小学数学课堂教学中“设疑激思”的技巧

小学数学课堂教学中“设疑激思”的技巧
小学数学课堂教学中，“设疑激思”是一种非常重要的教学技巧，它可以激发学生的
思维，引导他们主动思考和探究，培养他们的逻辑推理能力和解决问题的能力。

在数学教
学中，老师们可以通过恰当地设置问题和引导学生思考，使学生对数学概念有更深刻的理解。

下面就是一些小学数学课堂教学中“设疑激思”的技巧。

一、抓住学生的兴趣点
在进行数学教学时，老师可以通过引入一些有趣的问题或者故事，来吸引学生的兴趣。

可以讲述一些有趣的数学题，或者通过数字游戏、数学趣味性实验等方式来引起学生的兴趣，从而激发学生的好奇心和求知欲，让他们愿意主动思考并解决问题。

二、巧妙引导学生主动提问
在课堂教学中，老师可以通过提问引导学生思考，激发他们的求知欲。

可以用类似于“你们认为这个问题该怎么解决呢？”“你们有什么好的解决方案？”等问题，引导学生
思考和提问，帮助他们主动探究问题，从而激发他们的主动学习兴趣和能动性。

三、利用课堂实例进行引导
在数学教学中，老师可以使用一些真实生活中或学生熟悉的例子，来进行引导和讨论。

可以通过这些实例让学生亲身体验和思考，激发他们的兴趣，并帮助他们建立数学概念，
在实践中掌握数学知识。

可以让学生通过测量家具的大小来学习数学的长度单位，通过实
际解决日常问题来学习数学的运算规则。

四、激发学生的好奇心和求知欲
五、鼓励学生进行多角度思考
在数学教学中，老师可以鼓励学生进行多角度思考，引导他们从不同的角度去思考和
解决问题。

可以通过比较不同的解题方法，让学生了解到问题有多种解决途径和思考出路，从而培养学生的灵活性和创造力。

六、引导学生进行探究和发现
七、及时引导学生解决疑惑
在学生学习过程中，难免会遇到一些疑惑，这时候老师可以及时进行引导，帮助学生
解决问题。

可以通过启发式提问、示范解答等方式，帮助学生理清思路、解决疑惑，从而
激发他们的学习兴趣和自信心。