一年级下册数学一课一练-1.餐厅里的数学问题 浙教版(含答案)

一年级下册数学一课一练-1.餐厅里的数学问题
一、单选题
1.差与减数相加，结果等于（）
A. 被减数
B. 减数
C. 和
2.减数等于被减数（）差。

A. ＋
B. －
C. ×
3.东东把719﹣102错算成了719﹣100+2，计算结果比正确结果（）
A. 多2
B. 多4
C. 少2
4.在横线上填上＞、＜或=．
（1）11－7________6
（2）13－8________5
（3）12－4________8
二、判断题
5.15－9＝（7 ）
6.13－7＝(4)
7.两个数相加，和一定大于加数。

三、填空题
8.用①②③分别列算式计算，并将计算结果记下来。

________
9.在括号里填上合适的数
9+________=10 10+________=15 10+________=14
________+7=10 ________+2=10 9+________=13
________+9=16 ________+ 8=17 9+________=11
10.如果自然数a的各位数字之和等于10，则a称为“和谐数”．将所有的“和谐数”从小到大排成一列，则2008排在第________个．
11.填一填。

（1）在8+6=________，这道算式中，________是第一个加数，6是第二个________数，和是________。

（2）一个加数是5，另一个加数是7，和是________，计算时，先算________加________，再算________加________。

12.在横线上填上“>”“<”或“=”。

5×7________5+7 6+6________5×5 28元________24元+6元
四、计算题
13.口算。

6+8= 7+5= 15-8= 17+3= 13-9=
60+8= 34+7= 32-4= 56+8= 56-30=
五、解答题
14.圈一圈，算一算
15.小丽买4个，现在优惠促销，4个32元。

现在每个多少元？现在每个比原来便宜多少元？
六、综合题
16.圈一圈，算一算。

（1）________
________-9=________
（2）________
________-9=________
七、应用题
17.小兔买这本书，还差多少元?
18.
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】解：差+减数=被减数。

故答案为：A
【分析】被减数－减数=差，被减数－差=减数，差+减数=被减数。

2.【答案】B
【解析】【解答】因为被减数－减数＝差，所以减数＝被减数－差，可见B为正确答案。

【分析】考察减法的认识
3.【答案】B
【解析】【解答】根据分析知：719﹣102应看作719﹣102﹣2，现在算成了719﹣100+2，这样就不仅少减了2，还多加了2，
所以多了2+2=4。

分析; 719﹣102应看作719﹣102﹣2，现在算成了719﹣100+2，这样就不仅少减了2，还多加了2，结果就多了（2+2）．据此解答.
故选：B。

4.【答案】（1）<
（2）=
（3）=
【解析】
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】利用“想加算减”的方法口算时，误把9加几得15．想成了9加7得15，应加强20以内进位加法的练习，逐步提高口算的准确率和速度．
【分析】可用加法验算计算的结果是否正确．
6.【答案】错误
【解析】【解答】在计算时，因为个位上的3减7不够减，就用7减3得4，这样导致计算错误．应该用“想加算减法”来计算，因为7＋6＝13，所以13－7＝6．
7.【答案】错误
【解析】【解答】5+0=5
5=5
并不是一定大于。

所以题干的说法是错误的。

【分析】运用举实例的方法进行解答即可．列如5+0=5，由此即可进行判断.
故答案为：大于或等于
三、填空题
8.【答案】496，493，491，500，497，495，502，499，497
【解析】【分析】整数减法计算法则:相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减.
9.【答案】1；5；4；3；8；4；7；9；2
【解析】【解答】因为10-9=1，所以9+1=10；
因为15-10=5，所以10+5=15；
因为14-10=4，所以10+4=14；
因为10-7=3，所以3+7=10；
因为10-2=8，所以8+2=10；
因为13-9=4，所以9+4=13；
因为16-9=7，所以7+9=16；
因为17-8=9，所以9+8=17；
因为11-9=2，所以9+2=11.
故答案为：1；5；4；3；8；4；7；9；2.
【分析】根据题意可知，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，用和-一个加数=另一个加数，据此列式解答.
10.【答案】119
【解析】【解答】解：一位数的和谐数个数为0，
三位数和谐数共有：10+9+8+…+2=54个．
1000至2000，和谐数共有10+9+8…+1=55个．
综上共9+54+55=118个．
2008是2开头的第一个，因此是第119个．
故答案为：119．
一位数的和谐数个数为0，
二位数的和谐数有：19、28、…91，共9个．
三位数的和谐数有：
（以1开头，以0、1、2…9作十位的，分别有且仅有一个和谐数，共10个）
以1开头的有109、118、127、136、…、190，共10个．
同理，以2开头的9个：208，217，…271．
…
以9开头的2个．
则三位数和谐数共有：10+9+8+…+2=54个．
四位和谐数：
同理，以1为千位：分别讨论，对以0、1…9为百位的有10+9+8…+1=55个．
综上共9+54+55=118个．
2008是2开头的第一个，因此是第119个．
11.【答案】（1）14；8；加；14
（2）12；3；7；10；2
【解析】【解答】（1）在8+6=14，这道算式中，8是第一个加数，6是第二个加数，和是14；
（2）一个加数是5，另一个加数是7，和是12，计算时，先算3加7，再算10加2.
故答案为：（1）14，8，加，14；（2）12，3，7，10，2.
【分析】（1）根据对加法的认识可知，加法算式中，相加的两个数叫加数，结果叫和，据此解答；（2）计算一位数的加法时，可以用“凑十法”，将较小的加数分成两个数相加的形式，与较大的加数先凑成10，然后再加剩下的部分，据此计算简便.
12.【答案】＞；＜；＜
【解析】【解答】因为5×7=35，5+7=12，35＞12，所以5×7＞5+7；
因为6+6=12，5×5=25，12＜25，所以6+6＜5×5；
因为24元+6元=30元，28元＜30元，所以28元＜24元+6元.
故答案为：＞；＜；＜.
【分析】根据乘法口诀，先口算出乘法算式的积，然后利用20以内进位加法的计算法则，口算出两个数的和，然后比较大小即可解答.
四、计算题
13.【答案】6+8=14；7+5=12；15-8=7；17+3=20；13-9=4；60+8=68；34+7=41；32-4=28；56+8=64；56-30=26. 【解析】
五、解答题
14.【答案】解：如图所示：
【解析】【分析】根据题意可知，要求一共有几个物体，用加法计算，将10个物体圈一起，据此计算即可.
15.【答案】32÷4=8（元）
12-8=4（元）
答：现在每个8元。

现在每个比原来便宜4元。

【解析】【分析】根据题意，先用现在促销时4个冰淇淋的总价÷个数=现在每个冰淇淋的单价，据此列式解答；
要求现在每个比原来便宜多少钱，用原来每个冰淇淋的单价-现在每个冰淇淋的单价=现在每个比原来便宜的价钱，据此列式解答.
六、综合题
16.【答案】（1）；13；4
（2）；14；5
【解析】【解答】（1），
13-9=4.
（2），
14-9=5.
【分析】（1）观察图可知，一共有13只鸽子，飞走了9只，先圈出9只，要求还剩下几只，用减法计算；
（2）观察图可知，一共有14只小狗，左边有9只，先圈出左边的9只，要求右边有几只，用减法计算.
七、应用题
17.【答案】15-8=7(元)
答：还差7元。

【解析】
18.【答案】【解析】。