八年级生物上学期期中试卷(含解析) 新人教版1

2015-2016学年福建省宁德市福鼎市南片区八年级（上）期中生物试
卷
一、单项选择题（每小题2分，共计50分）
1．下列动物，不属于无脊椎动物的是（）
A．海葵 B．沙蚕 C．海豹 D．海马
2．澳大利亚大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁群，能营造如此庞大“工程“的“建筑师“，是直径只有几毫米的腔肠动物珊瑚虫．那么珊瑚虫消化后的食物残渣由哪里排出？（）
A．肛门 B．口C．胞肛 D．细胞膜
3．观察如图蚯蚓结构图，根据哪个标识区别蚯蚓的前端和后端（）
A．1 B．2 C．3 D．4
4．滩涂是各种蚶类、蛤类、蛏类、螺类、虾蟹等小动物的乐园，闽东勤劳的渔民们在这里发展滩涂水产养殖业，下列哪种不是软体动物（）
A．牡蛎 B．缢蛏 C．花蛤 D．螃蟹
5．2015年10月28日第三届中国鲈鱼文化节在福鼎隆重举行，桐江鲈鱼以其个大肥美，肉嫩味鲜著称．那么下列的哪些结构对桐江鲈鱼营水中生活是最重要的（）
A．鳃和鳍B．鳞片和黏液C．身体有脊柱D．鳞片和鳍
6．利于爬行动物保持水分的结构是（）
A．角质的鳞片或甲B．毛
C．外骨骼D．羽毛
7．在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）
A．环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥
B．将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润
C．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥
D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
8．鸟的身体里有发达的气囊，主要作用是（）
A．增加浮力 B．降低比重 C．辅助呼吸 D．直接进行呼吸
9．下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（）
A．蝙蝠 B．大雁 C．大山雀D．蝴蝶
10．“金蝉脱壳”是指蝉的外骨骼的蜕皮现象，下面哪项是外骨骼的重要作用（）A．支持身体，使身体长大 B．减少水分的散失
C．有利于飞行D．以上三项都是
11．组成运动系统的是（）
A．骨、骨连接和肌肉 B．骨骼、骨连接和肌肉
C．关节和肌肉D．骨和肌肉
12．关于青蛙、蟾蜍等两栖动物的特征不正确的是（）
A．幼体生活在水中，用鳃呼吸
B．成体营水陆两栖生活
C．有时用肺呼吸，有时用皮肤呼吸
D．皮肤裸露
13．被誉为“水中大熊猫”的白鳍豚，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物．白鳍豚属于哺乳动物的重要依据是（）
A．体温恒定 B．用肺呼吸 C．体表光滑 D．胎生哺乳
14．扁形动物不具有的特征是（）
A．有口无肛门B．辐射对称 C．两侧对称 D．背腹扁平
15．“几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥”的诗句描绘了动物的（）
A．取食行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．攻击行为
16．据CCTV﹣4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家．对猫的这种行为正确的解释是（）
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的．A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
17．下列具有社会行为的动物有（）
A．蜜蜂、狮子B．蝗虫、狒狒C．苍蝇、大象D．蚂蚁、老虎
18．动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解．这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（）
A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．传播植物种子
19．细菌是一类体积微小、结构简单的单细胞生物．观察细菌的形态常借助于（）A．放大镜B．低倍显微镜C．高倍显微镜D．肉眼
20．请判断下列关于菌落的叙述中，不正确的是（）
A．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的
C．只要条件合适，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落
D．细菌的菌落一般比真菌小
21．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（）
A．昆虫的取食行为B．昆虫之间的通讯
C．昆虫的学习行为D．昆虫的迁徙行为
22．在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为（）A．高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一
B．细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛
C．需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果
D．高温处理可使培养基营养丰富
23．有利于细菌扩大自己的分布范围的特点（）
①个体微小②繁殖速度快③有很多变异类型④能产生抗逆性很强的芽孢．
A．①② B．②④ C．①②④D．①②③④
24．下列哪种行为与感染上蛔虫病无关（）
A．喝生水B．饭前便后不洗手
C．直接吃未洗净的蔬菜、水果 D．生、熟砧板分开使用
25．医院的手术室和手术器械都要严格消毒，外科大夫在给病人做手术之前，也要进行严格消毒，还要戴上口罩和手套，你认为这样做的意义是（）
A．防止病人伤口被手术器械上的细菌感染
B．防止外科大夫被病人感染
C．防止病人被空气中的细菌感染
D．以上都是
二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）
26．用鳃呼吸的动物一定在水中生活，在水中生活的动物一定用鳃呼吸．．（判断对错）
27．在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依存、相互制约的关系．．（判断对错）
