信息窗一(认识平均分)-青岛五四学制版二年级数学上册教案

信息窗一（认识平均分）- 青岛五四学制版二年级数学
上册教案
1. 教学目标
1.1 知识目标
能够理解平均分的概念，掌握计算平均数的方法。

1.2 能力目标
通过练习，能够熟练计算简单的平均数。

1.3 情感目标
培养学生良好的集体意识和协作精神，增强学生的想象力和思维能力。

2. 教学重点和难点
2.1 教学重点
•认识平均数的概念；
•掌握平均数计算的基本方法。

2.2 教学难点
理解平均数的概念，运用平均数的方法解决实际问题。

3. 教学内容及时限
3.1 教学内容
本节课的教学内容是平均数的概念和计算方法。

3.2 时间分配
本节课的授课时间为40分钟。

具体安排如下：
内容时间
复习5分钟
引入5分钟
教学10分钟
探究10分钟
练习10分钟
4. 教学过程设计
4.1 复习（5分钟）
通过复习上节课所学的有关数量的概念和计算方法，为本节课的学习做好铺垫。

4.2 引入（5分钟）
老师可以采用课件、实物或图片等多种方式引入本节课的内容，让学生了解数学中的平均数是什么，并向学生提出一个问题，如：
•下面有5个数：40、55、65、70、85，怎样才能很快地了解它们的大致平
均值呢？
•在班级里，小明、小红、小华、小刚、小龙这5个同学的语文成绩分别是85、90、95、80、70，班主任应该怎样统计他们的成绩？
4.3 教学（10分钟）
讲解平均数的概念，并通过样例演示如何计算平均数。

4.4 探究（10分钟）
学生通过小组合作，自己尝试计算一些平均数，并在课堂上展示自己的计算方法和结果。

4.5 练习（10分钟）
老师布置几道练习题，并在课堂上进行讲解和答疑，帮助学生加深对平均数的理解。

5. 课堂练习
1.求出这3个数的平均数：89、98、75。

2.按下列顺序合并这2组数据并计算平均数：88、66、93，77、83、99。

3.在一家饭店里，五份热菜的单价是26元、20元、28元、24元、22元，结果用了120元。

你会认为这5个菜的平均单价是多少？
6. 课后作业
1.完成课堂上布置的练习题；
2.完成教材上有关平均数的练习。

7. 教学反思
本节课采用了小组合作的方式进行探究，让学生在互相交流的过程中加深对平均数的理解，这种教学方式取得了很好的效果。

在今后的教学实践中，应该更加注重营造积极的班级氛围，为学生创造更好的学习环境。