浙教版小学一年级上册数学课件9以内的减法
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通过心算直接得出结果，需要熟练掌握9 以内数的分与合以及加减法之间的关系 。
VS
竖式计算方法
将减数和被减数按照数位对齐，从个位开 始逐位相减，遇到不够减的情况需向前一 位借1。
拓展延伸：探索10以上减法运算规律
10以上减法的运算规则
介绍了10以上减法的基本运算规则，包括连续借位和退位等概念 。
竖式计算方法的拓展
小组竞赛：快速口算9以内减法
分组方式
将全班学生分成若干小组 ，每组4-5人，确保每组学 生水平相当。
竞赛规则
老师出题，学生快速口算 并抢答，每答对一题得一 分，答错不扣分，最后统 计各组得分并排名。
奖励机制
对得分最高的小组给予奖 励，如小贴纸、小星星等 ，激发学生参与热情。
角色扮演：模拟购物找零过程
被减数、减数与差关系
01
02
03
被减数
被减数是减法算式中的第 一个数，表示原有的数量 或数值。
减数
减数是减法算式中的第二 个数，表示要去掉或减去 的数量或数值。
差
差是减法运算的结果，表 示被减数去掉减数后剩余 的数量或数值。
02
CHAPTER
9以内减法口算方法与技巧
逐位相减口算方法
对应数位相减
竖式计算实例演示
再次计算个位，17 - 9 = 8。
计算结果为8。
学生自主完成竖式计算
学生可以自主完成一些简单的竖式计算 题目，如：6 - 2、5 - 4、9 - 7等。
检查பைடு நூலகம்果：完成计算后，学生应该检查 结果是否正确。可以通过重新排列数字 和符号来验证计算结果。
借位处理：如果被减数个位小于减数个 位，需要向十位借1。如果十位没有数字 可借，则需要向更高位借1。
将竖式计算方法应用于10以上减法的计算中，注意数位对齐和借 位处理。
减法表的应用
通过制作和使用减法表，帮助学生快速准确地完成10以上减法的 计算。
THANKS
谢谢
减法定义及意义
减法定义
减法是数学中的基本运算之一， 表示从一个数中去掉另一个数的 运算。
减法意义
减法在生活中具有广泛的应用， 如计算剩余、比较多少等，培养 学生的数学思维和解决问题的能 力。
减号与减法算式
减号
减号“-”是减法运算的符号，表示去掉或减去的意思。
减法算式
减法算式由被减数、减数和差组成，例如：9-3=6，其中9是被减数，3是减数 ，6是差。
，提高解题能力。
限时训练
在规定的时间内完成一 定数量的口算题目，提
高计算速度。
错误总结与反思
对练习中出现的错误进 行总结和反思，找出问
题所在并加以改进。
03
CHAPTER
9以内减法竖式计算方法
竖式计算原理及步骤
原理：竖式计算是数学中一种常用的计算方法，通过排列 数字和符号，可以直观地展示计算过程，便于学生理解和 掌握。
分配物品时剩余数量问题
分配物品
在日常生活中，经常需要将一定数量 的物品平均分配给若干人，这时就需 要运用9以内的减法来计算每个人应 得到的物品数量和剩余数量。
计算剩余
在分配过程中，如果发现物品不足或 者有多余，可以通过9以内的减法来 快速计算出剩余或者缺少的物品数量 。
其他生活场景应用举例
比较多少
角色分配
找零计算
学生分别扮演顾客和收银员，使用模 拟钱币进行购物和找零。
学生在购物过程中计算应付金额和找 零金额，加深对减法运算的理解和应 用。
购物场景
老师设置不同的购物场景，如超市、 文具店等，并提供相应的商品和价格 标签。
游戏化练习：闯关挑战9以内减法题
01
02
03
04
关卡设计
老师设计多个关卡，每个关卡 包含不同难度的9以内减法题
在生活中，经常需要比较两个数量的大小关系，例如比较两个容器中的水量多少、比较两组物品的数 量多少等，这时可以通过9以内的减法来快速得出结果。
计算时间差
在安排时间或者计算时间差时，也经常需要用到9以内的减法，例如计算两个时间点之间的时间差、 计算某项任务所需的时间等。
05
CHAPTER
课堂互动环节与游戏设计
步骤
将减数和被减数竖直排列，个位对齐。
从个位开始计算，若被减数个位小于减数个位，则向十位 借1。
依次计算十位、百位等，注意借位。
最终得到差，即为计算结果。
竖式计算实例演示
实例1：计算 9 - 4 将9和4竖直排列，个位对齐。
从个位开始计算，9 - 4 = 5。
竖式计算实例演示
计算结果为5。 实例2：计算 8 - 6
浙教版小学一年级上册数学课 件9以内的减法
汇报人：XX 2023-12-19
