州县当一名小小的通判，和州知县见他是从上面贬下来的，就故意刁难他。

半年时间，强迫他搬了三次家，面积一次比一次小，最后只给他一间只能容下一床、一桌、一椅的陋室。

X禹锡愤然提笔写下这篇铭文。

师（小结）：看来，从这篇仅仅81字的铭文中，不仅可以看出X禹锡的安贫乐道的高洁志趣，可以读懂他的豪迈的斗志，而且也可以读到他对那知县老儿的愤怒与不屑。

这真是“片言可以明百意”啊。

同学们，你们看，那知县老儿带着随从大摇大摆地过来看X禹锡的笑话了，我们怎么办？赶紧拿起《陋室铭》，大声的读起来，为X禹锡出出气，注意，最后的“何陋之有”连读两遍，语气要一遍比一遍强。

会背的最好背出来。

（五）结束语
X禹锡一生坚持自己的政治理想，为此，他屡遭贬谪，历经坎坷。

但是……
一间陋室哪里困得住你的铁骨，一片青苔哪里遮得住你的壮志，一本金经哪里掩饰得住你心中的豪情？
我清晰的听到，从那间陋室里，传来一个不羁声音——生活可以贫困，精神不可潦倒。

（六）作业：
1、背诵全文。

2、搜集欣赏X禹锡的诗。