YL-WX-II实验指导手册

b)明确实验目的，列写出实验项目与步骤，并事先去实验室了解实验装置的结构特点、实验的单元和所需的配件与仪器、仪表。
c)明确并记住实验注意事项，因为这些将关系到人身与设备的安全以及实验的成败，因此丝毫大意不得，必须记住。
综上所述，做好实验前的准备工作，是培养学生的良好习惯和完成实验任务的前提。
2、实验步骤
实验完毕后，先对实验数据进行初步的分析，检查有无异常点，如有，则对此点的有关数据，再次实验复核一次，如发现有误，则加以更正。
5)实验拆线
实验完毕，由于心境松懈，往往是最容易出事故的时候，因此，拆线前必须先关断电源，再等少许时间，使电容器储存的电荷放掉后，然后才能拆线，并把导线、仪器和实验单元整理好。
电源采用指针式电压表，时刻监控电源电压。
三、实训模块配置
挂板SW010：
配置漏电保护开关、熔断器、晶体管式时间继电器、交流接触器、急停开关、指示灯、热继电器、按钮开关和接线端子板。
该单元模块为实训电路提供电源总开关，指令开关，电路的短路保护和电路运行的指示信号，
可完成电动机正反转控制、Y-△降压启动、电气制动等基本控制电路。由自锁、互锁、联锁、往返、时间等控制原则具有过载、零压等保护组成的电动机控制电路连接实训。也适应电工上岗、初级、中级技能等级考核的有关电动机控制电路的实训和考核。
3. 器材：所需器材如表3.1所示（挂板SW010、挂板SW012）。
表3.1 技能训练所需器材
代 号
名 称
型 号 规 格
数 量
QS
三相漏电开关
DZ47LE-32
1个
FU
熔断器
RL1-15
2个
SB1
启动按钮
LA19-11
1个
KM
交流接触器
CJ20-10/220V
1个
L
镇流器
1个
S
启辉器
1个
HL
指示灯
（四）通电试车
经检查接线正确，一定要老师的监护下才能通电试车。
实验四、点动与连续转动
一、实验目的
1、通过将连续转动控制线路的安装接线，掌握通过原理图安装接线的技能。
2、通过实验掌握及加深理解点动与连续控制线路。
二、实验电路
按图4-1线路连线，经指导老师检查无误后，方可进行实验。
图4-1点动与连续转动控制电路
（3）按下SB3KM线圈失电各触点复位电机停止转动
四、实验配置
选用亚龙YL-WXD系列实训台、挂板SW010、1台三相异步电动机。
实验五、按钮联锁的正、反转电路连接
一、实验目的
1、通过对按钮联锁正、反转控制线路的安装接线，掌握按原理图接线的实际操作技能。
2、学会分析按钮联锁正、反转电路的工作原理图。
该单元挂板与挂板2配合，可完成电动机定子绕组串联电阻启动、绕线式电动机的转子回路串电阻启动等功能、同时也可作为直流电动机电枢串联电阻启动等实训。
二、实验实训的基本要求与安全操作规范
一、实验实训的基本要求
1、实验前的准备
a)认真阅读实验指导书，同时对照、复习教科书上的相关内容并做好笔记。必须把相关的理论知识搞清楚。（否则便会一知半解，遇到困难，无所适从）。
AD11-25/40
2个
K
双控开关
2个
KA
过电流继电器
JL14
1个
W
单相电能表
DD282
1个
日光灯管
8W
1个
端子板、线槽、导线
各适量
三、训练内容
（一）熟悉控制线路原理
自动切换备用电源原理图如图3.2所示电路中电源引入电度表，按下按钮SB1，KT线圈、电流继电器线圈、KM线圈得电，KT断电延时常闭辅助触点开，KM常闭触点断开，防止备用电源供电。KM常开辅助触点闭合自锁。
3)按图接线
接线的方法是先串后并：从头到尾，先串联成一条主回路，然后再将并联的部件，一个个并联上去。为查找方便，每路最好采用相同颜色的导线。接线完成后，必须由另一个成员进行检查无误后，方能合闸进行实验。
4)读数与记录
仪表读数时，要注意倍率、最小刻度数值、单位和有效数字。
发现异常，要立即切断电源，查找原因，排除故障。
实验二、日光灯电路安装
一、实验目的
1、通过日光灯电路的安装，掌握根据原理图安装的技能。
2、通过实验，加深理解该电路的工作原理。
二、实验电路
按图2-1内容接线，经指导老师检查无误后，方可进行实验。
图2-1日光灯控制线路
