江苏高一高中语文月考试卷带答案解析

江苏高一高中语文月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下面词语中加点字，对读音全都正确的一项是（）（3分）
A．峥嵘（rónɡ）遒劲（qiú）磕绊（kē）引吭高歌（hánɡ）
B．浪遏（è）惆怅（chànɡ）百舸（ɡě）自艾自怜（āi）
C．戕害（qiānɡ）句读（dòu）槁暴（bào）金石可镂（lòu）
D．钥匙（yào）斑斓（lán）炽热（zhì）真知灼见（zhuó）
2.下列词语中有错别字的一项是（）（3分）
A．留恋流连忘返厉害利害得失
B．质疑不容置疑符合随声附和
C．变换变幻莫测旁证旁证博引
D．株连珠联璧合大意微言大义
3.下列句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）
A．李优与三十年前的同张永在昆明湖畔萍水相逢，他们高兴得热泪盈眶。

B．如果仅仅因为个别队员在执法过程中态度粗野，就取消城管部门，这无疑是一种因噎废食的做法。

C．第14届青年歌手电视大赛上，面对评委的刁钻提问，一支农民合唱队真挚纯朴，巧言令色，给观众留下了深刻的印象。

D．此刻，校运会的田径比赛已经拉开序幕，赛场内外的热烈气氛已经达到高潮：运动员顺着跑道，迈开大步奋力奔向终点，场外的拉拉队则作壁上观，大声为运动员加油鼓劲。

4.下列各句中没有语病的一项是（）。

（3分）
A．在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。

B．詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年是不陌生的。

C．说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。

D．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，宝玉对王夫人都弥足珍贵。

二、语言表达
1.改写下列警示语，使之亲切、友善、生动而又不是原意。

（6分）
A高速公路警示语：违章超载，惹祸招灾。

B林区护林警示语：毁林烧山，坐牢杀头。

C银行警示语：发现假币，一律没收。

2.提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。

（4分）
列夫·托尔斯泰忠告作家：绝对不要写自己不感兴趣的东西。

阿·托尔斯泰则再三强调：作品要写得好，一定要写自己愿意写的东西。

非常正确！但是要补充：作家的兴趣是什么，意愿是什么。

因为归根到底，作家的作品不是写给自己看的，必须想到它对读者的影响。

严肃的责任感对作家是同样重要的。

___________________________________ _________
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。

（19分）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

（选自《劝学》）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人
也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
（选自《师说》）
【1】下列句中加点词的解释不正确的一项是（3分）（）
A．非能水也（水：游泳）其下圣人也亦远矣（下：低于）
B．而闻者彰（彰：清楚）士大夫之族（族：类）
C．而耻学于师（耻：以……为耻）而绝江河（绝：横渡）
D．吾尝跂而望矣（跂：提起脚跟）今之众人（众人：许多人）
【2】下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分）（）
A．巫医乐师百工之人欲人之无惑也难矣
B．非能水也，而绝江河小学而大遗
C．授之书而习其句读者今其智乃反不能及
D．于其身也，则耻师焉而耻学于师
【3】下列对选文的理解，有误的一项是（3分）（）
A．《劝学》选段以学习的作用论述“学不可以已”。

认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。

先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”阐述，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。

B．《劝学》选段连用四个生活中常有的经历设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。

D．《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。

【4】翻译文中画线的句子。

（10分）
（1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（3分）
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（2）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（4分）
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（3）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（3分）
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四、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下列问题。

（10分）
江亭夜月送别二首（其二）
王勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

【1】黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞这首诗末句中的“寒”字甚妙，请简述“寒”字妙在何处。