28．胎生提高了哺乳动物的产仔率．（判断对错）
29．动物的学习行为一旦形成，就不会改变．．（判断对错）
30．细菌在环境适宜时利用芽孢生殖，生殖速度很快．．（判断对错）
三、综合题（共6小题，满分45分）
31．将下列动物相应的运动器官连起来．
32．（14分）（2015秋•福鼎市期中）观察如图，利用相关生物知识，回答下列问题
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为、、三部分，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是，它的胸鳍和腹鳍的功能是．（3）上述类群中属于无脊椎动物的是；（填字母）属于恒温动物的有．（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈型，其独有的呼吸方式与其体内结构
有关．
（5）E牙齿有和之分，与其食性相适应，其中齿特别发达．
33．小强和同学在掰手腕，大家围在旁边加油．
（1）当他用力掰手腕时，A和B两处的肌肉群分别处于什么状态
A．都收缩 B．都舒张
C．A收缩B舒张 D．A舒张B收缩
（2）关节在掰手腕起的作用．关节模式图中⑤非常光滑，它们与关节腔（填数字）共同作用使关节的运动更加灵活；②是，可以使相邻的骨连接更牢固．
（3）通常所说的脱臼是指从脱落的现象．（填序号）
（4）当同学们听到上课铃声回到自己座位，按行为获得的途径来看，这种行为是属于
行为．一般来说，动物越高等，该行为越．（填“简单”或“复杂”）
34．如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有相同的肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．请回答：
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的进入瓶内．
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是
A．瓶子的大小 B．细菌的有无
C．肉汤的多少 D．实验时间的长短
（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是
（4）这个实验证实了细菌
A．是自然发生的 B．是由原已存在的细菌产生的
（5）和植物细胞结构相比较，细菌的独有特征是
A．细胞壁 B．细胞膜 C．荚膜 D．无成形细胞核．
35．如图是某池塘生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）若作为一个完整的池塘生态系统，除了上图所示的组成成分外，还应包括
部分和者．
（2）食物链是指在一个生志系统中的各种生物由于关系而形成的一种联系．该生态系统中共有条食物链．如果池塘受污染，有毒物质积累最多的
是．
（3）含磷洗衣粉中增净剂磷酸盐是造成池塘等水体富营养化的“元凶”，如果水藻疯长，水生动物因缺乏死亡，该池塘遭受破坏．
36．探究实验题
生活中，我们经常见到一些食品发生变质的现象，造成经济损失和身体伤害．某小组同学为了探究细菌、真菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等．
（1）根据生活经验，请你推测小组实验中最先长出细菌、真菌的是（填字母）．（2）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要条件是、
和．
（3）该小组同学如果只探究常温下水分对细菌、真菌生长的影响，实验设计错误之处
是．
2015-2016学年福建省宁德市福鼎市南片区八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题2分，共计50分）
1．下列动物，不属于无脊椎动物的是（）
A．海葵 B．沙蚕 C．海豹 D．海马
【考点】动物的分类．
【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物的分类．
【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
【解答】解：海葵、沙蚕的体内无脊柱，属于无脊椎动物，而海豹、海马的体内有脊柱，属于脊椎动物．
故选：CD
【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱．
2．澳大利亚大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁群，能营造如此庞大“工程“的“建筑师“，是直径只有几毫米的腔肠动物珊瑚虫．那么珊瑚虫消化后的食物残渣由哪里排出？（）
A．肛门 B．口C．胞肛 D．细胞膜
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【分析】腔肠动物是有口无肛门的动物，食物残渣都是由口排出体外，据此解答．
【解答】解：珊瑚虫属于腔肠动物，身体结构简单、辐射对称、有口无肛门，食物由口进入，食物残渣仍然由口排出．
故选：B
【点评】解答此题的关键是明确珊瑚虫属于腔肠动物，有口无肛门，食物由口进入，食物残渣仍然由口排出．
3．观察如图蚯蚓结构图，根据哪个标识区别蚯蚓的前端和后端（）
A．1 B．2 C．3 D．4
【考点】蚯蚓的特征．
【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类．
【分析】在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，与蚯蚓的生殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志．
【解答】解：蚯蚓身体细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置．如图：
题干中3是环带，因此根据3环带可区别蚯蚓的前端和后端．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置．
4．滩涂是各种蚶类、蛤类、蛏类、螺类、虾蟹等小动物的乐园，闽东勤劳的渔民们在这里发展滩涂水产养殖业，下列哪种不是软体动物（）
A．牡蛎 B．缢蛏 C．花蛤 D．螃蟹
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，运动器官是足，据此解答．