目录
CONTENTS
• 减法基本概念与运算规则 • 9以内减法口算方法与技巧 • 9以内减法竖式计算方法 • 生活中9以内减法应用举例 • 课堂互动环节与游戏设计 • 总结回顾与拓展延伸
01
CHAPTER
减法基本概念与运算规则
将8和6竖直排列，个位对齐。
竖式计算实例演示
从个位开始计算，8 - 6 = 2。
实例3：计算 7 - 9（需要借位）
计算结果为2。
竖式计算实例演示
1
将7和9竖直排列，个位对齐。
2
从个位开始计算，7 - 9 = -2，因为被减数个位 小于减数个位，所以向十位借1。
3
十位没有数字可借，所以向更高位借1，相当于7 变成17。
在完成题目时，学生需要注意以下几点
个位对齐：确保被减数和减数的个位对 齐。
04
CHAPTER
生活中9以内减法应用举例
购物时找零钱问题
购买商品后付款
当顾客购买商品的总金额小于或等于9元时，需要运用9以内 的减法计算找零金额。
计算找零
顾客付款后，收银员需要根据商品价格和付款金额，迅速准 确地计算出应找回给顾客的零钱金额。
从个位开始，逐位相减，注意借位。
牢记减法表
熟练掌握9以内的减法表，提高计算速度。
借助手指进行口算
双手表示法
用双手的十个手指表示数字，进行减 法运算。
手指辅助记忆
通过手指的弯曲和伸直来辅助记忆减 法的结果。
口算练习与提高速度
大量练习
通过大量的口算练习， 提高计算速度和准确性
。
多种题型训练
进行多种题型的训练， 如填空、选择、判断等
01
详细介绍了减法的含义，以及9以内减法的基本运算规则，包括
借位和退位等概念。
口算和竖式计算的方法
02
通过实例演示了口算和竖式计算9以内减法的方法，并强调了计
算的准确性和速度。
减法在生活中的应用
03
通过举例说明了减法在日常生活中的应用，如购物找零、比较
大小等。
回顾9以内减法口算和竖式计算方法
口算方法
。
闯关规则
学生依次挑战各个关卡，每答 对一题即可进入下一关，答错
则返回上一关重新挑战。
奖励与惩罚
每通过一关给予一定的奖励， 如积分、道具等；挑战失败则
扣除一定的积分或道具。
游戏化元素
加入音效、动画等游戏化元素 ，增加练习的趣味性和吸引力
。
06
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
总结本节课重点内容
9以内减法的概念和运算规则
VS
竖式计算方法
将减数和被减数按照数位对齐，从个位开 始逐位相减，遇到不够减的情况需向前一 位借1。
拓展延伸：探索10以上减法运算规律
10以上减法的运算规则
介绍了10以上减法的基本运算规则，包括连续借位和退位等概念 。
竖式计算方法的拓展
小组竞赛：快速口算9以内减法
分组方式
将全班学生分成若干小组 ，每组4-5人，确保每组学 生水平相当。
竞赛规则
老师出题，学生快速口算 并抢答，每答对一题得一 分，答错不扣分，最后统 计各组得分并排名。
奖励机制
对得分最高的小组给予奖 励，如小贴纸、小星星等 ，激发学生参与热情。
角色扮演：模拟购物找零过程
被减数、减数与差关系
01
02
03
被减数
被减数是减法算式中的第 一个数，表示原有的数量 或数值。
减数
减数是减法算式中的第二 个数，表示要去掉或减去 的数量或数值。
差
差是减法运算的结果，表 示被减数去掉减数后剩余 的数量或数值。
02
CHAPTER
9以内减法口算方法与技巧
逐位相减口算方法
对应数位相减
竖式计算实例演示
再次计算个位，17 - 9 = 8。
计算结果为8。
学生自主完成竖式计算
学生可以自主完成一些简单的竖式计算 题目，如：6 - 2、5 - 4、9 - 7等。
检查பைடு நூலகம்果：完成计算后，学生应该检查 结果是否正确。可以通过重新排列数字 和符号来验证计算结果。
借位处理：如果被减数个位小于减数个 位，需要向十位借1。如果十位没有数字 可借，则需要向更高位借1。
将竖式计算方法应用于10以上减法的计算中，注意数位对齐和借 位处理。
减法表的应用
通过制作和使用减法表，帮助学生快速准确地完成10以上减法的 计算。
THANKS
谢谢
减法定义及意义
减法定义
减法是数学中的基本运算之一， 表示从一个数中去掉另一个数的 运算。
减法意义
减法在生活中具有广泛的应用， 如计算剩余、比较多少等，培养 学生的数学思维和解决问题的能 力。
减号与减法算式
减号
减号“-”是减法运算的符号，表示去掉或减去的意思。
减法算式
减法算式由被减数、减数和差组成，例如：9-3=6，其中9是被减数，3是减数 ，6是差。
