第二单元 复习-2020年秋人教版九年级上册化学课件(共35张PPT)

易错提醒：描述实验现象时最容易犯的错误是以结论 代替现象，如木炭在氧气中燃烧的现象是“发出白光， 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体”，如果用结论 “生成二氧化碳”来代替就是错误的；另外还要明确 “光”和“火焰”(木炭在氧气中燃烧的现象为“发出 白光”、硫在氧气中燃烧的现象为“发出蓝紫色火 焰”)、“烟”和“雾”(“烟”是固体，“雾”是液 体)的区别，不能互相替代使用。
反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没 有发生改变的物质。 【例3】下列关于催化剂的说法正确的是( ) A. 催化剂在化学反应里能加快反应速率 B. 二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂 C. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变 D. 使用催化剂能增加生成物的质量
易错提醒：催化剂的特征是“一变二不变”，“一变” 是改变反应速率，可以是加快也可以是减慢；“二不 变”是指化学性质和质量在反应前后不变。其次，催 化剂不是唯一的，也不是万能的。 正解：A. 催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反 应速率，也可减慢反应速率，故A错误；B. 有许多化 学反应不需要催化剂就能进行，有许多反应需要的催 化剂不是二氧化锰，故B错误；C. 催化剂在化学反应 前后质量和化学性质不变，故C正确；D. 催化剂只能 改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催 化剂不能增加生成物的质量，故D错误。 答案：C
易错提醒：空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、 氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体 和杂质0.03%，并且各成分的含量是相对稳定的。 正解：空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气 21%；而不是按质量来算的。空气中各成分的含量是相 对稳定的；稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等的 总称，不属于纯净物；二氧化碳是空气的一种成分， 不属于空气污染物。 答案：B
重点5 催化剂及催化作用 15. 二氧化锰在加热高锰酸钾制取氧气和用过氧化氢 制取氧气中充当的角色分别是 （ D ） A． 都是催化剂 B． 前者是催化剂，后者是反应物 C． 都是生成物 D． 前者是生成物，后者是催化剂
16. （核心素养·变化观念与平衡思想）现有a、b两 份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液，向a中直接加 入适量的二氧化锰，而将b缓缓地匀速滴加到适量的二 氧化锰中，两份溶液产生氧气的质量与时间的关系对 应正确的一项是（ A ）
14. 小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不 会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧 气，得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能 使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如 下探究： 【设计实验】小君设计了如图2-F-4的装置，该装置的 圆底烧瓶中放入25 mL水的目的是__稀__释__过__氧__化__氢__溶___ _液__，__减__缓__过__氧__化__氢___ _的__分__解__速__率_________。
易错点2 对空气的组成掌握不到位 空气中各成分的含量指的是体积分数，如氧气占
21%，是指100体积的空气中氧气占21体积，而不是质 量分数，质量分数和体积分数的含义是不同的。 【例2】下列有关空气的说法正确的是( ) A. 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% B. 空气中各成分的含量是相对稳定的 C. 从空气中分离得到的稀有气体是纯净物 D. 空气中二氧化碳含量较高时，会使人窒息，因此二 氧化碳属于空气污染物
学以致用
2. 下列关于空气成分的说法正确的是（ B ）
A. 氮气约占空气质量的78%
B. B. 氧气约占空气体积的21%
C. 氧气约占空气质量的78%
D. 氮气约占空气体积的21%
3. 空气的成分比较复杂，下列空气成分中含量最低的
是（D ）
• A. 二氧化碳
B. 氮气
C. 氧气
D. 水蒸气
易错点3 对催化剂的定义理解不透彻 催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学
20. (2019赤峰改编) 根据图2-F-5所示装置回答问题：
（1）仪器a的名称是__分__液__漏__斗___。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ____A___ (填字母)。
（3）实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气， 反应的文字表达式为__过__氧__化__氢___二__氧_化_锰____水__＋__氧__气____。
9. (2019湖北) 6月5日是世界环境日，2019年的主题 是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法错误的是 （ B） A. 氮肥厂的废气经过处理达到排放标准后才排放 B. 蔬菜大棚的塑料膜就地焚烧处理 C. 积极推进新能源汽车的使用，逐步淘汰燃油汽车 D. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐
10. (2019益阳) 下列物质直接排放到空气中，不会产
3. 图2-F-3所示是测定空气里氧气含量的装置，气密 性良好。在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分 为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸 入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后， 打开弹簧夹。
（1）红磷燃烧的文字表达式为
点燃
___磷__＋__氧__气________五__氧__化__二__磷____。
C. 使用催化剂可以改变化学反应的速率
D. 反应前后催化剂的性质保持不变
重点突破
重点1 空气中氧气含量的测定、空气的成分
1. 用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容
器内剩下的气体主要是（ A ）
A． 氮气
B． 五氧化二磷
C． 稀有气体
D． 二氧化碳
2. (2019徐州) 某同学用图2-F-2所示装置测定空气里 氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再 进行后续操作，下列说法正确的是（ A ） A. 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能 充分反应 B. 在空气里点燃红磷后，应缓慢 把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 C. 红磷燃烧时，要打开止水夹， 以免瓶因温度升高，气压较大， 造成橡皮塞从瓶口脱落 D. 仍用本装置，只把红磷换成燃 烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