【解答】解：A、B、C的身体柔软，有外套膜，具有贝壳，属于软体动物；D属于节肢动物中的甲壳纲，身体分节，体外有外骨骼．
故选：D
【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征及常见的例子，明确蟹属于节肢动物中的甲壳纲．
5．2015年10月28日第三届中国鲈鱼文化节在福鼎隆重举行，桐江鲈鱼以其个大肥美，肉嫩味鲜著称．那么下列的哪些结构对桐江鲈鱼营水中生活是最重要的（）
A．鳃和鳍B．鳞片和黏液C．身体有脊柱D．鳞片和鳍
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【分析】鱼类对水中生活的适应特点：
①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力．
②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力．
③呼吸：用鳃呼吸．
④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向．
⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官．其中，用鳃呼吸，用鳍游泳，是鱼类最主要的特征．
【解答】解：鲈鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类；鱼类都生活在水中，用鳃呼吸，鳃只能呼吸水中的氧，用鳍游泳，以获得食物和防御敌害；因此鲈鱼营水中生活至关重要的结构是鳃和鳍．
故选：A．
【点评】本题的关键是鱼适于在水中生活的两个器官鳍和鳃，学生也容易填错，注意读明白题目．
6．利于爬行动物保持水分的结构是（）
A．角质的鳞片或甲B．毛
C．外骨骼D．羽毛
【考点】爬行动物的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】本题考查爬行动物保持水分的结构．可以从陆生动物及其与环境相适应的特征和爬行动物的特点方面来切入．陆生动物是在陆地上繁衍生活的动物的总称．
【解答】解：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．
因此爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发适于陆生．哺乳动物体表被毛；节肢动物有外骨骼；鸟类被覆羽毛．
故选A．
【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物保持水分的结构的体表特点．
7．在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）
A．环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥
B．将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润
C．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥
D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
【考点】探究蚯蚓的运动．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．
【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．
A、环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，导致蚯蚓无法呼吸，故该选项不符合题意；
B、蚯蚓的体表涂上凡士林，隔绝了空气，蚯蚓无法呼吸，故该选项不符合题意；
C、蚯蚓呼吸的是空气中的氧，将蚯蚓放入水中，蚯蚓无法呼吸，故该选项不符合题意；
D、用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表，可以使体壁保持湿润，有利于蚯蚓的正常呼吸，故该选项符合题意．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸．
8．鸟的身体里有发达的气囊，主要作用是（）
A．增加浮力 B．降低比重 C．辅助呼吸 D．直接进行呼吸
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【分析】鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，可辅助肺完成双重呼吸．
【解答】解：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．可见C正确．故选：C
【点评】气囊的主要作用是辅助完成双重呼吸．其它的作用也要了解．
9．下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（）
A．蝙蝠 B．大雁 C．大山雀D．蝴蝶
【考点】昆虫纲的主要特征．
【分析】昆虫属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能飞行，据此答题．
【解答】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蝴蝶属于昆虫，而蝙蝠为哺乳动物，大雁和大山雀为鸟类，背部有脊椎骨组成的脊柱为脊椎动物．
故选：D
【点评】昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物．
10．“金蝉脱壳”是指蝉的外骨骼的蜕皮现象，下面哪项是外骨骼的重要作用（）A．支持身体，使身体长大 B．减少水分的散失
C．有利于飞行D．以上三项都是
【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．
【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．
【分析】外骨骼的作用：外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．
【解答】解：蝉属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．
故选：B
【点评】解题的关键是知道外骨骼的作用．
11．组成运动系统的是（）
A．骨、骨连接和肌肉 B．骨骼、骨连接和肌肉