由电路可看出,K1和K2是两地不同的开关,无论哪个开关闭合/断开,都可以控制日光灯开/关,从而实现两地控制的目的。
确保重点，加强规范训练和能力培养，提高实验实效，是安排实验内容及步骤与要求时，必须始终注意的要点。
一、实验实训台的基本配置
一、电源
1、各种交流电源
设有三相交流电插拔式2组，单相交流电插座式2组，单相交流电插拔式2组。
2、固定直流电源
由开关电源提供DC 24V、DC +12V、DC -12V各2组，
二、仪表
挂板SW011：
配置时间继电器、行程开关、交流接触器、热继电器、十字开关、万能转换开关、接线端子板等元件。
可完成复杂程度不超过铣床控制电路的电动机控制电路或生产机械控制电路的实训。该单元挂板也可完成电工上岗、初级、中级考核有关生产机械控制电路连接的实训和考核。
挂板SW012：
配置单相电度表、镇流器、日光灯管、启辉器、电流继电器、按钮开关、双控开关、指示灯、接线端子板。
为力求学以致用，Biblioteka 验项目的安排必须精选，以确保工作中常遇的内容，并使学生经受规范和系统的培养与训练。而不是从验证书本理论出发，书本上有什么知识，就安排什么项目，导致实验项目繁多，轻重不分，影响学生能力的培养。
基于以上认识，在实验内容及步骤安排上，对交流电机，突出三相笼式异步电动机特性的研究与控制，是学生将来工作中遇到最多的内容。
二、实验电路
按图5-1的内容接线，经指导老师检查无误后，方可进行下列实验步骤。
图5-1按钮联锁的正、反转控制线路
三、实验步骤
KM1主触点闭合电机正转
（1）合上电源开关QS按下SB1KM1线圈得电
KM1常开自锁触点闭合自锁HL1亮
（2）按下SB2SB2常闭触点断开对KM1互锁KM1线圈失电
KM1各触点断开复位（电机失电，电机惯性运转，指示灯HL1灭）
SB2 常开触点闭合 KM2线圈得电KM2主触点闭合电机反转
KM2常开自锁触点闭合自锁HL2亮
（3）按下SB3系统停车
四、实验配置
选用亚龙YL-WXD系列实训台、挂板1、挂板2、1台三相异步电动机。
实验六、接触器联锁电动机正、反转电路连接
一、实验目的
1、通过对接触器正、反转联锁控制线路的安装接线，掌握根据原理图安装接线的方法。
为确保实验时的人身安全和设备安全，实验成员必须严格遵守下列安全操作规程
1.实验者应要求实验装置具有可靠保护接地、漏电保护、过载保护、绝缘桌面、地毯和安全接插线。
2.实验时，人体不可接触裸露带电体。
3.接线与拆线时，必须在切断电源的情况下进行。
4.合闸时，必须使实验小组全体成员都明确，并且同意。
5.遇到异常情况，如闻到异味（如清漆的焦味），发现机组过热或振动过大（或运转噪音过大），熔丝烧坏，单元中出现火花，看到电表超过满量程（或反偏），都应该立即切断电源，查找原因并排除故障。
该单元挂板可完成日光灯电路、电能测量电路和单元配电板电路的实训。与挂板1和挂板2配合，可在各种电动机的控制电路中添加过电流保护。该单元挂板也可完成电工上岗、初级、中级考核有关照明电路连接的实训和考核。
挂板SW005：
配置三组0~90Ω×2/1.3A磁盘电阻、接线端子板等元件，新版的此型挂板已经用三组0～150Ω×1.3A替代。
1)建立小组，合理分工
实验通常以小组为单位进行，每组由2~3人组成，实验通常有接线、调节负载、电表读数、数据记录等工作。实验小组成员要有明确合理的分工，各就各位，协调工作，并且在实验中，不断进行磋商，确保实验操作规范、协调。
2)选择单元和仪表
实验接线前，先要根据实验目的，选择合适的单元和仪器仪表（包括仪表的量程档次），并记录它们的型号与参数。
当外部主电源断电，备用电源启动时，指示灯HL1灯亮。由电路可看出,K1和K2是两地不同的开关, 无论哪个开关闭合/断开, 图3.2 电网过电流自动切换备用电源
都可以控制日光灯开/关,从而实现两地控制的目的。图中过电流继电器主要起到一个过流保护的作用，当电路中电流过大时将自动切断电源。
（二）电器元件布置图和安装接线图连接线路
三、实验配置
选用亚龙YL-WXD系列实训台、挂板SW010、挂板SW012。
