扬州市高考语文一模试卷分类汇编文学类文本阅读散文(及答案)【优选】

扬州市高考语文一模试卷分类汇编文学类文本阅读散文(及答案)【优选】
一、文学类文本阅读—散文
1．阅读下面的文字，完成各题。

夜聊
马汉
夜幕是渐渐地到来的。

太阳先是在城西的惠山尖徘徊，趁人不注意的时候就顺着山坡滑入了谷底，开始还在山后半遮半露着脸，后来就索性不见了踪影。

落班①的人拖着疲惫的腿脚回家。

看到家门时，他们倦意很浓的脸上露出了笑容。

这时候，家庭主妇站在门外扯开嗓门叫自己正在外疯玩的孩子回家吃晚饭。

夜色如砚台上磨的墨，愈来愈深浓了。

热腾腾的饭菜，是不管贫富，家庭主妇必须在劳累了一天的男主人踏进家门就该端上桌的。

不论荤素、不论可口与否，男人和一家老小均以风卷残云式的作业态度表现出对饭菜的赞许，同时也是对主妇劳动成果的褒奖。

一些赶早的人，就在此刻叩门或根本不敲门就推门闯了进来。

来者往往站着，掠过吃饭者的后背打量饭桌上的阵容，对饭菜加以点评，因此，那时候邻居之间是难有隐私可言的，每家的家底彼此都很了解。

这样，只能算是夜聊的前奏，真正的夜聊要待主妇收拾完桌面和灶台后才开始。

女主人端着一锅洗碗水开门要泼在门口的窨井里。

门一开，一方光波首先倾倒在屋外的黑暗里。

就见有幢幢黑影仿佛作蛾子趋光运动一般地过来，探头探脑的，见屋里有男主人在，且空闲着，就进了门去。

这时进屋的，八仙桌旁的长凳和骨排凳是空着的，自然也就在桌旁坐下来了。

从新近发生在小城中的稀奇事说起，由此及彼，话题不断扩大。

透出门缝的光线和声波，吸引着吃罢晚饭从家中出来寻热闹的人。

他们试探着推开门，一屋子正热烈说笑着的人立即静下来，扭头打量是谁来了。

借着昏黄的灯光看清来者是谁了，欢呼般发出迎接的声浪。

先到的在长凳上挪动一下屁股腾出空间，好让后来者坐下。

后来者一边坐下，一边说着：闹猛闹猛②，老远就听到这边热闹。

先到者拾起原来的话题，继续论说。

后来者听了一会听出名堂了，才插嘴。

也有因为后来者的到来而改变了话题的，话题是与后来者有关的，或是后来者扯到的。

这样，不断前来的参与者会不断带来新的话题，使夜聊永远充满新鲜话题。

也有因为一个新来者的到来，使原先坐着的某人想起离家时间不短了，该回去了，嘴里说着前客让后客，就起身让座。

当然这里面有的是两者或者两者的家庭曾有过节的，见一方来了就急于撤退，自然会寻找一个退场的借口。

在场人也都心照不宣。

被选作聊天场所的人家，必是主人性格开朗、随和，有较好的人缘；房屋敞亮，进出方便。

常聚集聊天人群的所在，有福根家里和我家。

福根家是开楦头店的。

他夫妻俩都生性厚道，因而他家常被选作聊天场所。

我家的客堂间是和邻家合用的，又常有住在屋后的人把我家当过道去河边清洗，这样我家的客堂间基本没了私密性，很合适串门。

加上我母亲总是默默微笑着接纳各家邻居的到来，我家就自然也成了适宜的夜聊场所。

每到黄昏，总是邻家在技工学校当教师的小儿子宝泉先揭开夜聊的序幕。