（4分）
【2】本诗以何种表达方式抒发何种情感？（6分）
五、默写
完成下列名言名句的填空。

（1）古之学者必有师。

师者，__________________。

（韩愈《师说》）
（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，，如是而已。

（韩愈《师说》）
（3） ______，不能十步；，。

（荀子《劝学》）
（4），，用心躁也。

（荀子《劝学》）
（5）曾记否，，？（毛泽东《沁园春·长沙》）
（6）愿你在尘世获得幸福，（海子（《面朝大海，春暖花开》）
（7）问渠那得清如许，。

（朱熹《观书有感》）
（8）读书破万卷，。

（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）
（9）纸上得终觉浅，。

（陆游《冬夜读书示子聿》）
六、现代文阅读
阅读下面作品，完成后面题目。

读书示小妹十八生日书
七月十七日，是你十八岁生日，辞旧迎新，咱们家又有一个大人了。

贾家在乡里是大户，父辈那代兄弟四人，传到咱们这代，兄弟十个，姊妹七个；我是男儿老八，你是女儿最小。

分家后，众兄众姐都英英武武有用于社会，只是可怜了咱俩。

我那时体单力孱，面又丑陋，十三岁看去老气犹如二十，村人笑为痴傻，你又三岁不能言语，哇哇只会啼哭，父母年纪已老，恨无人接力，常怨咱这一门人丁不达。

从那时起，我就羞于在人前走动，背着你在角落玩耍；有话无人可说，言于你你又不能回答，就喜欢起书。

书中的人对我最好，每每读到欢心处，我就在地上翻着跟斗，你就乐得直叫，读到伤心处，我便哭了，你见我哭了，也便趴在我身上哭。

但是，更多的是在沙地上，我筑好一个沙城让你玩，自个躺在一边读书，结果总是让你尿湿在裤子上，你又是哭，我不知如何哄你，就给你念书听，你竟不哭了，我感激得抱住你，说：“我小妹也是爱书人啊！”东村的二旦家，其父是老先生，家有好多藏书，我背着你去借，人家不肯，说要帮着推磨子。

我便将你放在磨盘顶上，教你拨着磨眼，我就抱着磨棍推起磨盘转，一个上午，给人家磨了三升包谷，借了三本书，我乐得去亲你，把你的脸蛋都咬出了一个红牙印儿。

你还记得那本《红楼梦》吗？那是你到了四岁，刚刚学会说话，咱们到县城姨家去，我发现柜里有一本书，就蹲在那里看起，虽然并不全懂，但觉得很有味道。

天快黑了，书只看了五分之一，要回去，我就偷偷将书藏在怀里。

三天后，姨家人找，说我是贼，我不服，两厢骂起，被娘打一个耳光，我哭了，你也哭了，娘也抱住咱们哭，你那时说“哥哥，我长大了，一定给你买书！”小妹，你那一句话，给了兄多大安慰，如今我一坐在书房，看着满架书籍，我就记想起那时的可怜了。

咱们不是书香门第，家里一直不曾富绰，即使现在，父母和你还在乡下，地分了，粮是不短缺了，钱却有出没入，兄虽每月寄点，也只能顾住油盐酱醋，比不得会做生意的人家。

但是，穷不是咱们的错，书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不贱。

这个社会，天下在振兴，民族在发奋，咱们不企图做官，以仕途之路作功于国家，但作为凡人百姓，咱们却只有读书习文才能有益于社会啊。

你也立志写作，兄很高兴，你就要把书看重，什么都不要眼红，眼红读书，什么朋友都可抛弃，但书之友不能一日不交。

贫困倒是当做家的准备条件，书是忌富，人富则思惰。

你目下处境正好逼你静心地读书，深知书中的精义。

这道理人往往以为不信，走过方才醒悟，小妹可将我的话记住，免得以后“悔之不及”。

兄在外已经十年，自不敢忘了读书，所作一二篇文章，尽肤浅习作，愈使读书不已。

过了二月二十一日，已到了而立之年，才更知立身难，立德难，立文难。

夜读《西游记》，悟出“取经唯诚，伏怪以力”，不觉怀多感激，临风而叹息。

兄在你这般年纪，读书目过能记，每每是借之书，读得也十分注重，而今桌上，几上，案上，床上，满是书籍，却常常读过十不能记下四五，这全是年龄所致也，我至今只有以抄写辅助强记，但你一定要珍惜现在年纪，多多读书啊。

