逛果园(科学)-幼儿园科学教案[001]

逛果园（科学）- 幼儿园科学教案[001]
一、教学目标
1.让幼儿了解果园是什么地方，认识各种水果。

2.培养幼儿对水果的兴趣，让他们能够主动地选择并品尝水果。

3.通过观察和比较，让幼儿初步认识水果的外观特征、颜色和形状。

4.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的动手操作技能。

二、教学准备
1.水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。

2.幼儿园内或周边有果园的情况下，计划一次实地课程活动，不可行的
情况下，利用图片、视频等资源进行教学。

3.各种颜色的纸张、剪刀、彩色笔等文具。

4.布置幼儿会场所的教学环境，营造果园的氛围。

5.准备相关的教学活动，如歌曲、游戏、课堂讨论等。

三、教学过程
1. 导入（大约5分钟）
教师带领幼儿们一起听歌曲：《果园里的大野狼》，并用手势与动作激发幼儿对果园的兴趣。

2. 了解果园和水果（大约10分钟）
•通过图片展示的方式，向幼儿们介绍果园是什么地方。

•引导幼儿们讨论果园里可以看到哪些水果。

•利用小组合作的方式，让幼儿们讨论一下他们最喜欢的水果是什么，并向大家介绍一下，为什么喜欢这个水果。

3. 观察和比较水果（大约15分钟）
•学生分成小组，每组给一种水果，让小组成员观察水果的外观特征，包括颜色、形状等，并描述出来。

•教师引导幼儿们交流观察结果，比较不同水果的外观特征，让幼儿们发现水果的差异之处。

4. 水果拼贴（大约20分钟）
•让幼儿们用剪刀和彩纸，根据自己观察到的水果外观特征，剪出相应的形状，并粘贴在一张白纸上。

•引导幼儿们描述剪下的水果形状、颜色等特征。

5. 水果品尝（大约15分钟）
•将各种水果分发给幼儿们，让他们根据自己的喜好进行选择，并品尝水果。

•引导幼儿们描述水果的味道、口感等感受。

6. 游戏时间（大约15分钟）
•设计水果形状和颜色的游戏，比如“猜水果”游戏或用布遮住一部分水果，让幼儿们猜猜看是什么水果等。

7. 小结（大约5分钟）
•教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，帮助他们总结水果的外观特征、颜色和形状。

•提醒幼儿们，以后逛果园要多加留意水果的外观特征。

四、教学反思
通过本节课的教学活动，幼儿们对果园和水果有了更深入的了解，并能够用自
己的语言描述水果的外观特征。

在观察和比较水果的活动中，幼儿们的观察力得到了锻炼，同时也培养了他们的动手能力和团队合作精神。

在之后的游戏和水果品尝环节中，幼儿们通过亲身体验，增加了对水果的兴趣，并能主动选择和品尝水果。

这节课的教学目标基本达到，但在课堂组织和时间控制方面还需要进一步改进，以保证教学效果的最大化。