他斜跨在木扶梯的台阶上，靠着本色的木板壁和我家讲他的见识。

这时邻居陆续地来了。

人少时邻居还文文静静地说话，人多了，就会发“人来疯”。

有时屋里正热闹着，小老鼠也会探头探脑出来趁闹猛。

我几次看到它乌黑发亮的眼眸，水汪
汪地好奇地看着人们。

我一吼，它赶紧一缩头闪电般地逃走。

在我家的夜聊，总是被我父亲的归来画上句号。

父亲每天起早摸黑地上班，落班也是极晚。

母亲端出热饭菜，又给父亲倒上一盅药酒，父亲微笑着坐下享用这些。

邻居嬉笑说，劳动模范回来了。

父亲也只是一笑，并不做出任何言语的回应。

父亲的回来让他们记起时辰不早了，就纷纷起身告辞。

母亲送客出去。

开了门，才发觉屋外是一地银光闪闪的月色。

邻居们抬头看看月亮，相互说着话算是道晚安：今晚又是一轮亮月哇！
（选自《人民日报》，有删改）【注】①落班：无锡方言，下班。

②闹猛：方言，热闹。

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 作者在文中回忆了江南小城夜聊的生活，展现了那时居民悠闲的生活状态，流露出对乡情亲情的怀念。

B. 前两段的环境描写，分别使用了比拟和比喻的手法，生动形象地描绘了夜晚的来临，表达富有感染力。

C. 夜聊者多是晚饭后出来寻热闹的邻居，他们陆续而来，相互礼让，聊着一些感兴趣的话题，气氛融洽。

D. 小老鼠用乌黑发亮的眼眸好奇地看着人们，似乎被夜聊“吸引”，作者用这一细节反衬了夜聊的热闹。

（2）结合上下文，分析文中画横线句子的含意。

（3）作者是怎样以“夜聊”为中心来组织全文的，请对此简要分析。

【答案】（1）D
（2）①夜聊很热闹，不知不觉时间已晚，结束时皓月当空。

②明亮的月光之下互道晚安，表现了邻居们内心的愉悦，生活的闲适，融洽的人际关系。

（3）①以时间为序，写了夜聊的前奏、展开和结束。

②以“夜聊”为线索，介绍了“夜聊”的话题、情景、场所等方面的内容。

③点面结合，既对夜聊进行了整体描绘，又选择“宝泉”为对象，对他在夜聊时进行了具体描绘。

【解析】【分析】（1）D项，“反衬了夜聊的热闹”错误，应该是反衬夜聊大家的投入和有情趣。

（2）此题句子在文章的结尾，应该主旨有关，文章通过“夜聊”来表现对乡村生活的怀念和赞美，此句写明亮的月光之下互道晚安，表现了邻居们内心的愉悦，生活的闲适，融洽的人际关系，这正是作者怀念的内容；从句子本身看“屋外是一地银光闪闪的月色”写时间很晚，写出夜聊很热闹，大家忘记了时间。

（3）题干中给出结构的特征“以‘夜聊’为中心来组织全文”，要求具体的分析，实际就是如何围绕“夜聊”安排情节，一般要从顺序、情节的组织和手法的角度分析。

从顺序上看，以时间为序，写了夜聊的前奏、展开和结束，从情节组织上看，全文围绕“夜聊”展开情节，“夜聊”是文章的线索；从具体的手法上看是点面结合，从“面”上看有“对夜聊进行了整体描绘”，从点上看“选择‘宝泉’为对象，对他在夜聊时进行了具体描绘”。