实验三、电网过电流自动切换备用电源连接
一、训练目的
1. 加深对自动切换备用电源电路工作原理的认识；
2. 学习自动切换备用电源电路的制作。
二、工具、仪表及器材
1. 工具：螺丝刀、电工钳、剥线钳、尖嘴钳等；
2. 仪表：万用表1只；
2、掌握三相异步电机正、反转的工作原理。
2、通过实验，加深理解该电路的工作原理。
二、实验电路
按图1-1内容接线，经指导老师检查无误后，方可进行实验。
图1-1照明控制线路
由电路可看出,K1和K2是两地不同的开关,无论哪个开关闭合/断开,都可以控制白炽灯开/关,从而实现两地控制的目的。
三、实验配置
选用亚龙YL-WXD系列实训台、挂板SW012、挂板SW010
8.实验室的总电源，应由实验指导员来控制，其他人员只能在指导员允许后，方能操作，不得自行合闸，贸然合闸，可能会产生重大事故。
9．电阻器使用时，要注意，电阻器不能置于零（或很小阻值的位置），那样很可能把变阻器烧坏。实验时，先调节高值电阻，后调节低值电阻。
三、
实验一、照明电路安装
一、实验目的
1、通过电路的安装接线，掌握根据原理图安装接线的方法。
自动切换备用电源电路安装接线图如图3.3所示。按接线图的导线编号，在固定好的电器元件之间测量所需的长度，截取适当长度的导线。去除导线两端的绝缘层，套上线号管后将导线直接接入接线端子。
（三）检查线路
1.核对接线
线路连接完毕，对照原理图、接线图，从电源端开始逐段核对端子接线的线号，排除错接、漏接；核对同一条导线两端的线号是否相同，重点核对辅助电路中容易接错的线号。
三、实验步骤
KM常开触点闭合自锁HL1亮
（1）合上电源开关QS按下按钮SB1KM线圈得电KM自锁触头闭合自锁
KM主触点闭合电机得电启动
（2）按下按钮SB2的瞬间SB2常闭触点先断开致使KM的自锁电路被断开KM线圈失电（由于惯性电机继续转动）
KM的常开触点闭合HL1亮
完全按下SB2KM线圈得电
KM主触点闭合电机运行（KM常开辅助触点闭合，但自锁功能无效。）指示灯HL1灭
2.检查端子接线是否符合要求
首先检查有无绝缘层压入接线端子，再检查裸露的导线线心是否超过规定，最后检查所有导线与接线端子的接触情况。用手检查端子连接导线，不允许有松脱现象。
3.万用表检查
用万用表“R×10”档检查线路通断。取辅助电路的两只熔断器为测量点，先检查有无短路。然后按下启动按钮，万用表指示的电阻值为接触器线圈的电阻阻值，表示辅助电路在按下启动按钮时接通；然后按下接触器的动触点，万用表指示的电阻值为接触器电磁线圈的直流电阻，表示辅助电路能自锁；按下启动按钮万用表指针偏转时再按下停止按钮，万用表指针回到“∞”位置，表示停止按钮能断开辅助电路。
亚龙YL-WX-Ⅱ型
维修电工实训考核装置
实验指导手册
亚龙科技集团有限公司
前 言
实验通常是指对单元（或分部）的原理和性能的验证、分析和研究。而实训则通常是指对整体工程（或装置或系统）的调试、性能测定、验收、维护和故障排除等具有工程含义的活动。
实验与实训的目的，不仅仅是为了验证与巩固书本上的理论知识，更重要的是培养学生树立正确的科学观念与科学态度，规范的操作习惯以及自学能力、分析能力、创新能力和运用理论知识解决实际问题的工程实践能力等。因此，实验与实训对学生成才是一个十分重要的教学环节，教师和学生都必须充分重视并保证高质量的完成。
3、实验报告
实验报告是根据实测的数据、实验中观察的现象和发现的问题，进行分析、研究和讨论。得出科学的结论。它对培养学生处理数据、分析图形。归纳结论、撰写科技文件都是十分重要的实践。因此应该重视实验报告的要求与撰写。
实验报告要求思路清晰、文字简明、图表整洁、分析合理、结论明确、书写规范、平整。
二、实验安全操作规程
6.直流电动机直接起动时，必须保证已经同上励磁电源，倘若没有接同励磁电源直接接同电枢电源很容易造成飞车事故，其次要在电枢回路中串联（起动）可变电阻器，并把变阻器滑点置于电阻值为最大处。否则会造成电枢电路电流过大（近似短路），烧坏电机。
7.在机组通电前，要检验电机能否灵活转动。（检验转子是否被卡住）。若不能灵活的转动，应重新进行调整，使转子能灵活转动