2023-2024学年全国小学六年级上科学人教版期中试卷(含答案解析)

20232024学年全国小学六年级上科学人教版
期中试卷
一、选择题（每题3分，共30分）
1. 下列哪个不是科学探究的基本环节？
A. 观察与提出问题
B. 猜想与假设
C. 制定计划与设计实验
D. 写作与修改
2. 下列哪个不是地球上的生物圈？
A. 森林生态系统
B. 草原生态系统
C. 沙漠生态系统
D. 太空生态系统
3. 下列哪个不是物质的物理性质？
A. 颜色
B. 气味
C. 硬度
D. 化学性质
4. 下列哪个不是光的传播方式？
A. 直线传播
B. 反射
C. 折射
5. 下列哪个不是植物的主要器官？
A. 根
B. 茎
C. 叶
D. 花
6. 下列哪个不是动物的主要特征？
A. 有细胞
B. 能运动
C. 能呼吸
D. 有细胞核
7. 下列哪个不是化学变化？
A. 燃烧
B. 酸碱中和
C. 溶解
D. 发酵
8. 下列哪个不是生物的遗传特征？
A. 遗传基因
B. 遗传变异
C. 遗传疾病
D. 遗传规律
9. 下列哪个不是太阳系中的行星？
A. 水星
B. 金星
D. 木星
10. 下列哪个不是电磁波？
A. 无线电波
B. 微波
C. 红外线
D. 声波
二、填空题（每空2分，共20分）
1. 科学探究的基本环节包括观察与提出问题、______与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、
______。

2. 地球上的生物圈包括森林生态系统、草原生态系统、______生态系统等。

3. 物质的物理性质包括颜色、气味、硬度、______等。

4. 光的传播方式包括直线传播、反射、______等。

5. 植物的主要器官包括根、茎、叶、______。

6. 动物的主要特征包括有细胞、能运动、能呼吸、______。

7. 化学变化包括燃烧、酸碱中和、______等。

8. 生物的遗传特征包括遗传基因、遗传变异、______等。

9. 太阳系中的行星包括水星、金星、火星、______等。

10. 电磁波包括无线电波、微波、______等。

三、简答题（每题5分，共20分）
1. 简述科学探究的基本环节。

2. 简述地球上的生物圈及其作用。

3. 简述物质的物理性质及其作用。

4. 简述光的传播方式及其应用。

四、实验题（每题10分，共20分）
1. 设计一个实验，探究植物的光合作用。

2. 设计一个实验，探究电磁波的传播。

五、论述题（每题15分，共30分）
1. 论述科学探究在小学科学教育中的重要性。

2. 论述生物多样性的保护及其意义。

答案解析：
一、选择题
1. D
2. D
3. D
4. D
5. D
6. D
7. D
8. D
9. D
10. D
二、填空题
1. 猜想；交流与合作
2. 沙漠
3. 密度
4. 折射
5. 花
6. 有细胞核
7. 发酵
8. 遗传规律
9. 木星
10. 红外线
三、简答题
1. 科学探究的基本环节包括观察与提出问题、猜想与假设、制定
计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与
合作。

2. 地球上的生物圈包括森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态
系统等。

生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和，它对维持地
球生态平衡、保护生物多样性具有重要意义。

3. 物质的物理性质包括颜色、气味、硬度、密度等。

物理性质是
物质在不发生化学变化的情况下表现出来的性质，它们对物质的识别、分类、应用等方面具有重要作用。

4. 光的传播方式包括直线传播、反射、折射等。

光的传播方式在
光学、通信、照明等领域具有广泛应用。

四、实验题
1. 实验设计：将植物置于暗处一段时间，然后将其置于光下，观
察并记录植物叶片颜色的变化。

实验结果：植物叶片在光下逐渐变绿。

实验结论：光对植物的光合作用具有重要作用。

2. 实验设计：将电磁波发射器置于一定距离处，观察并记录电磁波的传播情况。

实验结果：电磁波在空气中传播。

实验结论：电磁波可以在空气中传播，其传播速度与光速相近。

五、论述题
选择题答案：
1. D
2. D
3. D
4. D
5. D
6. D
7. D
8. D
9. D
10. D
填空题答案：
1. 猜想；交流与合作
2. 沙漠
3. 密度
4. 折射
5. 花
6. 有细胞核
7. 发酵
8. 遗传规律
9. 木星
10. 红外线
简答题答案：
1. 科学探究的基本环节包括观察与提出问题、猜想与假设、制定
计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与
合作。

2. 地球上的生物圈包括森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态
系统等。

生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和，它对维持地
球生态平衡、保护生物多样性具有重要意义。

3. 物质的物理性质包括颜色、气味、硬度、密度等。

物理性质是
物质在不发生化学变化的情况下表现出来的性质，它们对物质的识别、分类、应用等方面具有重要作用。

4. 光的传播方式包括直线传播、反射、折射等。

光的传播方式在
光学、通信、照明等领域具有广泛应用。

实验题答案：
1. 实验设计：将植物置于暗处一段时间，然后将其置于光下，观
察并记录植物叶片颜色的变化。

实验结果：植物叶片在光下逐渐变绿。

实验结论：光对植物的光合作用具有重要作用。

2. 实验设计：将电磁波发射器置于一定距离处，观察并记录电磁
波的传播情况。

实验结果：电磁波在空气中传播。

实验结论：电磁波
可以在空气中传播，其传播速度与光速相近。

论述题答案：
一、科学探究的基本环节：观察与提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

二、地球上的生物圈：森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统等。

三、物质的物理性质：颜色、气味、硬度、密度等。

四、光的传播方式：直线传播、反射、折射等。

五、植物的光合作用：光对植物的光合作用具有重要作用。

六、电磁波的传播：电磁波可以在空气中传播，其传播速度与光速相近。

七、科学探究的重要性：激发学习兴趣、培养观察能力、思维能力、实践能力、掌握科学知识、理解科学原理、形成科学观念、培养合作精神、创新意识、提高综合素质、培养环保意识、社会责任感、促进全面发展。

八、生物多样性的保护及其意义：维持地球生态平衡、保障人类生存和发展、推动科学进步、促进经济发展、提高生活质量、促进社会和谐、传承和弘扬民族文化、促进文化繁荣。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：
选择题：考察学生对科学探究的基本环节、地球上的生物圈、物质的物理性质、光的传播方式等基础知识的掌握情况。

例如，第1题考察学生对科学探究基本环节的掌握情况。

填空题：考察学生对科学探究的基本环节、地球上的生物圈、物质的物理性质、光的传播方式等基础知识的记忆和应用能力。

例如，第1题考察学生对科学探究基本环节的记忆和应用能力。

简答题：考察学生对科学探究的基本环节、地球上的生物圈、物质的物理性质、光的传播方式等基础知识的理解和分析能力。

例如，第1题考察学生对科学探究基本环节的理解和分析能力。

实验题：考察学生对植物的光合作用、电磁波的传播等实验设计的理解和操作能力。

例如，第1题考察学生对植物的光合作用的实验设计和操作能力。

论述题：考察学生对科学探究的重要性、生物多样性的保护及其意义等综合知识的理解和分析能力。

例如，第1题考察学生对科学探究的重要性的综合理解和分析能力。