既有条件，读书万万不能狭窄。

文学书要读，政治书要读，哲学，历史，美学，天文，地理，医药，建筑，美术，乐理……凡能找到的书，都要读读。

若读书面窄，借鉴就不多，思路就不广，触一而不能通三。

但是，切切又不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读。

世上好书，浩如烟海，一生不可能读完，且又有的书虽好，但不能全为之喜爱，如我一生不喜食肉，但肉确实是世上好东西。

你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下读，这叫吟味；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究。

三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。

你真真正正爱上这本书了，就在一个时期多找些这位作家的书读，读他的长篇，读
他的中篇，读他的短篇，或者散文，或者诗歌，或者理论，再读外人对他的评论，所写的传记，也可再读读和他同期作家的一些作品。

这样，你知道他的文了，更知道他的人了，明白当时是什么社会，如何的文坛，他的经历，性格，人品，爱好等等是怎样促使他的风格的形成。

大凡世上，一个作家都有自己一套写法，都是有迹而可觅导，当然有的天分太高了，便不是一时一阵便可理得清。

兄读中国的庄子，太白，东坡诗文，读外国的泰戈尔，川端康成，海明威之文，便至今于起灭转接之间不可测识。

说，还是兄读书太少，悟觉浅薄啊！如此这番读过，你就不要理他了，将他丢开，重新进攻另一个大家。

文学是在突破中前进，你要时时注意，前人走到了什么地方，同辈人走到了什么地方。

任何一个大家，你只能继承，不能重复，你要读他的作品时，就将他拉到你的脚下读。

这不是狂妄，这正是知其长，知其短，师精神而弃皮毛啊，虚无主义可笑，但全然跪倒读，他可以使你得益，也可能使你受损，永远在他的屁股后了。

这你要好好记住。

在家时，逢小妹生日，兄总为你梳那一双细辫，亲手要为你剥娘煮熟的鸡蛋。

一走十年，竟总是忘了你生日的具体时间，这你是该骂我了。

今年一入夏，我便时时提醒自己，要到时一定祝贺你成人。

邻居妇人要我送你一笔大钱，说我写书，稿费易如就地俯拾，我反驳，又说我“肥猪也哼哼”，咳，邻人只知是钱！人活着不能没钱，但只要有一
碗饭吃，钱又算个什么呢？如今稿费低贱，家岂是以稿费发得？！读书要读精品，写书要立之于身，功于天下，哪里是邻居妇人之见啊！这么多年，兄并不敢侈奢，只是简朴，唯恐忘了往者困顿，也是不忘了往昔，方将所得数钱尽买了书籍。

所以，小妹生日，兄什么也不送，仅买一套名著十册给你寄，乞妹快活。

1983年7月初写于静虚村
【1】文章重点是谈自己读书和做人的经验，但作者却从回忆寒酸的家境，自己体单力孱、面貌丑陋只好与书为伴
以及童年时的具体的求书经历写起。

这样写在文中有何作用？（6分）
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【2】解释下面句子在文中的含意。

（6分）
（1）穷不是咱们的错，书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不贱。

（3分）
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（2）任何一个大家，你只能继承，不能重复，你要读他的作品时，就将他拉到你的脚下读。

（3分）
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【3】作者为什么说“贫困倒是当做家的准备条件，书是忌富，人富则思惰。

你目下处境正好逼你静心地读书，深知书中的精义”？（6分）
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【4】读过本文之后，你认为作者在思想感情的表达上有哪些地方值得我们学习借鉴？（6分）
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七、作文
阅读下面的材料，根据要求作文。

在四川宝光寺有一尊大肚弥勒佛像，旁边有一副对联：开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于事无所不容。

这幅对联表现出某种处世态度。

请以“宽容”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②文体不限（除诗歌外）；③不要套作，不得抄袭。

江苏高一高中语文月考试卷答案及解析
一、选择题
1.下面词语中加点字，对读音全都正确的一项是（）（3分）
A．峥嵘（rónɡ）遒劲（qiú）磕绊（kē）引吭高歌（hánɡ）
B．浪遏（è）惆怅（chànɡ）百舸（ɡě）自艾自怜（āi）
C．戕害（qiānɡ）句读（dòu）槁暴（bào）金石可镂（lòu）
D．钥匙（yào）斑斓（lán）炽热（zhì）真知灼见（zhuó）
【答案】A
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，此题主要涉及到多音字如“暴”、“艾”以及形声字“灼”等字的误读现象等考查，难度不大。

