浙教版二年级上册道德与法制教案《我爱秋天》

《我爱秋天》
《我爱秋天》是浙教版道德与法治二年级上册第三单元《秋天收获多》中的第一课。

这一课的设计，将活动作为载体，以小组合作学习的方式，让学生在活动中主动探究，通过体验生活获取知识，从而达成教学目标。

因此，在设计时，我把生活直接搬进课堂，学生通过眼的观察、耳的聆听、嘴的品尝、鼻的闻嗅、手的触摸，多方面的调动各种感官去认识秋天的特征，感受秋天的细微变化。

让学生在课堂中体验生活，再加上教师的引导，促进他们对秋天各种经验的总结提炼，加深学生对秋天美的理解，从而潜移默化地感受秋天的美，从内心深处迸发“我爱秋天”。

【知识与能力目标】
1、带领学生感知、认识秋季的特征；
2、培养学生的观察能力，学会发现植物、动物和人的生产生活在秋天所发生的细微变化；
3、引导学生从各种活动中加深对秋天的喜爱之情。

【过程与方法目标】
通过学生搜集秋天的美文、歌曲等资料，使学生对秋天充满兴趣。

通过各种活动，培养学生的创新意识，引导学生欣赏和美化秋天。

【情感态度价值观目标】
引导学生运用多种感观感受秋天的特色，培养学生的审美情趣。

体会为了秋的收获，人们付出的辛勤劳动，能珍惜劳动成果。

【教学重点】
引导学生运用多种感观感受秋天的特色，培养学生的审美情趣。

体会为了秋的收获，人们付出的辛勤劳动，能珍惜劳动成果。

【教学难点】
学生能够深刻体会秋季之特征，特别是能够感受到秋天丰收的喜悦。

教师：制作多媒体课件。

学生：调查秋天代表物、了解秋天开放的花儿和成熟的果实。

一、导入：
1、出示诗园中的小诗，同学们齐读小诗。

2、提问：小诗里描写的秋天是怎样的？同学们畅所欲言。

3、老师：那同学们知道现在是什么季节了吗？（同学们回答秋天）那你们能不能谈一谈生活中的秋天？
4、课件展示问题：生活中的秋天是什么样子的？从哪些地方能发现秋天到了?各小组可从“气候、植物、动物、人的生产生活”等方面各选一个为重点探讨话题。

5、小组派代表发言，老师适时补充评价。

二、小实践：
1、老师：秋姑娘可是个神奇魔术师，所到之处，无不充满了奇妙与惊喜。

让我们跟着
秋姑娘的步伐，一起走进大自然，去感受秋天的美好吧。

2、各个小队报到：花园小队、田野小队、果园小队。

3、出示探索小要求：队员们要用看、听、闻、尝等适合的方式去观察和感觉秋天的气息。

汇报的时候要把所有的发现精彩的展示出来，可以写，可以画，也可以模拟声音等等，用学生喜欢的方式来展现。

（可出示小提示：我们看到了什么：听到了什么；闻到了什么；尝到了什么等内容。

）
4、各小队进行探索感受，教师根据情况进行指导。

5、展示探究成果，按照顺序进行展示。

引导学生学会倾听，补充的东西要是前面同学没说过的。

6、教师根据学生的回答，出示PPT课件，加深学生的认知。

三、小调查：
1、老师：孩子们，一路探索下来，老师有个问题想考考大家：你们知道秋天有哪些果实吗？
2、学生们说出各种秋天的果实，老师引导学生发现秋天是个丰收的季节，并结合果实加深培养学生们珍惜粮食的习惯。

略。