最新人音小学音乐二下《7三只小猪》说课稿

最新人音小学音乐二下《7三只小猪》说课稿
一. 教材分析
《7三只小猪》是人音版小学音乐二年级下册的一首歌曲。

歌曲以生动有趣的故事情节，描绘了三只小猪在不同场景下的生活状态，歌词简单易懂，旋律明快，富有童趣。

歌曲共分为三个乐段，每个乐段都有其独特的旋律和节奏，适合二年级学生学习。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于简单的旋律和节奏有一定的感知能力。

同时，他们对故事情节有较高的兴趣，通过歌曲学习，可以提高他们的音乐兴趣。

但在音乐表现力和团队协作方面，学生还需要进一步引导和培养。

三. 说教学目标
1.让学生能够熟练地演唱《7三只小猪》这首歌曲，理解歌曲的故事情
节。

2.培养学生对音乐的感知能力，提高他们的音乐表现力。

3.引导学生体验团队协作的乐趣，培养他们的团队协作能力。

四. 说教学重难点
1.重点：让学生能够熟练地演唱《7三只小猪》这首歌曲，理解歌曲的
故事情节。

2.难点：引导学生掌握歌曲中的节奏变化和音乐表现力。

五. 说教学方法与手段
1.采用故事导入法，通过讲述三只小猪的故事，激发学生的学习兴趣。

2.采用分组合作法，让学生在小组内共同学习，培养他们的团队协作能
力。

3.采用示范法，教师先行示范，引导学生正确演唱歌曲。

4.采用视听结合法，让学生观看歌曲动画，提高他们的音乐感知能力。

六. 说教学过程
1.导入：讲述三只小猪的故事，引出歌曲《7三只小猪》。

2.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。

3.分组合作：将学生分成三个小组，每组选择一个乐段进行学习，最后
合在一起演唱。

4.歌曲展示：每个小组轮流演唱，展示他们的学习成果。

5.音乐游戏：通过音乐游戏，让学生进一步熟悉歌曲，提高他们的音乐
表现力。

6.总结：对本节课的学习进行总结，引导学生反思自己的学习成果。

七. 说板书设计
板书设计以简洁明了为主，突出歌曲《7三只小猪》的主要元素。

板书内容包
括歌曲标题、歌词概要、节奏变化等。

八. 说教学评价
教学评价主要从学生的演唱、节奏感知、团队协作等方面进行。

教师应及时给
予反馈，鼓励学生的优点，提高他们的自信心。

九. 说教学反思
教学反思是对整个教学过程的总结和思考。

教师应认真反思教学方法的适用性，学生的学习效果，以及教学中存在的问题，不断调整和改进教学策略，提高教学质量。

以上就是我对《7三只小猪》这首歌曲的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：
《7三只小猪》这首歌曲是根据同名童话故事改编的，具有鲜明的童话特色。