本题需逐项加以分析、判断。

B项，“艾”读yì；C项，“暴”读pù；D项，“炽”读chì。

【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。

2.下列词语中有错别字的一项是（）（3分）
A．留恋流连忘返厉害利害得失
B．质疑不容置疑符合随声附和
C．变换变幻莫测旁证旁证博引
D．株连珠联璧合大意微言大义
【答案】C
【解析】本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。

如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。

通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符；对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字，可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。

本题可逐项分析、判断。

C项，“旁证博引”应为“旁征博引”。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

3.下列句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）
A．李优与三十年前的同张永在昆明湖畔萍水相逢，他们高兴得热泪盈眶。

B．如果仅仅因为个别队员在执法过程中态度粗野，就取消城管部门，这无疑是一种因噎废食的做法。

C．第14届青年歌手电视大赛上，面对评委的刁钻提问，一支农民合唱队真挚纯朴，巧言令色，给观众留下了深刻的印象。

D．此刻，校运会的田径比赛已经拉开序幕，赛场内外的热烈气氛已经达到高潮：运动员顺着跑道，迈开大步奋力奔向终点，场外的拉拉队则作壁上观，大声为运动员加油鼓劲。

【答案】B
【解析】考查成语的重点是成语使用中“望文生义、用错对象、语境不合、褒贬失当”等方面，特别是日常生活中，
报纸杂志中常常用错的成语。

解题时，要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真揣摩。

B．因噎废食：比喻因为碰到挫折，连该做的事情也不做了； A．萍水相逢：萍，浮萍。

随水漂泊的浮萍偶然聚集到一起。

比喻素不相识的人偶然相遇；C．巧言令色：巧，虚浮不实。

令，美，善。

指用花言巧语和谄媚伪善的面目讨好别人；D．作壁上观：比喻坐观成败，不肯出力帮助争斗者中的一方。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

4.下列各句中没有语病的一项是（）。

（3分）
A．在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。

B．詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年是不陌生的。

C．说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。

D．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，宝玉对王夫人都弥足珍贵。

【答案】D
【解析】语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。

A“他”是主体，“畜牧学”是客体，是他对畜牧学感兴趣，不是畜牧学对他感兴趣。

正确的说法可以是“特别是他最感兴趣的畜牧学”；B．可改为“中国青年对詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》是不陌生的”，或“詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年说，是不陌生的。

”；C．主客颠倒，“对外国人”后加入“说”。

【考点】辨析并修改病句。

二、语言表达
1.改写下列警示语，使之亲切、友善、生动而又不是原意。

（6分）
A高速公路警示语：违章超载，惹祸招灾。

B林区护林警示语：毁林烧山，坐牢杀头。

C银行警示语：发现假币，一律没收。

【答案】A母念妻等娇儿盼，愿君平安把家还；B保护森林，就是保护我们的家园；C一旦发现假币，我们留作纪念。

【解析】这是一道综合考核语言得体的题目，语言得体要注意文体的得体和语体的得体，标语的得体要符合文体的特殊要求，注意书面语体和口语语体的区分；本题可以根据具体要求作一分析即可。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