17. 2017年冬天，某小伙子为了取暖,在卫生间里贴满 了“暖宝宝”(该产品的部分说明书为“暖身更暖心， 升温快。发热成分:高纯度铁粉、水、盐……发热时 间:10小时。平均温度:52 ℃”)，他把门窗关闭以防 暖气泄漏。几分钟后，他失去意识而倒地，幸而被门 外的朋友及时救起。铁氧化发热，盐是催化剂，在反 应前后其质量和__化__学__性__质___不变。
生大气污染的是（ B ）
A. 二氧化氮
B. 二氧化碳
C. 二氧化硫
D. 可吸入颗粒物
11. 空气是宝贵的自然资源，请回答下列问题:
(1)空气属于__混__合__物___ (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)利用空气各组分的沸点分离空气属于___物__理____
(填“物理”或“化学”)变化。
(3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质___稳__定____
2020 化学 九年级全一册 配人教版
上册
第二单元复习
思维导图
续
续
易错点透析
易错点1 对化学实验的现象描述不准确 化学反应现象是化学反应本质的外在表现，在实
验探究活动中学生不但要做好化学实验，而且还应该 细心观察每一个化学实验，再用客观、准确、恰当的 语言把实验现象描述出来。
【例1】下列有关实验现象的描述正确的是( ) A. 木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳 B. B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三 铁
重点2 纯净物和混合物
4. (2019镇江) 下列属于纯净物的是（ C ）
A. 食用醋
B. 葡萄酒
C. 蒸馏水
D. 酸牛奶
5. 下列物质属于混合物的是（ C ）
A． 铜
B． 氮气
C． 海水
D． 氯化钠
6. （2019广东）下列物质属于纯净物的是（ D ）
A. 海水
B. 稀盐酸
C. 洁净的空气
D. 冰水混合物
（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶 中的原因是_红__磷__燃__烧__需__消__耗__集__气__瓶__内__的__氧__气__，__使__瓶___ _内__压__强__减__小__，__在__大__气__压__作__用__下__，__将__水__压__入__集__气__瓶__。 （3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空 间的五分之一，可能的一种原因是 ___红__磷__量__不__足__（__合__理__即__可__）____。
【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为①② ③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在 水槽中。当气泡_____连__续__、__均_放匀出后，导管口伸入集 气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分 别插入①～③号瓶中，记录实验现象。获得第一组实 验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。 两组实验数据和现象见下表：
正解：木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳是实验 结论，而不是实验现象；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色 火焰是实验现象；铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成 黑色固体物质四氧化三铁，是实验结论，而不是现象； 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟而不是白雾。 答案：B
学以致用 1. 下列有关实验现象的描述正确的是（ B ） A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 木炭在空气中燃烧时发红无火焰并放热 C. 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
实验分组
第一组
第二组
实验序号
①
集亮
② 30% 很亮
③ 45% 复燃
④
⑤
⑥
34% 38% 42%
很亮 复燃 复燃
得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使 带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验， 则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是 ___3_6___%。 【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带 火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。 【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有 一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施： __收__集__氧__气__前__增__加__气__体__的__干__燥__装__置__，__再__用__向__上__排__空__气___ __法__收__集__氧__气______________________。
学以致用
4. “神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的
CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则
NiFe2O4在该过程中是（ C ）
A． 反应物
B． 生成物
C． 催化剂
D． 消毒剂
5. 下列有关催化剂的说法正确的是（ C ）
A. 任何反应都要催化剂
B. 催化剂能使生成物的质量增加
重点6 实验室制取氧气 18. 实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列 实验操作正确的是（ A ） A． 组装好装置后，检查装置气密性 B． 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C． 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D． 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管
19. (2019江西) 下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操 作示意图中，正确的是（ A ）
(填“活泼”或“稳定”)。
重点4 氧气的性质及用途 12. 下列关于氧气的说法不正确的是（ D ） A. 氧气可以支持燃烧 B. 氧气可用排水法收集 C. 氧气可用于医疗急救 D. 细铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 13. (2019张家界) 下列关于氧气的叙述正确的是（ A ） • 氧气能支持燃烧 B. 氧气在空气中的体积分数为78% C. 铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰 D. 鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水
重点3 空气是一种宝贵的资源及空气的保护
7. （2019广州）空气是一种宝贵的资源，下列生产生
活中用到的气体不是来自空气的是（A ）
• A. 作为燃料电池燃料的氢气
B. 用于生产氮肥的氮气
C. 用于医疗急救的氧气
D. 用于飞艇的氦气
8. 下列关于空气的说法正确的是（ B ） A. 空气中的氮气约占总体积的21% B. 空气中的氧气能支持燃烧 C. 空气中的稀有气体没有任何用途 D. 空气中的二氧化碳会造成酸雨