故答案为：⑴D；⑵①夜聊很热闹，不知不觉时间已晚，结束时皓月当空。

②明亮的月光之下互道晚安，表现了邻居们内心的愉悦，生活的闲适，融洽的人际关系。

⑶①以时间为序，写了夜聊的前奏、展开和结束。

②以“夜聊”为线索，介绍了“夜聊”的话题、情景、场所等方面的内容。

③点面结合，既对夜聊进行了整体描绘，又选择“宝泉”为对象，对他在夜聊时进行了具体描绘。

【点评】⑴本题考查学生分析文本内容的基本能力。

本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。

解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。

⑵此题考查学生把握文章重要词语及句子的作用的能力。

做题前，要通读全文，在准确理解文章内容，把握文章主旨的基础上再进行鉴赏。

鉴赏时要做到词不离句，句不离篇。

⑶此题考查学生把握文章思路的能力。

小说的叙事特点，概括起来主要从以下几个方面进行分析：人称的选取，叙事的顺序，行文的线索，情节的安排等到来分析。

2．阅读下面的文章，完成下列小题。

在梦的远方
林清玄
①有时候回想起来，我母亲对我们的期待，并不像父亲那样明显而长远。

小时候我的身体差、毛病多，母亲对我的期望大概只有一个，就是祈求我的健康。

为了让我平安长大，母亲常背着我走很远的路去看医生，所以我童年时代对母亲留下的第一印象，就是趴在她的背上去看医生。

②我不只是身体差，还常常发生意外。

3岁的时候，我偷喝汽水，没想到汽水瓶里装的是“番仔油”（夜里点灯用的臭油），喝了一口顿时两眼翻白，口吐白沫，昏死过去了。

母亲立即抱着我以跑百米的速度到街上去找医生，那天是大年初二，医生全休假去了，母亲急得满眼泪，却毫无办法。

“好不容易在最后一家医生馆找到医生，他打了两个生鸡蛋给你吞下去，又有了呼吸，眼睛也张开了。

直到你张开眼睛，我也在医院昏过去了。

”母亲一直到现在，每次提到我喝番仔油，还心有余悸，好像捡回一个儿子。

听说那一天她为了抱我看医生，跑了将近10公里。

③由于我体弱，母亲只要听到什么补药或草药吃了可以使孩子身体好，就会不远千里去求药方，抓药来给我补身体，可能是补得太厉害，我6岁的时候竟得了疝气，时常痛得在地上打滚，哭得死去活来。

“那一阵子，只要听说哪里有先生、有好药，都要跑去看，足足看了两年，什么医生都看过了，什么药都吃了，就是好不了。

有一天，一个你爸爸的朋友来，说开刀可以治疝气，虽然我们对西医没信心，还是送去开刀了。

开一刀，一个星期就好了。

早知道这样，两年前就送你去开刀，不必吃那么多的苦。

”母亲说吃那么多的苦，当然是指我而言，因为她们那时代的妈妈，从来不会想到自己的苦。

④过了一年，我的大弟得小儿麻痹，一星期就过世了，这对母亲是个严重的打击。

由于我和大弟年龄最近，她差不多把所有的爱都转到我的身上，对我的照顾可以说是无微不至，并且在那几年，对我特别溺爱。

例如，那时候家里穷，吃鸡蛋不像现在的小孩可以吃一个，而是一个鸡蛋要切成“四洲”（就是四片）。

母亲切白煮鸡蛋有特别方法，她不用刀子，而是用车衣服的白棉线，往往可以切到四片同样大，然后像宝贝一样分给我们。

每次吃鸡蛋，她常背地里多给我一片。

有时候很不容易吃苹果，一个苹果切12片，她也会给我
两片。

有斩鸡，她总会留一碗鸡汤给我。

⑤可能是母亲的照顾周到，我的身体竟然奇迹似的好起来，变得非常健康，常常两三年都不生病，功课也变得十分好，很少读到第二名。

我母亲常说：“你小时候读了第二名，自己就跑到香蕉园躲起来哭，要哭到天黑才回家，真是死脑筋，第二名不是很好了吗？”
⑥但身体好、功课好，母亲并不是就没有烦恼。

那时我性格古怪，很少和别的小朋友玩在一起，都是自己一个人玩，有时自己玩一整天，自言自语，即使是玩杀刀，也时常一人扮两角，一正一邪互相对打，而且常不小心让匪徒打败了警察，然后自己蹲在田岸上哭。

