人教版九年级物理第十七章欧姆定律第二节欧姆定律导学案_9104

人教版九年级物理第十七章欧姆定律第二节欧姆
定律导教案
学习目标：
学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。

学习要点：
掌握实验方法，理解欧姆定律。

学习难点：
设计实验过程，实验数据的剖析，对欧姆定律的理解。

【课前预习】
研究经过导体的电流大小与哪些要素有关？有什么关系？猜想与假定：
1．经过导体电流与有关，并且越大，电流越。

2．经过导体电流与有关，并且越大，电流越。

指引学生设计实验：方才这几位同学的猜想特别好，但他们的猜想能否正确呢？怎么来证明呢？
【自主学习】
阅读课真有关内容，回答以下问题。

1.电压是形成电流的原由，而电阻是导体对电流的阻挡作用。

由此我们可能猜想：
（ 1）关于一段导体来说，两头的电压越大，经过的电流越；
（ 2）关于不一样的导体而言，在电压同样时，导体的电阻越大，经过导体的电流越。

2．要研究电流跟电压的关系，就一定保持导体的不变，经过多次改变，测出每次对应的电流，分析它们之间的关系。

3．要研究电流跟电阻的关系，就一定保持导体两头的不变，经过多次改变测出每次对应的电流，剖析它们之间的关系。

4．在导体的阻值一准时，经过导体的电流与导体两头的电压成比；在导体两头的电压一准时，经过导体的电流与导体的电阻成比。

【展现沟通】组内展现怀疑，假如还有不清楚的地方，请其余小组来帮忙解决。

【互学研究】
我们关于物理问题，不可以仅靠猜想，还要经过来考证猜想能否正确。

研究电压、电阻的变化对电流的影响，应当用的研究方法
1．分组实验：研究经过导体的电流与电压关系
此项研究实验中，应保持导体不变，改变导体的两头，测出经过导体的电流。

小组议论：如何才能改变导体的两头电压？说出你的方法
提示：如图，电阻的两头的电压是的，它就等于的电压，此时
电压表示数是不变的，但我们知道串连电路两头的总电压等
于，假如在电路上再加一个，与
固定电阻相，就能改变它的电压了。

请你在虚线框内画出实验电路图
（重要知识）：此处滑动变阻器的作用是
实验前应注意：
1、连结电路时，开关应处于状态。

2、滑动变阻器的滑片处于阻值地点。

电阻 R 不变时，研究经过它的电流与电压的关系（电压最好取整数）
表一R=Ω
实验次数电压（ U/V ）电流（ I/A ）实验结论
1
2
3
2．分组实验：研究经过导体的电流与电阻关系
此项研究实验中，应保持导体的两头不变，改变导体，测出经过导体的电流，剖析得出结论。

议论：如何保持不一样导体的两头电压不变？
注意与思虑：换上大的电阻时，滑
动变阻器的的滑片向哪儿调理
（重要知识）：此处滑动变阻器的作用是
的？看看有什么规律？为何？
保持电阻两头的电压不变，研究经过它的电流与电阻的关系
表二U=V
实验次数电阻（ R/Ω）电流（I/A）实验结论
1
2
3
【展现沟通】
1、小组长派代表给大家展现，并说出做这些题应当注意的事项。

2、其余小组对展现的解答直接进行怀疑，并分享自己的看法。

3、老师对学习状况进行评论或许对内容做重申解说。

【讲堂练习】
1.一段导体接在电路中，电压表和电流表的示数以下表，但出缺漏，请将缺漏的空格补上。

2. 某实验小组的同学在研究欧姆定律时，采纳了以下图的电路图实验中他们采纳的定值电阻分别是5Ω、 8 Ω、 10Ω，电源电压是 3V ，滑动变阻器的阻值范围是O～ 15Ω。

(1)他们在研究某一要素变化对电流的影响时，采纳控制变量法实验分两步进行：
①保持电阻不变，研究电流与的关系；
结论是.
②保持电压不变，研究电流与的关系，结论是.
(2)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成 10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调理滑动变
阻器的滑片，保持不变.。