音乐人音版六年级上册唱歌 茉莉花 教案

《茉莉花》教学设计
教学内容:
1．唱歌《茉莉花》。

教学目标:
1．知识与技能目标:
通过学唱歌曲《茉莉花》，能够视唱《茉莉花》的歌谱，感受旋律线的起伏，领会小调音乐的柔美温婉，使学生更加热爱我们的民族音乐。

2．过程与方法目标：
能用柔美的声音、细腻的情感来演唱歌曲《茉莉花》，并尝试用自己喜爱的方式表现创造《茉莉花》，充分发挥其想象力、表现力、创造力。

3．感态度与价值观目标
使学生了解《茉莉花》在中国及世界音乐史上的地位，让学生热爱祖国音乐文化，增强民族意识，从而继承和发扬我国的民族音乐。

教学重点：
能够自然、连贯、流畅地演唱《茉莉花》，并对《茉莉花》的国际地位有所了解。

教学难点:
培养学生合作的能力，创作兴趣，参与音乐创造活动。

教学方法
体验法、直观感受法、表现法
教学过程:
一、组织教学
1．宣布上课。

(面带微笑地问好：“同学们好” ！并环视全体学生)
2．全班起立
3．有礼貌地问好：“老师好” ! (营造上课和谐氛围)
二、导入新课:（课件播放各种花朵的图片）
师: 同学们，你们都喜欢花吗都喜欢哪些花呢
生:学生回答……
师:哇，同学们说了这么多花呀！自古以来，美丽芬芳的花儿都是人们创作与赞美的主题，它们是人世间一切美好事物的象征，老师今天也给大家介绍一种花，它没有玫瑰那么娇艳热情，也没有牡丹那样雍容华贵，它纯洁质朴，芬芳美丽，可用做茶叶或可提取香精，大家能猜到这是什么花吗
生:茉莉花（学生边回答，老师边用课件显示茉莉花的图片）
师:同学们，你们觉得茉莉花美吗
生:美
师:确实，茉莉花清新素雅，白白的小花含情脉脉，不动声色却能沁人心脾，茉莉花这样美，那么描写茉莉花的歌曲又是怎样的呢下面老师就带领大家去茉莉花园里，我们一起去感受音乐中的茉莉花吧。

（老师边说边播放课件相关的图片。

）老师希望大家在赏花的同时仔细聆听歌曲，思考一下这首歌曲带给你怎样的感受它的旋律，速度，情绪又是怎样的
三、赏花（整体感受旋律及歌曲带来的情感体验）
1.初听歌曲《茉莉花》，老师播放课件茉莉花图片和《茉莉花》歌曲（学生在欣赏歌曲观看图片的同时，老师在空气中喷洒茉莉花香水）
师:同学们，茉莉花漂亮吗
生:漂亮
师: 提问 1.这首演唱茉莉花的歌曲带给你一种怎样的感受
生: 回答①这首歌曲优美抒情，感觉自己仿佛置身在苿莉花丛中，满园芬芳，吸一口花香，气沉心田，简直美极了。

②这首歌曲给我的感觉温婉流畅，富有浓郁的江南风味
③这首歌曲它的歌词清新淳朴，曲调幽静舒缓，感情细腻委婉，犹如一股清泉沁人心脾。

师:小结
师: 提问2.这首歌曲你们在聆听过程中感觉它的旋律、速度有什么特点
生:回答①这首歌曲的旋律起伏不大，比较平缓优雅
②这首歌曲的速度比较舒缓，中速稍慢的
师:小结
师:同学们，其实在明代的时候就有《茉莉花》这首歌了，不过那个时候歌名不叫《茉莉花》而叫做《鲜花调》，它源自于南京，是一首地地道道的南京小调，由于流传久远，流行地
区很广，遍及我国大江南北，如今已有多种版本，东北民歌茉莉花，其中以我们今天所欣赏的江苏民歌《茉莉花》最为著名。

四、唱花
1.学唱歌曲
师:同学们，想不想跟老师一起来学这首江苏民歌《茉莉花》呢
生:想
①节奏练习:学生轻声念“哒”，用手拍出歌谱节奏。

②视唱练习:教师钢琴伴奏，学生手划4/4拍，轻声视唱歌谱。

③学生填词视唱歌曲，教师钢琴伴奏。

2.讲解力度记号（老师边讲边播放课件相关图片）
3.学生用不同的演唱形式来演唱歌曲。

（女齐、男齐、领合）
五、说花
（老师讲解《茉莉花》的世界影响，引导学生热爱中国民歌）
师:同学们唱的真棒！纯洁优雅，清丽芳香的茉莉花，我们都很喜爱，应该说它寄托了我们向往幸福，追求美满的浪漫主义情怀。

《茉莉花》这首民歌不但在中国家喻户晓，早已根植国人心中，在世界上也是人们耳熟能详的中国民族音乐文化的代表，我们常说“民族的就是世界的”，就是这样一曲小小的《茉莉花》，却走出了中国，走向了世界的大舞台。

1.简介意大利歌剧《图兰朵》中的《茉莉花》。

师:同学们茉莉花是我国民族音乐中一朵最艳丽的奇葩，意大利的著名歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰朵》就引用了《茉莉花》的音调，《图兰朵》是目前为止世界上唯一一部以中国民歌为题材创作的西洋歌剧，而《茉莉花》又是唯一一首被用作西洋歌剧里的中国民歌，这证明了我国民歌《茉莉花》在国际舞台上的魅力。

（老师边讲解边播放课件相关图片）
2.介绍外国人眼中的《茉莉花》（萨克斯风）
师:同学们，你们知道吗这么可爱的茉莉花不仅中国人赞美，外国人也以它为主题创作了萨克斯风的《茉莉花》，让我们一起去听听吧！
六、做花、合作交流
（对歌曲主题进行创编活动，提高学生的表演水平和表现欲望，培养学生的兴趣和勇敢的精神）
师:同学们全世界各种版本的《茉莉花》，它们都以优美的音乐语言充分的向人们表达了优雅芬芳的茉莉花。

我们今天看着芬芳的茉莉花，唱着优美抒情《茉莉花》的歌，想着茉莉花的美，那我们能否以“花”为主题，用各种表演方式来展现一下关于“花”的内容呢
1、毎小组以“花”为主题，用各种方式展现关于花的内容
2、各小组要在有限时间内尽可能多地完成目标任务
3、各小组长做好汇总梳理
七、品花（分组展示作品）
1.第一组:以“花”字为主题来行一场“飞花令”
2.第二组:手工制作茉莉花
3.第三组:歌伴舞组
4.第四组:剪纸组
老师点评小结:
“一卉能熏一室香”，今天的一首《茉莉花》，让老师看到了同学们非凡的创造力，审美力，合作力，感谢同学们为我们带来的优秀的作品，厉害了，我的孩子们！
八、课堂小结:
同学们，今天这堂课过的真快呀！《茉莉花》是我国民族音乐中一颗璀璨的明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。

在我国还有许多像《茉莉花》一样优美的民歌，希望同学们课后多涉猎一些这样的知识，让我们的民歌焕发出更加灿烂的辉煌。

九、下课（谢谢大家）。