四年级语文上册《爬山虎的脚》课件ppt

爬山虎的脚是怎么样向上爬的？
默读第四自然段，用“ ”划出爬山虎 在墙上爬的动词
巴 拉 贴 爬触 变
爬山虎的脚（ ）着墙以后，六七根 细丝就（ ）成小圆片（ ）住墙。 把 嫩 茎 （ ）一把，使它紧（ ）在墙
上。爬山虎就是这样，一脚一脚地往上 （ ）。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的 头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把， 使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
拓展练习
请同学们用同样的方法找一找我 们主题阅读中《牵牛花》一课，牵牛 花向上爬的过程中作者使用了哪些动 词。
部编版小学语文二年级上册
归纳 及反 思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
认真观察以下图片想一想这些都是谁的脚？
一、初读课文
1.请大家用自己喜欢的方式自由地朗读课文，读准字音， 读通句子。
思考：这篇课文从哪几个方面来写爬山虎？
嫩绿 牢固 均匀 重叠 空隙 拂过 触角 紧贴 蛟龙 枯萎 痕迹 瞧不起
这篇课文从哪些方面向我们 介绍了爬山虎？
默读课文第二自然段，边读边勾画出描写叶子颜色变 化及其样子的词句，根据课文内容完成填空
感谢聆听 敬请指正
再见
祝小朋友们 学习进步
爬山虎的叶子由 嫩红的 变成 嫩绿的 ，绿得 那么 新鲜 ，叶尖 一顺儿 朝下，铺得那 么 均匀 ，不留一点儿 空隙 。
小组合作交流：
观察书上的插图，结合文中出现的词语 或句子描述你观察到了脚的哪些特点？
用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生 动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的 地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这 些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子 一样，也是嫩红的。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起 图画上蛟龙的爪子。
作者在细致观察的基础 上还展开了丰富的想象， 把 爬山虎的脚比作蛟龙的爪子， 使句子生动形象。
从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的 过程中，你受到了什么启发？
爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保 持着向上的信心，爬山虎用它一只只有力的 脚不停地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干 ，却显露着坚强的毅力和无限的生机。