，提高解题能力。
限时训练
在规定的时间内完成一 定数量的口算题目，提
高计算速度。
错误总结与反思
对练习中出现的错误进 行总结和反思，找出问
题所在并加以改进。
03
CHAPTER
9以内减法竖式计算方法
竖式计算原理及步骤
原理：竖式计算是数学中一种常用的计算方法，通过排列 数字和符号，可以直观地展示计算过程，便于学生理解和 掌握。
分配物品时剩余数量问题
分配物品
在日常生活中，经常需要将一定数量 的物品平均分配给若干人，这时就需 要运用9以内的减法来计算每个人应 得到的物品数量和剩余数量。
计算剩余
在分配过程中，如果发现物品不足或 者有多余，可以通过9以内的减法来 快速计算出剩余或者缺少的物品数量 。
其他生活场景应用举例
比较多少
角色分配
找零计算
学生分别扮演顾客和收银员，使用模 拟钱币进行购物和找零。
学生在购物过程中计算应付金额和找 零金额，加深对减法运算的理解和应 用。
购物场景
老师设置不同的购物场景，如超市、 文具店等，并提供相应的商品和价格 标签。
游戏化练习：闯关挑战9以内减法题
01
02
03
04
关卡设计
老师设计多个关卡，每个关卡 包含不同难度的9以内减法题
在生活中，经常需要比较两个数量的大小关系，例如比较两个容器中的水量多少、比较两组物品的数 量多少等，这时可以通过9以内的减法来快速得出结果。
计算时间差
在安排时间或者计算时间差时，也经常需要用到9以内的减法，例如计算两个时间点之间的时间差、 计算某项任务所需的时间等。
05
CHAPTER
课堂互动环节与游戏设计
步骤
将减数和被减数竖直排列，个位对齐。
从个位开始计算，若被减数个位小于减数个位，则向十位 借1。
依次计算十位、百位等，注意借位。
最终得到差，即为计算结果。
竖式计算实例演示
实例1：计算 9 - 4 将9和4竖直排列，个位对齐。
从个位开始计算，9 - 4 = 5。
竖式计算实例演示
计算结果为5。 实例2：计算 8 - 6
浙教版小学一年级上册数学课 件9以内的减法
汇报人：XX 2023-12-19
目录
CONTENTS
• 减法基本概念与运算规则 • 9以内减法口算方法与技巧 • 9以内减法竖式计算方法 • 生活中9以内减法应用举例 • 课堂互动环节与游戏设计 • 总结回顾与拓展延伸
01
CHAPTER
减法基本概念与运算规则
将8和6竖直排列，个位对齐。
竖式计算实例演示
从个位开始计算，8 - 6 = 2。
实例3：计算 7 - 9（需要借位）
计算结果为2。
竖式计算实例演示
1
将7和9竖直排列，个位对齐。
2
从个位开始计算，7 - 9 = -2，因为被减数个位 小于减数个位，所以向十位借1。
3
十位没有数字可借，所以向更高位借1，相当于7 变成17。
在完成题目时，学生需要注意以下几点
个位对齐：确保被减数和减数的个位对 齐。
04
CHAPTER
生活中9以内减法应用举例
购物时找零钱问题
购买商品后付款
当顾客购买商品的总金额小于或等于9元时，需要运用9以内 的减法计算找零金额。
计算找零
顾客付款后，收银员需要根据商品价格和付款金额，迅速准 确地计算出应找回给顾客的零钱金额。
从个位开始，逐位相减，注意借位。
牢记减法表
熟练掌握9以内的减法表，提高计算速度。
借助手指进行口算
双手表示法
用双手的十个手指表示数字，进行减 法运算。
手指辅助记忆
通过手指的弯曲和伸直来辅助记忆减 法的结果。
口算练习与提高速度
大量练习
通过大量的口算练习， 提高计算速度和准确性
。
多种题型训练
进行多种题型的训练， 如填空、选择、判断等
01
详细介绍了减法的含义，以及9以内减法的基本运算规则，包括
借位和退位等概念。
口算和竖式计算的方法
02
通过实例演示了口算和竖式计算9以内减法的方法，并强调了计
算的准确性和速度。
减法在生活中的应用
03
通过举例说明了减法在日常生活中的应用，如购物找零、比较
大小等。
回顾9以内减法口算和竖式计算方法
口算方法
。
闯关规则
学生依次挑战各个关卡，每答 对一题即可进入下一关，答错
则返回上一关重新挑战。
奖励与惩罚
每通过一关给予一定的奖励， 如积分、道具等；挑战失败则
扣除一定的积分或道具。
游戏化元素
加入音效、动画等游戏化元素 ，增加练习的趣味性和吸引力
。
06
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
总结本节课重点内容
9以内减法的概念和运算规则