小乌龟学搬家托班健康活动教案

一、活动名称：小乌龟学搬家（托班健康活动教案）
二、活动目标：
1. 帮助幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿热爱大自然、保护动物的意识。

三、活动准备：
1. 小乌龟模型或图片
2. 乌龟壳拼图
3. 沙盆、石头等自然物品
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料
5. 音乐播放设备
四、活动过程：
1. 导入：教师向幼儿展示小乌龟模型或图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，了解小乌龟的生活习性。

2. 游戏：小乌龟搬家。

教师设置障碍物，引导幼儿用手推着小乌龟模型绕过障碍物，到达指定地点。

3. 创作：乌龟壳拼图。

教师提供乌龟壳拼图，引导幼儿动手拼凑，完成乌龟壳图案。

4. 观察与讨论：教师带领幼儿观察沙盆、石头等自然物品，让幼儿想象小乌龟在自然界中是如何搬家的。

5. 创作：小乌龟搬家故事。

教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作小乌
龟搬家的故事。

五、活动总结：
通过本次活动，幼儿不仅认识了小乌龟，了解了小乌龟的生活习性，还锻炼了手眼协调能力和团队合作精神。

在创作过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了提高。

活动培养了幼儿热爱大自然、保护动物的意识。

六、活动延伸：
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察自然界中的小乌龟，拍摄照片或录制视频，下节课与同学分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“小乌龟家园”，展示幼儿创作的小乌龟故事、乌龟壳拼图等作品。

3. 区域活动：在角色区设置“小乌龟诊所”，让幼儿扮演医生，为受伤的小乌龟治疗，培养幼儿关爱动物的情感。

七、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小乌龟的认识和了解程度。

2. 评价幼儿在创作过程中的表现，考察幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

八、教学反思：
1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和形式，提高活动的趣味性。

2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有参与感和成就感。

3. 教师应关注幼儿在活动中的情感体验，关爱幼儿，营造轻松、愉快的学习氛围。

九、安全注意事项：
1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。

2. 教师应全程关注幼儿，防止幼儿误吞拼图等小物品。

3. 在创作环节，教师应提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。

十、教学资源推荐：
1. 《小乌龟搬家》故事书，让幼儿更深入地了解小乌龟的生活习性。

2. 自然风光图片，用于引导幼儿观察和想象小乌龟在自然界中的生活环境。

3. 有关小乌龟的科普视频，让幼儿更直观地了解小乌龟的生存状况。

4. 绘画、手工制作等素材，丰富幼儿的创作形式。

5. 儿童音乐专辑，为活动营造愉快的氛围。

十一、活动步骤详解：
1. 导入环节：教师向幼儿展示小乌龟模型或图片，通过讲述小乌龟搬家的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 游戏环节：小乌龟搬家。

教师设置障碍物，引导幼儿用手推着小乌龟模型绕过障碍物，到达指定地点。

这个过程中，教师可以引导幼儿讨论如何更好地合作完成任务。

3. 创作环节：乌龟壳拼图。

教师提供乌龟壳拼图，引导幼儿动手拼凑，完成乌龟壳图案。

在拼图过程中，教师可以询问幼儿的感受，鼓励他们分享自己的成果。

4. 观察与讨论环节：教师带领幼儿观察沙盆、石头等自然物品，让幼儿想象小乌龟在自然界中是如何搬家的。

随后，教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察心得。

5. 创作环节：小乌龟搬家故事。

教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作
小乌龟搬家的故事。

在创作过程中，教师可以鼓励幼儿发挥想象力，绘制出丰富多彩的画面。

十二、教学建议：
1. 针对幼儿的年龄特点，教师应尽量使用简单明了的语言，以便幼儿更好地理解和接受。

2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心。

3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整活动难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

十三、活动评价方式：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识以及表现出来的创新能力。

2. 评价幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

十四、活动拓展：
1. 开展小乌龟知识竞赛，让幼儿在竞赛中进一步了解小乌龟的知识。

2. 组织幼儿参观动物园或水族馆，实地了解乌龟的生活习性。

3. 邀请动物专家到班级进行讲座，让幼儿更专业地了解乌龟及其他动物的特点。

十五、教学总结：
本次活动中，幼儿通过观察、讨论、创作等形式，对小乌龟有了更深入的了解。

在游戏和创作环节，幼儿的手眼协调能力、团队合作精神得到了锻炼。

通过活动，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了提高，也培养了他们热爱大自然、保护动物的意识。

在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的发展需求，努力提高教
学活动的质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

重点和难点解析
1. 重点：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神，提高幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿热爱大自然、保护动物的意识。

2. 难点：在创作过程中，如何引导幼儿发挥想象力，绘制出丰富多彩的画面；在游戏环节，如何引导幼儿学会合作，完成任务。