友情岁月

友情岁月
-----“音乐动感作文”微写作训练
主讲教师:徐惠雯
班级:龙津中学九(1)班
【教学目标】:1.创设音乐情境,培养学生感受力,大胆表达真情实感。

2.通过理解音乐内涵, 调动学生的生活体验与积累,提高学生对友情的认识。

3.通过运用网络空间的表达形式，训练学生写作的表达能力，能在写作中自主、合作、分享与评点。

教学重点: 训练微写作,表达真情实感。

教学难点: 调动学生的生活体验与积累，提高学生对真情实感的表达能力.
【教学方法与媒体】以自主、合作活动为主的课堂教学类型；PPT课件。

【课时安排】一课时
课前准备:学生查找有关“友情”的诗歌，名言，故事等资料。

教学过程:
一、创设音乐动感情境（听一听）
播放歌曲:“同桌的你”。

二、构建音乐动感写作场
音乐动场（一）说一说,读一读
1、说一说:我有一个的同桌
要求:用一个词概括现在的同桌,看谁概括得最有特点。

2、归纳：人物的特点要从外貌，语言，动作，神态等方面抓住最突出的内容来写。

3、读一读：（1）ppt展示佳作：“同桌的你”改编歌词。

点拨：结合自己的生活体验，让情感的表达更真实。

（2）ppt展示:诗歌，名言,故事等材料。

点拨：丰富的写作积累与联想，让情感的表达更丰富。

音乐动场（二）忆一忆，写一写
1、回忆友情岁月，展示图片
2、欣赏歌曲“今生缘”（注意启发学生的感受与联想）
3、微写作：我的友情岁月
三、学生交流展示
1、小组推荐星级多的作品
2、集体讨论评价
3、写法指导
四、教师小结：写有真情实感的文章，懂得珍惜友情，善待友情。