2.提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。

（4分）
列夫·托尔斯泰忠告作家：绝对不要写自己不感兴趣的东西。

阿·托尔斯泰则再三强调：作品要写得好，一定要写自
己愿意写的东西。

非常正确！但是要补充：作家的兴趣是什么，意愿是什么。

因为归根到底，作家的作品不是写给
自己看的，必须想到它对读者的影响。

严肃的责任感对作家是同样重要的。

___________________________________ _________
【答案】作家、作品、兴趣（或意愿）、责任感。

【解析】此题属于提取关键词，即考查考生提取关键词型压缩语段的能力。

解题时，首先要研究所提供材料的内容，然后找出材料中的关键语句，最后将关键语句的主要信息提取出来就是本题的答案。

【考点】扩展语句，压缩语段。

三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。

（19分）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

（选自《劝学》）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
（选自《师说》）
【1】下列句中加点词的解释不正确的一项是（3分）（）
A．非能水也（水：游泳）其下圣人也亦远矣（下：低于）
B．而闻者彰（彰：清楚）士大夫之族（族：类）
C．而耻学于师（耻：以……为耻）而绝江河（绝：横渡）
D．吾尝跂而望矣（跂：提起脚跟）今之众人（众人：许多人）
【答案】D
【解析】实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要
注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。

本题中，D项，“众人”解释有误，众人：一般人。

【考点】理解常见文言实词在文中的含义。

【2】下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分）（）
A．巫医乐师百工之人欲人之无惑也难矣
B．非能水也，而绝江河小学而大遗
C．授之书而习其句读者今其智乃反不能及
D．于其身也，则耻师焉而耻学于师
【答案】B
【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。

对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。

解答此题时，需要逐项分析。

A项，之：代词，这/助词，处于主
谓之间，起取消句子独立性的作用，不译；B项，而：连词，表转折，可是；C项，其：代词，指书/代词，他们；D项，于：介词，对/介词，向。

【考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

【3】下列对选文的理解，有误的一项是（3分）（）
A．《劝学》选段以学习的作用论述“学不可以已”。

认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。

先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”阐述，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。

B．《劝学》选段连用四个生活中常有的经历设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。

D．《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。

【答案】B
【解析】解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。

特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。

本题中，B项，“借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

”于文不符。

【考点】归纳内容要点，概括中心意思。

【4】翻译文中画线的句子。

（10分）
（1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（3分）
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（2）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（4分）
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（3）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（3分）
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【答案】（1）借助车马的人，并不是脚走得快，但是能使人达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却能
够横渡江河；（2）因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧。

圣人之所以能成为圣人，愚人之所以能成为愚人，大概都
由于这个原因吧？（3）巫医、乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟然赶不上（这些人），真是令人奇怪啊！
【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺，尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确，力求使整个句子通顺合理，达到“信、达、雅”标准。

本题中，要掌握以下关
键字词的翻译：（1）假、致、水、绝；（2）是故、其、出；（3）齿、智、怪。

【考点】理解并翻译文中的句子。

【参考译文】
我曾经整天发思索，（却）不如片刻学到的知识（多）；我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。

登到高处招手，胳臂没有比原来加长，可是别人在远处也看见；顺着风呼叫，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚。

借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河。

君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。

（《劝学》）
唉！古代从师学习的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑也难了！古代的圣人，超出一般人很远，尚且要跟从老师请教；现在的一般人，才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。

因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。

圣人圣明，愚人愚昧，大概都是由于这个原因吧?
爱自己的孩子，选择老师来教他。

但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，糊涂啊！那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。

不知句读要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的学了，大的却丢了。

我没有看到他的明达。

巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。

士大夫这一类人，听到称“老师”称“弟子”等等，就聚在一起嘲笑他。

问他们（为什么笑），就说：“他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。

以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。

”哎！求师之
道的难以恢复由此可以知道了！巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！（《师说》）
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下列问题。

（10分）
江亭夜月送别二首（其二）
王勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

【1】黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞这首诗末句中的“寒”字甚妙，请简述“寒”字妙在何处。

（4分）
【答案】“寒”字在此诗中不是通常因夜深感觉到的肤体寒冷，而是在这个特定的离别之夜独有的内心感受。

一个“寒”字烘托出一片离情，起到画龙点睛的作用。

【解析】这个“寒”字，的确是一个画龙点睛的字，正如王国维在《人间词话》中所说，着此一字而“境界全出”。

但
诗中的任何一个字，都不可能离开句和篇而孤立地起作用。

这个“寒”字在本句内还因“此夜”两字而注入离情，说明
这不是通常因夜深感觉到的肤体寒冷，而是在这个特定的离别之夜独有的内心感受。

本题可据此回答即可。