幸好那时候心理医生没有现在发达，否则我一定早被送去了。

“那时庄稼囡仔很少像你这样独来独往的，满脑子不知在想什么。

有一次我看你坐在田岸上发呆，我就坐在后面看你，那样看了一下午，后来我忍不住流泪，心想：这个孤怪囡仔，长大后不知要给我们变出什么出头，就是这个念头也让我伤心不已。

后来天黑，你从外面回来，我问你：‘你一个人坐在田岸上想什么？’你说：‘我在等煮饭花开，等到花开我就回来了。

这真是奇怪，我养一手孩子，从来没有一个坐着等花开的。

’母亲回忆着我童年一个片段，煮饭花就是紫茉莉，总是在黄昏时盛开，我第一次听到它是黄昏开时不相信，就坐一下午等它开。

⑦我15岁就离家到外地读书了，母亲因为会晕车，很少到我住的学校看我，我们见面的机会就少了。

她常说：“出去好像丢掉，回来好像捡到。

”但每次我回家，她总是唯恐我在外地受苦，拼命给我吃，然后在我的背包塞满东西。

我有一次回到学校，打开背包，发现里面有我们家种的香蕉、枣子；一罐奶粉、一包人参、一袋肉松；一包她炒的面茶、一串她绑的粽子，以及一罐她亲手淹渍的凤梨竹笋豆鄉酱……一些已经忘了。

那时觉得东西多到可以开杂货店。

⑧那时我住在学校，每次回家返回宿舍，和我一起的同学都说是小过年，因为母亲给我准备的东西，我一个人根本吃不完。

一直到现在，我母亲还是这样，我一回家，她就把什么东西都塞进我的包包，就好像台北闹饥荒，什么都买不到一样。

有一次我回到台北，发现包包特别重，打开一看，原来母亲在里面放了八罐汽水。

我打电话给她，问她放那么多汽水做什么，她说：“我要给你们在飞机上喝呀！”
⑨高中毕业后，我离家愈来愈远，每次回家要出来搭车，母亲一定放下手边的工作，陪我去搭车，抢着帮我付车钱，仿佛我还是个3岁的孩子。

车子要开的时候，母亲都会倚在车站的栏杆向我挥手，那时我总会看见她眼中有泪光，看了令人心碎。

⑩要写我的母亲是写不完的。

我们家5个兄弟姊妹，只有大哥侍奉母亲，其他的都高飞远扬了，但一想到母亲，好像她就站在我们身边。

⑪母亲常说：“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。

”她自己是个保守传统的乡村妇女，和一般乡村妇女没有两样，不过她鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，光是这一点，使我后来成为作家。

⑫作家可能没有做官好，但对母亲是个全新的经验，成为作家的母亲，她对乡人谈起我时，为我小时候的多灾多难、古灵精怪全找到了答案。

（文章选自林清玄散文《在梦的远方》有刪减）（1）下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（）
A. 作为一个保守传统的乡村妇女，母亲对我们一直无太大期望，这也正是那一代很多母亲共同的特点。

B. 文章中母亲的回忆在作者的回忆中多次出现，既补充了情节，又反映出母亲当时的心理活动，使母亲的形象愈加丰满清晰。

C. 因为我自幼体弱多病，所以在几个兄弟姐妹中，母亲对我最为溺爱，这也是我性格古怪的原因之一。

D. “出去好像丢掉，回来好像捡到。

”这句话既有母亲对儿子离家出去的不舍和牵挂，又有再见到儿子回来时的喜悦和欣慰，话虽朴实，却令人感动。

E. 本文是一篇叙事抒情散文，作者用时间顺序串联起回忆中的点滴琐事，平实地叙述中溢出满满的母爱，字里行间自然地流露出儿子对母亲的感激之情。

（2）请赏析文中画线句子。

（3）概括第⑥段大意并简要分析它在文章中的作用。

（4）本文对“梦”着墨不多，仅在第⑪段中写到“不过她鼓励我们要有梦想”，文章标题却是《在梦的远方》，请说一说你的理解。

【答案】（1）A,C
（2）用夸张手法和排比句式，写出了母亲每次给我带的东西之多之杂，刻画了一个对儿子无比疼爱和无微不至关心（关怀备至）的母亲形象，表达了我对母亲深深的感激与爱。

（3）本段主要写作者那时古怪的性格及母亲对此的关注和担忧。

这段内容既是对第⑤段作者“身体好”“学习好”，母亲似乎可以放心的转折，又是母亲由担忧作者身体健康到担忧作者的心理健康的转折，也与文章末段中的“古灵精怪”遥相呼应，凸显了母亲对成长中的作者全方位的关爱，表达了作者对母亲不尽的感激和怀念之情。

