九年级语文上册 第一单元 第1课《鼎湖山听泉》(第2课时)导学案(新版)苏教版

《鼎湖山听泉》导学案
（第二课时）
学习目标：
1．通过诵读体味作者的思想感情。

2．帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并领悟话语中蕴含的哲理。

3．从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。

教学重点：
掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。

学习难点：
领悟作者话语中蕴含的哲理，懂得作者内心的思想感情。

一、品读文章，思考下面的问题，并在小组内合作讨论。

1、第三自然段中引用楹联有什么作用？
2、文章重点写鼎湖山听泉，而文中有两节文字写了半山上的庆云寺，这两节文字能否删去？为什么？
3、“看不见的指挥棒”指什么？
4、如何理解泉水“汩汩滤过心田，冲走污垢”这句话？
5、为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？
二、品读赏析
1、作者对于笔下的泉是什么感情？学生找出体现作者情感的语句，并读一读，深入体会，抓住关键词。

情感变化：
2、本文的语言优美，试从文中找出相关语句加以分析。

（提示：可以结合修辞手法的运用进行分析，在书上做批注。

）
三、课堂练习
1、继续感情朗读课文，背诵精彩语句。

（必做题）
2、请发挥你的合理想象，用优美生动的语言，具体细致而有序地描写一个观赏自然的情景，并抒写出你从这个情景中领悟到的哲理。

200字左右。

（选做题）。