中考物理总复习第一板块声光热第1课时声现象课件

▪ 2．传播：声音的传播需要_介__质___，声音在介质中以波的形 式传播；任何气体、液体和固体都可以作为传播声音的介质，
______不能传声。 真空
▪ 注意 声波属于机械波，不同于电磁波，机械波的传播需要介 质，电磁波不需要介质。
▪ 3．声速 ▪ (1)影响因素：声速的大小跟介质的种类和温__度____有关。(Байду номын сангаас)
禁鸣喇叭、摩托车 措施
装消音器
墙、在道路 两旁植树、
戴防噪声的耳罩 路边房子的 窗户装双层
玻璃
▪ 4.噪声的危害：噪声污染轻则影响人们的正常工作、生活， 重则引发疾病甚至死亡。
过易错
• 易错易混点 声音的产生和听觉的形成 • ——练习《过考点》2题
▪ 例1 关于声音下列说法正确的是( B ) ▪ A．发声的物体不一定在振动 ▪ B．振动停止后，物体不再发声 ▪ C．只要物体在振动人耳就一定能听到声音 ▪ D．次声波响度足够大时人耳也能听到
③回声测距原理：s＝12s 总＝21 v 声 t 总。
▪ (2)大象用___次___声波交流；地震、火山爆发、台风、海啸等， 都伴有次声波的产生，可据此监测这些自然灾害。
▪ 2．声音能够传递______。如：利用超声波清洗机械、击碎
结石等。
能量
▪ 四、噪声的危害与控制(9年3考，2016、2015、2011年考) ▪ 1．噪声和乐音 ▪ 从 的物声理音的，角噪度 声来 的区 波别 形： 杂噪 乱声 无是章发；声而_体_做_______无是_规_发_则_声_振体__动做__规时则发振出
控制噪声的位置 控制噪声的方法
声源的振动 介质传播声 鼓膜振动引起
产生声音
音
听觉
声源处 传播过程中 人耳处
防止噪声 阻断噪声 防止噪声进入
______ ______
______
产生
传播
耳朵
声源的振动产生声音 介质传播声音 鼓膜振动引起听觉
公路旁装隔音
公共场所不得大声喧 常见的
哗、市区内机动车 具体
调放低些
▪ B．声音在传播过程中响度会减弱 ▪ C．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变
发出声音的响度
▪ D．用大小不同的力敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同
▪ 知识点拨
特性
决定因素
音调
频率
响度
振幅
音色 发声体材料、结构
影响因素 发声体尺寸、张紧程度
力度、远近 个体差异
• 易错易混点 声音传递信息和能量 • ——练习《过考点》10题
频率高，则音调 振幅大，则响度
相应 _高_____；
__大____；
关系 频率低，则音调 振幅小，则响度
_低_____。
__小_____。
不同的人、不同的
乐器发出声音的音 色一般不__同____。
特性
音调
响度
音色
日常 用
①描述声音的“粗 细”“高低”“低 沉”；
①音量的大小；②
“震耳欲
“闻其声知其
▪ 例3 以下各项中利用(说明)声音可以传递信息的有 _______________________；利用(说明)声音传递能量的有 _______________。
▪ ①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②声呐捕鱼； ▪ ③在积雪厚重的山谷高声喊叫可能引发雪崩；④B超探病；
⑤用超声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的 情况；⑦用超声波对钢铁钻孔；⑧用手轻拍西瓜判断是否 成熟；⑨用超声波加湿器湿润空气；⑩养蜂人通过蜜蜂的 振翅声判断是否采了蜜；⑪通过声音判断暖水瓶是否已装 满；⑫警察鸣枪声警告歹徒；⑬利用超声波给金属工件探 伤。
过中考
▪ 1．B 2.D 3.D 4.B 5.A
定位、用B超诊断病情等。
▪ (1)回声定位：声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来，根 据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离。
▪ ①根据回声定位原理，科学家发明了__声_呐__(_或__超_声__波__雷__达__) _。 ▪ ②倒车雷达和蝙蝠是利用____超__声波确定目标的位置和距离。
信息：①②④⑥⑧⑩⑪⑫⑬ 能量： ③⑤⑦⑨