（4）①作者从小在母亲的爱中长大，如今远离母亲生活，想来母子二人都会时常梦到远方，惦念着彼此。

②母亲常说：“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。

”她鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，这才使作者一步步走到了如今的“远方”。

篇末点题，卒章显志。

③母亲虽然只关注孩子的健康，但正是母亲的这种爱与包容，给了作者一个良好的身体与人格，有了这些孩子们才会在逐梦的道路上走得更远。

（此处可自由些，但答案都需要围绕父母的爱与孩子成长之间的关系）
【解析】【分析】（1）A项“母亲对我们一直无太大期望”分析不当，母亲对我们的期望是随着我们的成长而逐渐加大的，“鼓励我们要有梦想”，说明母亲对孩子有新的期望，希望他们坚持追梦。

C项两个原因都分析不当，母亲因为大弟的过世才特别溺爱我；母亲对我的溺爱不是我性格古怪的原因之一。

故选AC。

（2）“东西多到可以开杂货店”这是夸张的手法；“一罐……一包……一袋……一包……一串……一罐……”这里运用了排比的手法。

用夸张手法和排比句式，写出了母亲每次给我带的东西之多之杂，刻画了一个对儿子无比疼爱和关怀备至的母亲形象，表达了“我”对母亲深深的感激与爱。

（3）文章第⑥段主要写作者那时古怪的性格（自己一个人玩，自言自语，一人扮两角，莫名其妙的哭）及母亲对此的关注和担忧（那样看了一下午，后来我忍不住流泪）。

这一段在结构上，既是对第五段作者“身体好”“学习好”，母亲似乎可以放心的转折，又是母亲由担忧作者身体健康到担忧作者的心理健康的转折，也与文章末段中的“古灵精怪”遥相呼应。

在表现主题和情感表达上，凸显了母亲对成长中的作者全方位的关爱，表达了作者对母亲不尽的感激和怀念之情。

（4）小说标题是文章的眼睛，起到的作用至关重要。

文章对“梦”着墨不多，但“梦”既是文章的叙事的线索，又能突出主题。

①叙事线索：作者从小在母亲的爱中长大，如今远离母亲生活，想来母子二人都会时常梦到远方，惦念着彼此。

②突出主题：母亲鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，这才使作者一步步走到了如今的“远方”。

篇末点题，卒章显志。

③感情表达：孩子对“梦”的追寻，源自母亲的爱，母亲虽然只关注孩子的健康，但正是母亲的这种爱与包容，给了作者一个良好的身体与人格，有了这些孩子们才会在逐梦的道路上走得更远。

故答案为：⑴AC；
⑵用夸张手法和排比句式，写出了母亲每次给我带的东西之多之杂，刻画了一个对儿子无比疼爱和无微不至关心（关怀备至）的母亲形象，表达了我对母亲深深的感激与爱。

⑶本段主要写作者那时古怪的性格及母亲对此的关注和担忧。

这段内容既是对第⑤段作者“身体好”“学习好”，母亲似乎可以放心的转折，又是母亲由担忧作者身体健康到担忧作者的心理健康的转折，也与文章末段中的“古灵精怪”遥相呼应，凸显了母亲对成长中的作者全方位的关爱，表达了作者对母亲不尽的感激和怀念之情。

⑷①作者从小在母亲的爱中长大，如今远离母亲生活，想来母子二人都会时常梦到远方，惦念着彼此。

②母亲常说：“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。

”她鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，这才使作者一步步走到了如今的“远方”。

篇末点题，卒章显志。

③母亲虽然只关注孩子的健康，但正是母亲的这种爱与包容，给了作者一个良好的身体与人格，有了这些孩子们才会在逐梦的道路上走得更远。

（此处可自由些，但答案都需要围绕父母的爱与孩子成长之间的关系）
【点评】⑴此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。

解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。

根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。

⑵本题考查学生对语句的赏析能力。

语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。

不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

⑶此题考查把握段落作用的能力。

分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。

还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。

⑷此题考查标题含义及个性化阅读探究的能力。

答题时，应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作答。

答题时，可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从小说的文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可。

