小学语文课堂实录-拼音教材《aieiui》第二课时教学实录之一

拼音教材《ai ei ui》第二课时教学实录之一
教学要求： 1 、能正确快速认读声母ai ei ui 组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音
节词。

2 、会发现我们身边有许多藏着ai ei ui 的音节。

3 、试着用拼音词讲故事。

教学过程：〖感谢您浏览！请输入课题关键
字搜索更多资料！本站网址是】一、创设情境、以旧引新，作好铺垫。

师：小朋友，我们拼音王国里呀又多了3 个复韵母朋友，你看他们来了：多媒体
出示ai ei ui ，谁能叫出他们的名字？生：ai ei ui [ 儿童化的的语言把小朋友带到了拼音的王
国里，并让学生叫叫他们的名字，拉
近了孩子与拼音的距离] 师：已经认识他们了！
那他们的兄弟姐妹认识吗？你看他们也来了：多媒体出示
：?i ?i ?i ?i ?i ?i ?i ?i u? u? u? u? 师：谁来读ai 的兄姐妹
生：?i ?i ?i ?i 师：ei 的兄弟姐妹呢？
生：?i ?i ?i ?i 师：ui 的兄姐妹也想让你们喊喊，谁来？生：u? u? u? u? 师：齐
读：?i ?i ?i ?i ?i ?i ?i ?i u? u? u? u? 师：如果他们的队伍排乱了，你们能认出他们来吗？出示：?i u? ?i u? ?i ?i 谁能认
出他们来呢？生：?i u? ?i u? ?i ?i
师：那我们来开火车! 师：我们一起来叫叫他们的
名字！[ 注重情趣的课堂教学是心灵的碰撞与呼唤，
从排着队伍到排乱队伍的兄弟姐妹
，学生像走亲戚一样和他们打招呼，叫得亲切，认得欢喜] 师小结：小朋友，你们真是了不起，不按顺序也可
以认出他们来！为了奖励大家，老师要
讲一个故事给你们听，想听吗？那就脚放平DD
腰挺直！[ 饶有兴趣中培养学生良好的坐姿习惯，
着眼学生的发展，让学生终生受益] 二、故事导入，
激发兴趣，探究新知。

㈠听一听师：有
一天呀，乌龟和白兔碰到了一起，小白兔嫌乌龟爬得慢，乌龟
不服气，于
是他们之间进行了一次比赛。

你们看，他们正在
比赛呢？多媒体出示：龟兔赛跑图小朋友们，他们
各自都在干什么呀! ㈡说一说：生：乌
龟在拼命地爬小白兔在睡觉师：哦，乌
龟在爬，白兔在睡觉。

多媒体相应出示：w g u?
p ? b ?i t sh u? ㈢找一找师：小朋友
们，你们找找看，我们学过的复韵母藏在什么地方？看谁的火
眼睛睛
能把他们找出来。

生：藏在乌龟的g u? 中
生：白兔的b ?i 中师：还有呢？生：
睡觉的sh u? 中师：对，就藏在这儿。

（边说边
操作，红色闪烁u? ?i u? ）[ 创设在音节中找韵
母这样的探究情境，使学生已有的知识和经验获得了新的理。