C．关节和肌肉D．骨和肌肉
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【专题】归纳推理；动物的运动系统专题．
【分析】人和哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．
【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以，组成运动系统的是“骨、骨连接和肌肉”．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成．
12．关于青蛙、蟾蜍等两栖动物的特征不正确的是（）
A．幼体生活在水中，用鳃呼吸
B．成体营水陆两栖生活
C．有时用肺呼吸，有时用皮肤呼吸
D．皮肤裸露
【考点】两栖动物的主要特征．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【分析】青蛙、蟾蜍等两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．两栖动物的发育为变态发育．
【解答】解：A、幼体生活在水中，用鳃呼吸，A正确；
B、成体可生活在陆地或水中，营水陆两栖生活，B正确；
C、两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，而不是有时用肺呼吸，有时用皮肤呼吸，C错误；
D、成体两栖动物的皮肤有辅助的呼吸作用，因此裸露、无覆盖物．D正确．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征．
13．被誉为“水中大熊猫”的白鳍豚，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物．白鳍豚属于哺乳动物的重要依据是（）
A．体温恒定 B．用肺呼吸 C．体表光滑 D．胎生哺乳
【考点】哺乳动物的主要特征．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【分析】哺乳动物具有体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生、哺乳等特征．
白鳍豚具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物．
【解答】解：AB、鸟类也有体温恒定和用肺呼吸的特征；
C、大多数哺乳动物体表被毛；
D、胎生、哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，因此是白鳍豚属于哺乳动物的重要依据．故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是知道哺乳动物的特征．
14．扁形动物不具有的特征是（）
A．有口无肛门B．辐射对称 C．两侧对称 D．背腹扁平
【考点】生物的基本常识．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．
【解答】解：ACD、扁形动物的身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门，因此ACD都属于扁形动物具有的特征；
B、腔肠动物的身体呈辐射对称，因此辐射对称是腔肠动物的特征，不是扁形动物的特征；故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．
15．“几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥”的诗句描绘了动物的（）
A．取食行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．攻击行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的先天性行为和学习行为．
【分析】鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段．诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子繁殖行为中的筑巢行为．
【解答】解：在生殖季节，动物都有各自的繁殖方式，鸟类的生殖生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，属于繁殖行为．
故选：B
【点评】注意：并不是所有的鸟类都有孵卵和育雏行为，如杜鹃．
16．据CCTV﹣4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家．对猫的这种行为正确的解释是（）
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的．A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，首先明确的是什么是动物的先天性行为和学习行为．
【解答】解：动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为．对于刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为．
故选：C
【点评】对于动物的先天性行为和学习行为是中考的重点，多以材料题的形式出现，应重点掌握．
17．下列具有社会行为的动物有（）
A．蜜蜂、狮子B．蝗虫、狒狒C．苍蝇、大象D．蚂蚁、老虎
【考点】社会行为的特征．
【专题】类比推理；动物的社会行为．
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的群体内还形成等级．
【解答】解：A、蜜蜂有明确的分工，有蜂王，狮子有首领狮王，因此都具有社会行为；B、蝗虫没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为；狒狒有严格的等级、有首领，因此有社会行为；
C、苍蝇没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为；大象有严格的等级、有首领，因此有社会行为；
D、蚂蚁有明确的分工，有蚁后，因此有社会行为；老虎是单独活动的动物，因此不具有社会行为．
所以具有社会行为的动物有“蜜蜂、狮子”．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点．。