3．阅读下面的文字，完成下列小题。

认领
陈蔚文
①不久前，姐夫的车钥匙不慎在小区遗失，寻找未果。

若去4S店重配钥匙要3000多
元，无奈贴出公告，拾到者以500元酬谢。

拾到者收取酬金似乎无可厚非，然而我的第一个念头——如果是我家任何一位成员拾到，断不会收取这笔钱，这源于家风。

②父亲是军人，在我和姐姐的成长道路上，他的要求有时严苛得近于粗暴。

小至教导我们吃有吃相、站有站相，大至仁善礼俗、道德理想，还有“与人为善”“滴水之恩当涌泉相报”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等，当年被父亲以这些“家规”训诫时不胜其烦，然而不知不觉中，它们已于日常生活中潜入我们的血脉，化育成人生的一部分。

③说来，这些不过是些农耕文化即有的“常识”伦理，与古老祠堂张挂的家训类同，只是父亲惯以口语表达，而先人们讲究遣词造句，使得家训更有恢宏的文化气度。

如我的老家浙江兰溪诸葛村，迄今留有诸葛亮先生的《诫子书》：“君子之行，静以修身，俭以养德……”我曾到过鄱阳湖畔的汪山土库，这是一座气派的清代建筑，曾经的主人是“程氏家族”，有“一门三督抚”的佳话。

据说程家三兄弟在早饭前必诵家规：“尊长敬贤，唯礼是尊；孝顺父兄，共敦友爱”“待人持物，仁义为本；自省其心，非礼莫为”……这些听上去非常古老的家规其实也很现代，因为直到今天，它仍然是许多家庭教育子女的理念，也是一个人立足于世且心怀坦荡的基石。

④“自省其心，非礼莫为”一句，用诗人的语言转译便是“一个人应该活得像自己并且干净”。

⑤我父亲奉行的人生信条也大抵如此。

他不仅如此训导我们，本人亦是忠实的践行者。

⑥还记得儿时，从部队回来探亲的父亲带我乘公交，有个乡下孩子晕车，吐了我一身，孩子父亲惶恐，父亲的第一反应是掏出大手绢给那孩子揩拭，并连声安慰那对父子，还请旁边的乘客给那孩子让座。

十几年前，他拾到一部九成新手机，那时手机还算贵重物品，他首先检查手机有没有电，还好，有电，于是开机等机主打来电话。

邻居知道后笑父亲迂，父亲不以为然，他认为物归原主是基本常识。

⑦“将心比心”，这是父母常说的一句话。

他们肯定不知道这个成语出自朱熹的文章：“俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。

”父母只是按他们做人处世的朴素观念去理解并实践这句话，而他们的训诫对后辈人格的养成有着不可忽视的影响——无论子女在今后的人生道路上际遇如何，最基本的尺度在那，判人识物的旨趣在那。

正如明末理学家、教育家朱柏庐先生所言，“纵不能建功业于天下，亦可以自善乎一身”。

⑧家风，就是一种律令，康德说过，“有两件事物我愈是思考愈觉神奇，心中也愈充满敬畏，那就是我头顶的星空与我内心的道德律令”——往往，对一个人处世行事影响最大的不是外界的法律和规限，而是在家庭中养成与习得的观念。

换言之，“道德律令”便是家风，它决定了一个人会如何走他的人生之路。

⑨有一天，当我成为母亲，我发现自己向儿子喋喋宣讲的正是当年我烦父亲的那一套——要谦让、上进，勿与他人攀比物质，以及种种细枝末节的小事，譬如乘电梯左行右立，进电梯或地铁时，等里面的人先出来，要尊敬每一位看似身份低微者，哪怕是施予乞丐或卖艺者零钱，也要蹲下轻轻将零钱放下……这些小事将教会孩子善、教养、尊重，这会是伴随他一生的精神印记。

⑩当年我对父亲的训诫有多厌烦，如今对它们就有多认同，从反叛它们到变成一种精神自觉，如同回到原点，完成对一种文化的认领。

⑪这种代代相承的涵化是如此自然，又是如此重大。