北师大版数学五年级上册第三单元倍数与因数《找因数》教学设计(公开课教案及学习任务单)

北师大版数学五年级上册第三单元倍数与因数《找因数》教学设计
找因数的方法。

活动意图说明：学生通过独立思考、小组合作、全班交流，探索出找因数的算式方法，培养有序思考的习惯，发展推理意识。

环节四：总结归纳（指向目标1，2）
学生活动4
归纳概括
（1）找因数的方法有（）和（）。

（2）一个非零自然数因数的个数是（）（有限或无限），它的所有因数中，最大的是（），最小的是（）。

教师活动4 1、引导学生独立归纳总结，集体交流。

活动意图说明：回顾找因数的方法以及归纳总结一个数因数的特点。

【作业设计】
（1）P38：1、2、3题，完成在书上。

（2）面包师要把28块面包用塑封袋进行包装，每个塑封袋装同样多，袋数不等于且小于28。

一共有多少种包装方法？
【板书设计】
找因数
乘法算式除法算式
1×12=12 12÷1=12
2×6=12 12÷2=6
3×4=12 12÷3=4
12的全部因数有：1、12、2、6、3、4
一个非零自然数因数的个数是有限的，它的所有因数中，最大的是本身，最小的是1。

【教后反思】
12个小正方形
第三单元倍数与因数《找因数》学习任务单。