▪ 技巧规律 凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传 递的是能量；声音未能引起其他物体的变化，而人们可以根 据所听到的声音获得某些信息，说明声音传递的是信息。
过考点
▪ 1．C 2.A 3. 振动 声波(或“波”) ▪ 4. 铁管 固体 气体 ▪ 5. (1)声音是由振动产生的 ▪ (2)变小 声音的传播需要介质，真空不能传声 ▪ 6．B 7.C 8.B 9. 音色 响度 10.C ▪ 11. 10 500 液体 不能 12.B 13.D
▪ 知识点睛 人耳能够听到声音的条件：(1)声音的频率在人 耳能听到的范围内；(2)要有传播声音的介质；(3)响度足够 大；(4)有健全的听觉。
• 易错易混点 音调、响度和音色 • ——练习《过考点》6、7、9题
▪ 例2 关于声音的特性，下列说法中正确的是(B ) ▪ A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音
▪ 4.声音的分类
▪ (_1_)_可__听_声__：_H人z。耳所能听到的频率范围大约从____2_0_Hz到
2▪0 0(20)0不可听声：①超声波：发声体的振动频率高于
_________Hz；②次声波：发声体的振动频率低于
20 0_0_0____Hz。
20
▪ 三、声的利用(9年2考，2016、2010年考) ▪ 1．声音能够传递_信__息___。如：语音交谈、语音识别、回声
动时发出的声音，波形是有规律的乐，音如图1所示。
图1
▪ 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息 以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
• 注意 乐音有时会变为噪声，但噪声永远不会成为乐音。
• 2．声音强弱的等级单位：____分__贝__(d_B_)__。
▪ 3．控制噪声的途径和方法：
▪ 2．频率：发声体每秒振音动调的次响数，度单位为音__色____，简称
______，符号：______。
赫兹
赫
Hz
▪ 3．三个特性的比较：
特性
音调
响度
音色
概念 声音的__高_低___ 声音的_强__弱___
声音的品质
决定 因素
发声体的频率
发声体的__振__幅__
发声体的_材__料___、 _结__构___
聋”“轻声细
人”“区分
语
语”“引吭高
乐器”等都
表 ②歌唱家中的“女高
歌”“低声唱歌” 是利用音色
述
音”“男低音”，唱 歌时“这一句太高”。
等都是指声音的 响度。
这一特性。
音调和响度是声音的两个不同特性，没有必然的联系。音 说明 调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定
高。同样两者与音色也没有必然的联系。
在17 m以上)才能区分开回声和原声，否则反射回来的声音只 能使原声加强。例如：音乐厅安装反射板、室内讲话听着比 室外响度大。
▪ (3)回声的应用：①回声定位；②增大声音的响度或改善音效。
▪ 二、声音的特性(9年6考，2017、2016、2015、2014、2012、
2009年考)
▪ 1．声音的三个特性：______、______和______。
第一板块 声、光、热
第1课时 声现象
CONTENTS
目 录
过基础 过易错 过考点 过 中考
过基础
▪ 一、声音的产生与传播(9年5考，2016、2015、2014、2013、
2012年考)
▪ 1．产生：声音是由物体的______产生的，发出声音的物体
叫做声源。
振动
▪ 注意 (1)产生声音的发声体必须振动；(2)振动停止发声也停 止，已发出的声音还可以传播；(3)发声体不一定是固体，可 以是气体，如风声由空气振动产生，可以是液体，如水声。
空气中的声速：声音在15 ℃空气中的传播速度为3_4_0____m/s。 (3)不同种类介质中的声速：声音在不同介质中的传播速度不 同 中。最一慢般。情况下，固______体中最快，液体中次之，气______体
▪ 4．回声 ▪ (1)定义：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被___反_射__回来
又传入人耳的声音。 ▪ (2)回声到达人耳比原声晚__0._1___s以上(障碍物与听者的距离