湖南省益阳市箴言中学高三第二次模拟考试语文试题.pdf

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试卷说明:1、本试题卷共6道大题,24小题,共8页,时量 150分钟,满分150分。

2、本次考试为网上阅卷。

本试卷分试题卷与答题卡,所有答案请按题号填写在答题卡上。

试 题 卷
一、语言文字运用(27分,每小题3分)
1.下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是
A.嗤(chī)笑 朔(shuò)风 自顾不暇(xiá)
B.瓜瓤(ráng) 熹(xī)微 胸襟(jìn) 逸兴遄(chuán)飞
C.迁徙(xǐ) 陨(yǔn)首 付梓(zǐ) 真知灼(zhuó)见
D.接榫(sǔn) 拱券(xuàn) 恍(huǎng)惚 条条框(kuāng)框
.下列词语中加点字的读音,全都不相同的一组是
A. 罢黜? 茁壮? 咄咄怪事? 相形见绌
B.饴糖? 怠慢? 贻笑大方? 百战不殆
C.揣测? 湍急? 惴惴不安? 气喘吁吁
D.揶揄? 逾期? 瑕不掩瑜? 不可理喻
形神并茂.下列各句中,没有语病的一项是 A.湖州生态旅游区建起了十公里长的绿色长廊,漫步其间,有曲径通幽、如临仙境的感觉。

B.在语文教学中,于漪老师倡导人文性,但她从来没有否定过语文课可以离开语言文字。

C.相对矮小的五针松、文竹、吊兰及微型盆景等,最好放在茶几、案头或仿古架处较合适。

D.唐教授为国家培养了数以百计的理论化学教学、科研的骨干,五十多名硕士生和研究生。

有人认为。

也有人担心,将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学,会在学生心中增加暴力文化的“因子”。

对这种观点,我不敢苟同。


(选自《言行龟鉴》,有改动)
[注】宋乾德二年(964年),赵普被任命为宰相,晋封为韩王。

成算所向:以后的打算太宗,指宋太宗赵光义,继宋太祖赵匡胤后为帝。

艺祖:指一朝开国的帝王。

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是?A.:
B.为国家建长久计,其道如何?道
C.:
D.上素嫌其人,不与与:赞成
下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是A.使一举而下?置之地,拔剑撞而破之B.上因晚朝肉袒负荆,因宾客至蔺相如们谢罪
C.岂得以喜怒专之, 为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡
D.则《论语》二十篇也位卑则足羞,官盛则近谀。

《续资治通鉴·宋纪》中评价赵普“以天下事为己任”,以下六句话分别编为四组,全部体现这一点的是?何不姑留,以俟削平诸国?稍夺其权,制其钱谷
君臣之间,两无猜嫌?④天下之刑赏,非陛下之刑赏
徐拾奏归补缀,明日复进之?及翌日出,则是事决矣
A.?B.?C.D.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是?A.宋太祖刚刚即位之时经常微服私访,有时经过功臣的家门但不进去。

不过有一次却雪夜访赵普,拿攻打太原的事情来试探他。

B.赵普指出将领的权力太大导致君弱臣强,这是战争不断的主要原因。

在他的提示下,宋太祖“杯酒释兵权
”,很多功臣因此得以善终。

C.赵普向太祖推荐人选,并不受太祖好恶的影响。

他认为惩罪赏功是古今公理,事实证明他推荐的人选果然是合格的。

D.面对别人的诬陷,赵普承认自己读书不多,仅凭半部《论语》辅佐先帝宋太宗明白这是他的自谦,也是他的自信,所以最终继续任他为相。

众所周知,当代中国实行依法治国,被视为“以武犯禁”的侠看似已无甚价值,但其实不然。

侠早已成为一种泛化的精神气概与处世风范,沉淀在一代代炎黄子孙的民族文化心理结构中,侠文化更是作为中国文化的独特产品而闪耀世界。

从某种意义上——节选自吴靖《侠:一种文化人格的历史流变》(《书屋》2012年第11期)下列对侠文化“为文化传承与创新提供独特而不竭的精神动力”理由的说明,最恰当的一项是儒家文化不是万能的
,需要像侠文化等其他文化样式提供新的前进动力。

当今中国虽经济发展、物质繁荣,但拜金享乐、急功近利、浮夸炫耀之风四处蔓延,侠文化能够对这一现象有所改变,推进中华文明健康发展。

侠文化所蕴含的思想价值、伦理精神和审美意蕴能够给中华文化提供新的生命力和影响力。

侠文化的侠义与侠行在普罗大众中得到广泛传播,在传媒高度发展的今天,侠文化对文化的传承和创新起到了其他文化所不能起到的作用。

下列内容符合原文意思的一项是武侠文学、影视的高度繁荣使得侠的人格魅力在当今时代有增无减,侠文化作为中国文化的独特产品而闪耀世界。

侠具有深刻的平民性
,而且贯穿在历史的发展过程中,这就是其能深入社会肌理,进而针砭时C.侠并没有随着社会的发展而消失,国人在危难关头的表现约略浮现出了侠的影子,可视为侠心未泯灭的象征。

