《第四单元欣赏牧羊姑娘》学历案-小学音乐人教版12四年级上册

《欣赏牧羊姑娘》学历案（第一课时）
一、学习主题
本课学习主题为“音乐欣赏——牧羊姑娘”。

本课旨在通过聆听《牧羊姑娘》这首歌曲，让学生感受音乐的美，体验歌曲所传达的情感，同时培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。

二、学习目标
1. 知识与技能：学生能够了解《牧羊姑娘》的创作背景及作者信息，掌握歌曲的基本旋律和节奏，能够通过欣赏感受歌曲所表达的情感。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿、讨论等方式，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣，提高学生的音乐感知和表达能力。

3. 情感态度与价值观：通过欣赏《牧羊姑娘》，激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣和审美意识，提高学生对自然和生活的感悟能力。

三、评价任务
1. 课堂表现评价：教师根据学生在课堂上的表现，如听辨能力、表达能力和参与度等方面进行评价。

2. 作业评价：通过学生的作业完成情况，如歌曲听后感、创作感想等，评价学生对音乐欣赏的理解和表达能力。

3. 小组讨论评价：在小组讨论环节中，教师根据学生的参与度、合作能力和讨论效果进行评价。

四、学习过程
1. 导入新课：教师播放《牧羊姑娘》的片段，引导学生进入音乐情境，激发学生对本课的兴趣。

2. 了解背景：教师介绍《牧羊姑娘》的创作背景及作者信息，帮助学生理解歌曲的内涵。

3. 初步欣赏：教师完整播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

4. 分段欣赏：教师将歌曲分段播放，引导学生注意每一段的旋律、节奏和情感变化。

5. 模仿与表达：教师带领学生模仿歌曲的旋律和节奏，鼓励学生用自己的方式表达对歌曲的理解和感受。

6. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享对歌曲的看法和感受，提高学生的合作能力和表达能力。

7. 总结反馈：教师总结学生的讨论内容，引导学生深入理解歌曲的情感和内涵。

五、检测与作业
1. 检测：教师通过课堂小测验或课后作业的方式，检测学生对歌曲的理解和掌握情况。

2. 作业：学生完成课后作业，如写一篇关于《牧羊姑娘》的听后感或创作一篇与音乐相关的短文。

六、学后反思
1. 教师反思：教师对本课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

2. 学生反思：学生反思自己在课堂上的表现和学习收获，找出自己的不足之处，为今后的学习制定改进措施。

通过本课的“牧羊姑娘”学习之旅，学生不仅能够领略到音乐的魅力，更能深切感受到自然、生活和情感的美妙。

期待学生在后续的音乐课程中，能以更饱满的热情投入到音乐的学习和欣赏中，共同体验音乐带给我们的无限快乐和启示。

通过本学历案的学习，学生不仅在知识上有所收获，更在情感和价值观上得到了提升。

这样的音乐欣赏课程，不仅能够培养学生的音乐素养，更能培养学生的审美情趣和人文素养，为学生的全面发展打下坚实的基础。

希望学生们在未来的学习和生活中，能够以更开放的心态去感受和欣赏音乐，让音乐成为他们生活中的一部分。

学历案（第二课时）
一、学习主题
本节课的学习主题为“欣赏牧羊姑娘（第二课时）”。

作为音乐课程的重要组成部分，该课时旨在继续引导学生深入了解中国民族音乐文化，通过欣赏《牧羊姑娘》这一经典作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。

二、学习目标
1. 知识与技能目标：
- 了解《牧羊姑娘》的创作背景及作品内涵。

- 感受乐曲中民族乐器的独特音色及音乐风格。

- 分析乐曲结构，能够简述作品的情感变化。

2. 过程与方法目标：
- 通过欣赏和讨论，学会如何通过音乐元素感受作品的情感表达。

- 提升音乐作品的情感感知能力和分析判断能力。

3. 情感态度与价值观目标：
- 增强对中华传统音乐的认同感，提高民族音乐文化自信心。

- 激发对传统民族音乐的喜爱与热爱之情。

三、评价任务
1. 课堂互动评价：学生在课堂上的参与度、讨论的积极程度以及对于作品的理解程度。

2. 作品分析评价：学生能否准确分析乐曲结构及情感变化，并能够用语言进行简述。

3. 作业完成情况评价：学生对作业（如：简谱、心得体会等）的完成质量与创造性表现。

四、学习过程
1. 导入新课：通过回顾上一课时内容，引导学生回忆《牧羊姑娘》的背景及初步感受，为新课学习做好铺垫。

2. 欣赏乐曲：播放《牧羊姑娘》全曲，让学生整体感受乐曲的旋律、节奏及情感表达。

3. 分析乐曲：分段欣赏乐曲，引导学生分析各段落的旋律、节奏、乐器音色等音乐元素，并简述情感变化。

4. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享对乐曲的理解和感受，教师进行巡视指导，及时给予学生反馈。

5. 拓展延伸：介绍作品背后的故事及创作背景，引导学生了解更多关于中国民族音乐的知识。

6. 课堂小结：总结本课学习内容，强调民族音乐的重要性及学生应具备的音乐鉴赏能力。

五、检测与作业
1. 检测：通过课堂互动及作品分析评价，检测学生对《牧羊姑娘》的理解和感受程度。

2. 作业：布置作业如简谱抄写、心得体会等，要求学生以书面形式表达对《牧羊姑娘》的感悟及对民族音乐的看法。

六、学后反思
1. 教师反思：教师需反思本课教学效果，包括学生的参与度、作品分析的准确性及教学方法的有效性等，以便改进教学方法和策略。

2. 学生反思：引导学生反思自己在课堂上的表现及学习收获，激励学生在以后的音乐学习中更加积极参与和努力。

本节《欣赏牧羊姑娘》的学历案，通过多角度的教学活动和评价任务设计，旨在提升学生的音乐鉴赏能力、审美情趣以及对民族音乐文化的认同感，同时也培养了学生的学习主动性及创造性思维。