在教学过程中，我们需要引导学生了解歌曲背后的故事，理解歌曲的内涵，从而更好地把握歌曲的风格和情感。

一、故事背景
《7三只小猪》讲述的是三只小猪兄弟为了抵抗狼的攻击，分别建造了稻草屋、木屋和砖屋。

最后，狼虽然破坏了前两座房子，但无法进入砖屋，三只小猪得以保全的故事。

这个故事传递了勤劳、智慧和团结的主题。

二、音乐特点
1.旋律特点：歌曲的旋律简单、明快，易于学生掌握。

三个乐段分别展
现了三只小猪的不同生活场景，旋律各有特色，富有变化。

2.节奏特点：歌曲的节奏以简单的二拍子为主，学生在学习过程中要注
意节奏的准确性。

3.歌词特点：歌曲的歌词紧密结合故事情节，形象生动，富有童趣。

学
生通过学唱歌曲，可以加深对故事情节的理解。

三、教学目标
1.学生能够熟练地演唱《7三只小猪》这首歌曲，理解歌曲的故事情节。

2.培养学生对音乐的感知能力，提高他们的音乐表现力。

3.引导学生体验团队协作的乐趣，培养他们的团队协作能力。

四、教学重难点
1.重点：让学生能够熟练地演唱《7三只小猪》这首歌曲，理解歌曲的
故事情节。

2.难点：引导学生掌握歌曲中的节奏变化和音乐表现力。

五、教学方法与手段
1.采用故事导入法，通过讲述三只小猪的故事，激发学生的学习兴趣。

2.采用分组合作法，让学生在小组内共同学习，培养他们的团队协作能
力。

3.采用示范法，教师先行示范，引导学生正确演唱歌曲。

4.采用视听结合法，让学生观看歌曲动画，提高他们的音乐感知能力。

六、教学过程
1.导入：讲述三只小猪的故事，引出歌曲《7三只小猪》。

2.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。

3.分组合作：将学生分成三个小组，每组选择一个乐段进行学习，最后
合在一起演唱。

4.歌曲展示：每个小组轮流演唱，展示他们的学习成果。

5.音乐游戏：通过音乐游戏，让学生进一步熟悉歌曲，提高他们的音乐
表现力。

6.总结：对本节课的学习进行总结，引导学生反思自己的学习成果。

七、板书设计
板书设计以简洁明了为主，突出歌曲《7三只小猪》的主要元素。

板书内容包
括歌曲标题、歌词概要、节奏变化等。

八、教学评价
教学评价主要从学生的演唱、节奏感知、团队协作等方面进行。

教师应及时给
予反馈，鼓励学生的优点，提高他们的自信心。

九、教学反思
教学反思是对整个教学过程的总结和思考。

教师应认真反思教学方法的适用性，学生的学习效果，以及教学中存在的问题，不断调整和改进教学策略，提高教学质量。

《7三只小猪》这首歌曲具有丰富的教学内容，通过本节课的学习，学生不仅
能够学会演唱这首歌曲，还能了解到歌曲背后的故事，提高他们的音乐素养。

教师应充分挖掘歌曲的教育价值，注重培养学生的音乐技能和团队协作能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

同步作业练习题：
1.《7三只小猪》这首歌曲是____年级的音乐教材，它以____为主题，讲
述了____、____和____三只小猪的故事。

2.歌曲《7三只小猪》分为三个乐段，分别描绘了____、____和____三只
小猪的生活场景。

3.歌曲《7三只小猪》的旋律简单、明快，以____拍子为主，学生在学
习过程中要注意____的准确性。

4.以下哪个不是《7三只小猪》这首歌曲的主题？
5.歌曲《7三只小猪》的节奏以简单的____拍子为主，学生在学习过程
中要注意____的准确性。

6.歌曲《7三只小猪》的歌词紧密结合故事情节，形象生动，富有童趣。

（）
7.在学习《7三只小猪》这首歌曲时，学生需要掌握歌曲的节奏变化和
音乐表现力。

（）
8.教师可以通过讲述三只小猪的故事，激发学生的学习兴趣。

（）
9.请简要描述《7三只小猪》这首歌曲的故事情节。

10.请谈谈你在学习《7三只小猪》这首歌曲时，如何把握歌曲的节奏和
音准。

请以《7三只小猪》的故事情节为题材，创作一首简短的歌曲。

1.《7三只小猪》这首歌曲是二年级的音乐教材，它以童话为主题，讲
述了第一、第二和第三三只小猪的故事。

2.歌曲《7三只小猪》分为三个乐段，分别描绘了第一、第二和第三三
只小猪的生活场景。

3.歌曲《7三只小猪》的旋律简单、明快，以二拍子为主，学生在学习
过程中要注意节奏的准确性。

4.《7三只小猪》这首歌曲讲述了三只小猪为了抵抗狼的攻击，分别建
造了稻草屋、木屋和砖屋。

最后，狼虽然破坏了前两座房子，但无法进入砖屋，三只小猪得以保全的故事。

5.在学习《7三只小猪》这首歌曲时，我通过反复听唱，注意歌曲的节
奏和音准，努力把握歌曲的风格和情感。

通过以上同步作业练习题，学生可以进一步巩固所学知识，提高他们的音乐素养。

教师可以根据学生的实际情况，适当调整作业难度，激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和团队协作能力。