九年级历史下册同步习题及答案第5课 九年级历史下册同步习题及答案第二次工业革命

第5课第二次工业革命
巩固限时达标
1.某科学家认为:“电力是人类迄今为止所能找到的妙不可言、极为能干的新仆人。

”这位“极为能干的新仆人”被广泛应用于生活领域开始于()。

A.工业革命
B.第二次工业革命
C.第三次科技革命
D.第一次世界大战
2.“19世纪70年代,新能源开始进入生产领域,极大地改变了整个工业领域的生产面貌。

”材料中的“新能源”是指()。

A.水力
B.风力
C.电力
D.蒸汽
3.“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点亮了世界。

”“爱迪生点亮了世界”是指()。

A.发明内燃机
B.改良蒸汽机
C.发明耐用的白炽灯泡
D.发现万有引力定律
4.“电工技术革命是一次巨大的革命,而电的利用将为我们开辟一条道路。

”人类由此进入()。

A.蒸汽时代
B.电气时代
C.信息时代
D.网络时代
5.某历史学家认为:“19世纪80年代,世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明。

”“一种新动力的发明”是指()。

A.蒸汽机的发明和应用
B.电动机的发明和应用
C.发电机的发明和应用
D.内燃机的发明和应用
6.下列科技成果中,属于第二次工业革命中美国人的成果的有()。

A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
7.19世纪80年代,制造出由内燃机驱动的汽车的是()。

A.奥托
B.法拉第
C.本茨
D.狄塞尔
8.第二次工业革命期间涌现出了许多重要发明成果。

下列发明成果与发明者的对应中错误的一项是()。

A.诺贝尔——现代炸药
B.夏尔多内——人造纤维
C.海厄特——赛璐珞的制造技术
D.奥托——汽油内燃机
提升理解应用
9.阅读材料,完成下列要求。

材料一新的钢铁材料、新的内燃机……带来了交通运输工具的革命性变革,使得远程运输更为广泛、安全、便捷;电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展,加速了商业信息的传播与交流。

——王斯德主编《世界通史》材料二第二次工业革命时期,全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来,但是在所有的新进展中,或许最重要的是在工业和民用中使用电力。

此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用,出现了大规模生产技术。

公司制代替了合伙关系,股份公司成立后,股票持有者是公司的所有者,但实际上他们几乎不参与公司的管理决策,管理决策权归董事会。

——摘编自《世界文明史》材料三19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况:“城镇的最热闹地区,也正是商业中心区,堆满了从肉庄、厕所、垃圾箱和便池中……倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等。

”美国大城市处理污物的方式,也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。

(1)材料一中现象的出现与哪一事件有关?这一事件使人类进入什么时代?
(2)根据材料二,概括第二次工业革命时期出现的新特点。

(3)根据材料三,概括19世纪40年代英国社会出现的问题。

(4)综合上述材料,谈谈你的认识。

10.阅读材料,完成下列要求。

材料一
材料二美国成为第二次工业革命的中心之一是由多种原因决定的。

南北战争的胜利为第二次工业革命提供了有利的政治条件,广阔的市场是促进美国工业化和开展第二次工业革命的重要因素。

在科技开拓方面,美国领先于其他国家。

——摘编自王斯德主编《世界通史:工业文明的兴盛》(1)根据材料一,指出第二次工业革命中得到广泛运用的新能源。

结合所学知识,举例说明科技发明对人类社会生活的影响。

(2)根据材料二并结合所学知识,概括英国成为“世界工厂”和美国成为“第二次工业革命的中心之一”的共同因素。

11.阅读材料,完成下列要求。

材料第二次工业革命期间内燃机的发明和应用,促进了汽车和航空工业的兴起。

1876年德国人奥托制造出一台煤气内燃机,19世纪80年代本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽年。

1900年至1929年美国汽车的登记总数由8 000辆猛增到2 675万辆,平均每4个人就有一辆汽车,美国已成为“汽车王国”。

内燃机的发明也为人们翱翔天空提供了理想的能源,1903年莱特兄弟发明了第一架飞机,到第一次世界大战结束时,美国已有24家飞机制造厂,年生产飞机21 000架。

汽车和航空工业的兴起标志着交通运输业的第二次革命,它推动了钢铁、石油等工业的发展,改变了原有的工业体系。

(1)材料中“促进了汽车和航空工业的兴起”的技术成果是什么?
(2)阅读材料并提炼出一个观点,结合材料和所学世界史知识加以论述。

(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)
答案：
巩固限时达标
1.B
2.C
3.C
4.B
5.D
6.B
7.C
8.D
提升理解应用
9.(1)第二次工业革命。

“电气时代”。

(2)电力得到广泛应用;科学研究成果在工业上得到更直接的应用;公司制代替合伙关系。

(3)环境污染。

(4)科学技术是第一生产力;在发展经济的同时,要注意保护环境,不能以牺牲环境为代价来发展经济。

(言之有理即可)
10.(1)新能源:石油、电力。

影响:汽车、飞机等新式交通工具的发明,改变了人们的出行方式,便利了人们的出行,扩大了人们活动的范围与空间(或电灯的发明,改变了人们“日出而作、日落而息”的习惯,延长了人们的工作、学习、生活时间)。

(2)共同因素:有利的政治条件;拥有广阔的市场;重视科技发明和创新。

11.(1)内燃机。

(2)示例一
观点:科技发明改变人类的社会生活。

论述:第二次工业革命期间,内燃机的发明和应用,促进了汽车和航空工业的兴起。

汽车、飞机的发明开创了交通运输的新局面,使人类的交通由陆地发展到空中,大大缩短了世界各地的距离,加强了经济文化的交流,改变了人类社会的面貌和人们的生活方式。

结论:综上所述,科技发明改变人类的社会生活。

示例二
观点:科技发明推动了社会的发展。

论述:汽车和航空工业的兴起标志着交通运输业的第二次革命,推动了钢铁、石油等工业的发展,改变了原有的工业体系。

汽车、飞机等交通工具的革新,扩大了人类活动的范围,给人们的社会生活带来了极大便利。

结论:综上所述,科技发明推动了社会的发展。

示例三
观点:美国、德国是第二次工业革命的科技中心(或美国、德国是第二次工业革命期间世界科技的中心)。

论述:第二次工业革命时期,德国人奥托制造出第一台煤气内燃机,19世纪80年代本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车,推动了交通运输业的发展。

美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车,降低了生产成本,莱特兄弟发明了飞机,这促进了汽车和航空工业的发展,引发了交通领域的第二次革命,又推动了石油等工业的发展,改变了原有的工业体系。

因此,美国、德国用科技改变了世界。

结论:综上所述,美国、德国是第二次工业革命的科技中心。