2024年《有趣的中国象形字》幼儿园精彩课件大班

2024年《有趣的中国象形字》幼儿园精彩课
件大班
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班教材《有趣的汉字》第四章，详细
内容为“中国象形字的认识与书写”。

通过本章节的学习，让幼儿初
步了解中国象形字的起源、演变过程，掌握一些基本的象形字，并能
在生活中运用。

二、教学目标
1. 让幼儿了解象形字的起源和特点，激发他们对汉字的兴趣。

2. 培养幼儿观察、想象和创新能力，提高他们的审美情趣。

3. 让幼儿学会一些基本的象形字，并能运用到日常生活中。

三、教学难点与重点
难点：象形字的演变过程及书写方法。

重点：掌握基本的象形字，并能运用到实际生活中。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、汉字卡片、挂图等。

学具：铅笔、练习本、彩色笔等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用多媒体课件展示一些生活中常见的象形字，引导幼儿观察、讨论，激发他们对汉字的兴趣。

2. 新课内容讲解（15分钟）
（1）介绍象形字的起源和特点，让幼儿了解汉字的演变过程。

（2）讲解本节课要学习的象形字，如“日、月、水、火”等，引导幼儿观察字形的演变。

3. 实践环节（15分钟）
（1）教师示范书写象形字，并讲解书写方法。

（2）幼儿跟随教师一起书写，体会象形字的笔画特点。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）发放汉字卡片，让幼儿找出所学象形字。

（2）进行小组竞赛，看谁找得快、写得准。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。

（2）引导幼儿发挥想象，尝试创作自己的象形字。

六、板书设计
1. 《有趣的中国象形字》
2. 内容：
（1）象形字的起源和特点
（2）基本象形字：日、月、水、火等
（3）象形字的书写方法
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿用彩色笔在练习本上书写今天所学的象形字，并尝试用这些字组成一个有趣的画面。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过生动有趣的方式让幼儿了解了象形字的起源
和特点，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他
们都能掌握所学内容。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的象形字，并将它们记
录下来，与家人分享，提高他们的观察力和创新能力。

重点和难点解析
一、教学内容的选择与呈现
1. 教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点，确保教学内
容既具有挑战性，又不超出幼儿的能力范围。

2. 在呈现教学内容时，应充分利用多媒体课件、汉字卡片、挂图
等教具，以直观、生动的方式展示象形字的演变过程。

详细补充：
在选择教学内容时，教师应对幼儿的认知发展有深入了解，挑选
具有代表性的、与幼儿生活密切相关的象形字进行教学。

例如，“日、月、水、火”等字，它们既容易引起幼儿的兴趣，又便于幼儿理解和
记忆。

在呈现教学内容时，教师应结合多媒体课件、汉字卡片、挂图等
教具，使抽象的汉字变得形象、具体。

通过动态演示汉字的演变过程，让幼儿更直观地理解象形字的由来，激发他们对汉字的兴趣。

二、教学难点的把握与突破
1. 教学难点：象形字的演变过程及书写方法。

2. 需要重点关注幼儿在掌握演变过程和书写方法时的困惑和问题，及时进行针对性指导。

详细补充：
在讲解象形字的演变过程时，教师应通过对比、联想等方法，帮
助幼儿理解汉字从图形到字形的演变。

例如，通过比较“日”字与太
阳的图形，让幼儿明白“日”字是如何从太阳的形状演变而来的。

针对书写方法，教师应先进行示范，再让幼儿跟随练习。

在练习
过程中，关注幼儿的书写姿势、笔画顺序等方面，发现问题及时纠正。

对于书写困难的幼儿，给予个别辅导，确保他们掌握正确的书写方法。

三、教学过程的组织与管理
1. 实践环节的组织：确保每个幼儿都能参与其中，充分发挥他们
的主观能动性。

2. 随堂练习的设置：练习题目应具有针对性和趣味性，以提高幼
儿的参与度。

详细补充：
在实践环节，教师应确保每个幼儿都有机会动手书写，培养他们
的动手能力和创新能力。

同时，注意观察幼儿的表现，鼓励他们积极
参与，对表现优秀的幼儿给予表扬。

在设置随堂练习时，教师应充分考虑幼儿的兴趣和实际水平，设
计富有创意、具有挑战性的练习题目。

例如，让幼儿用所学象形字组
成一个有趣的画面，既能巩固所学知识，又能激发幼儿的想象力。

四、课后反思与拓展延伸
1. 教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸部分，鼓励幼儿在生活中发现更多的象形字，提高他
们的观察力和创新能力。

详细补充：
在拓展延伸部分，教师应鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，发
现更多的象形字。

同时，通过家庭作业、课堂分享等形式，让幼儿展
示自己的发现，提高他们的观察力和创新能力。

教师还可以组织相关
活动，如“象形字创意大赛”，激发幼儿的学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，吐字清晰，以便幼儿能更好地理解教学内容。

2. 语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力，增加课堂趣味性。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实，又不失趣味性。

2. 实践环节和随堂练习时间充足，让每个幼儿都有机会参与和展示。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和探究。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的实践情景引入新课，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合多媒体课件、汉字卡片等教具，使情景导入更具吸引力。

教案反思
一、成功之处
1. 教学内容贴近幼儿生活，激发了他们的学习兴趣。

2. 通过丰富的教学手段，如多媒体课件、汉字卡片等，使抽象的
汉字变得形象、具体。

3. 课堂氛围活跃，幼儿积极参与，提高了教学效果。

二、不足之处
1. 课堂时间分配不够合理，某些环节时间较短，导致部分幼儿未
能充分展示。

2. 课堂提问时，未能关注到每个幼儿的回答，对个别幼儿的关注
度不够。

三、改进措施
1. 调整时间分配，确保各个环节的时间充足，让每个幼儿都有展
示的机会。

2. 提高课堂提问的有效性，关注每个幼儿的回答，给予及时反馈
和指导。

3. 加强与幼儿的互动，关注他们的学习需求，提高教学效果。

四、后续教学计划
1. 针对本次课程的不足，进行有针对性的教学调整，提高教学质量。

2. 结合幼儿的学习进度，设计更多有趣、富有挑战性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿
的成长。