尽管侠没有系统的理论思想,但它在道德实践、社会影响等诸层面同儒、道、佛三家一起影响了中国的文化人格,在某些历史阶段甚至实现了超越。

结合全文,写出“侠”在当代的三条文化价值。


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四、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(10分)
18.读下面的诗歌,完成题目。

(5分)
江村 杜甫
清江一曲抱村流, 长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米, 微躯此外更何求?
此诗为诗人栖居浣花溪畔时而作。

首联中的“幽”字堪称诗眼,请分析此诗从哪些方面表现出了“幽”?
19.诗文默写。

(5分,每空1分)
(1)____________________,此时无声胜有声。

(白居易《琵琶行》)
(2)____________________,时矫首而遐观。

____________________,鸟倦飞而知还。

(陶渊明《归去来兮辞》) (3)苏轼《赤壁赋》“____________________,__________________”用比拟手法借箫声写愁情。

五、现代文(文学类文本)阅读(20分)
思想者的第三种造型
【注】渊岳峙:喻人品德如渊水深沉,如高山耸立。

.结合全文,概括马寅初“渊岳峙,独立苍茫的健康人格”的特点。

(6分)
21.理解文中划线句子的含义。

(4分)
(1)战友噤声,爱莫能助;同事侧目,视若寇仇;学子声讨,不共戴天。

(2)正是这种遭遇,使一批又一批的竖子成名,而使一批又一批的布鲁诺、曹雪芹愤世嫉俗,慷慨悲歌。

22.简析文章是怎样为“第三种思想者”马寅初造型的。

(6分)
7.A。

(B项误用双重否定。

C项,杂糅,“最好”和“较合适”删去一处。

D项“骨干”“硕士生”“研究生”概念交叉,不能并列。


8.D。

解析:A项“但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究”句式杂糅,一种表达为“但距离相应药物的问世还需要很多年”,一种表达为“但相应药物的问世还需要很多年的深入研究”。

B 项前面有两层意思,因此“这种观点”指代什么不够明了本题考查语言表达连贯的能力,能力层级为D级。

③句总写其特点,并紧承上句;①句总写起院落的布局,④⑥句分写,并且⑥句紧承④句,⑤句写建筑风格,②写建筑给人的感受,并于下句衔接紧密。

.B 道,方法。

1. A 连词,表( B.因,,趁机:介词,经由C.介词,凭;,表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。

可译而”“以致”等。

D.连词,表果,原来是;连词,表并列,就。


1. A ③是宋太祖劝解兵权的委婉之词是说赵普善用《论语》治政
1. A 错在“经过功臣的家门但不进去”,应为“探访功臣的家,不可预测”。

从第二段“其所蕴含的崇尚正义公平……的审美意蕴”一句可知C项是“侠文化‘为文化传承与创新提供独特而不竭的精神动力’”的理由。

20.①探求真理,持之以恒;②捍卫真理,不惧强权;③坚持真理,珍惜友情;④思想超前,领先百家。

(答到任意一点2分,任意三点6分)
21.(1)形象地表现了一个先知先觉者在探求真理的过程中社会环境的险恶。

(2)感慨现实的悲哀:小人得志,名噪一时;大师失意,受困蒙难。

正所谓“黄钟毁弃,瓦釜雷鸣”。

22.①语言描写,“我没有接受他的真心诚意的劝告,学术的尊严不能不维护”,“不因为大家反对,就改变自己的观点和主张”,“我马寅初是马克思的‘马家’!”等。

②环境描写,“战友噤声,爱莫能助;同事侧目,视若寇仇;学子声讨,不共戴天”,“北大临湖轩,雪压冰冻封,朔风尖啸”。

③对比(衬托):思想者的三种命运的对比,康生的恶意攻击。

(任意一方面,方法1分,例子1分,列举一例即可。

)(如将“语言描写”的相关内容答成“正面描写”,将“环境描写”和“对比衬托”的相关内容答成“侧面描写”亦正常给分。


23.通过回忆马寅初因《新人口论》遭受的不平遭遇(1分),表现了他刚正不阿的品格(1分),百折不挠的精
神(1分),以及在困境中珍惜友情的优良品质(1分),抒发了作者的崇敬之情(1分)。

(答对三点给满分)
24【写作导引】 得陇望蜀,永不知足,只能使自己活得很累,因为世界上让人追求的东西太多太多。

从另一个角度看,不懈追求的心态恰恰是人生不断进取的动力。

有追求的人生才是充实的,不懈追求的人生才是精彩的。

有梦想有追求并且获得成功的人生才是了不起的。

成为成功人士的一个前提就是锐意追求。

没有人能随随便便成功。

作为一个胸有大志的年轻人更应该有所追求,不懈追求人生远大志向的实现,方能铸成人生的辉煌。

一篇文章只能有一个鲜明而集中的主旨。

因此,学生应该从上述两个不同的立意中选取其中一个来行文,不应面面俱到。

当然,文章中作辩证分析是应该充分肯定的。

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