小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣和习惯

小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣和习惯
兴趣是最好的老师。

学生只有对数学知识有强烈的兴趣和好奇心，才能积极参与数学学习活动，掌握数学知识与技能，发展数学能力。

在小学数学教学中，教师应当注重培养学生的学习兴趣和习惯，使学生真正爱上数学，自主地学习数学。

一、培养学生数学学习兴趣的方法
1.创设生活化情境
数学知识与我们的生活息息相关，在小学数学教学中，教师应当注重创设生活化情境，将数学知识与生活实际联系起来，使学生感受到数学知识的实用性，从而激发学习兴趣。

例如，在学习“认识人民币”时，教师可以组织学生进行购物游戏，让学生在游戏中认识人民币的面值、
单位换算等知识。

通过这种方式，学生能够更加直观地理解数学知识，感受到数学学习的乐趣。

2.开展游戏化教学
小学生普遍喜欢游戏活动，教师可以将数学知识融入游戏活动中，让学生在游戏中学习数学知识。

例如，在学习“数的组成”时，教师可以组织学生开展“找朋友”的游戏，将学生分成若干
个小组，每组学生手中都有一张数字卡片，数字是1-10中的任意一个数字。

教师随机喊停，学生需要找到手中数字与自己卡片数字组成10的伙伴。

通过这种方式，学生能够更加轻松地
掌握数的组成知识。

3.注重表扬和鼓励
小学生普遍渴望得到教师的表扬和鼓励，教师应当注重表扬和鼓励学生，让他们感受到成功的喜悦，从而激发学习兴趣。

当学生在数学学习中取得进步时，教师应当及时给予表扬和鼓励；当学生在数学学习中遇到困难时，教师应当给予鼓励和支持，帮助他们克服困难。

通过这种方式，学生能够更加自信地学习数学知识。

二、培养学生数学学习习惯的方法
1.培养课前预习习惯
课前预习是数学学习的重要环节之一。

通过课前预习，学生能够了解将要学习的知识重点和难点，从而更有针对性地进行学习。

教师应当注重培养学生的课前预习习惯，可以给学生提供预习提纲或预习指导书，帮助他们更好地进行预习。

2.培养课堂学习习惯
课堂是学生学习数学知识的主要场所。

教师应当注重培养学生的课堂学习习惯，如认真听讲、积极思考、主动发言、认真做笔记等。

同时，教师还应当引导学生掌握正确的数学学习方法，如观察、比较、分析、综合、抽象、概括等。

通过这些方法，学生能够更好地理解数学知识。

总之，在小学数学教学中，培养学生的学习兴趣和习惯至关重要。

教师应当注重创设生活化情境、开展游戏化教学、表扬和鼓励学生；同时培养课前预习习惯和课堂学习习惯。

这些方法有助于激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯，为学生的数学学习打下坚实的基础。