幼儿园中班手工课教案《趣味折纸》教学设计

幼儿园中班手工课教案《趣味折纸》教学设计
一、教学目标
1.培养幼儿良好的手工技能和动手能力；
2.通过制作手工折纸，培养幼儿观察、分析、思维和创造能力；
3.培养幼儿集中注意力、耐心、细心的品质；
4.培养幼儿好奇心与想象力。

二、教学准备
1.折纸材料：彩纸、剪刀、胶水和笔；
2.活动场所：教室；
3.教学工具：幻灯片、投影仪。

三、教学过程
1. 准备工作（5分钟）
1.教师向幼儿展示不同种类的折纸，如小动物、花、星星等；
2.教师呈现一些剪纸图案，让幼儿观察；
3.教师简单介绍折纸的注意事项、工具的使用和制作方法。

2. 折叠步骤演示（15分钟）
1.教师为幼儿演示如何折叠一个小鸟的步骤；
2.教师引导幼儿模仿自己的折叠动作，再根据自己的想象，设计出不同的小鸟，如大小、颜色、形状等；
3.教师鼓励幼儿自己进行创作，不用拘泥于规定的步骤。

3. 制作折纸（30分钟）
1.教师将所准备好的彩纸、剪刀、胶水和笔等材料发给幼儿；
2.教师针对每个折纸的动作和要点指导幼儿，并及时纠正幼儿的错误，调整幼儿动作；
3.教师关注幼儿的学习情况，及时给予鼓励、肯定和自信心。

4. 展示和分享（10分钟）
1.幼儿展示自己制作的折纸作品；
2.教师和其他同学，积极地欣赏、表扬幼儿的作品，并对其进行分享；
3.教师引导幼儿分享过程，可以从以下几个方面展开：
•制作过程中有哪些闪光点；
•制作时最大的困难是什么，是如何克服的；
•自己最喜欢的作品和原因。

四、教学反思
本次手工课采用的是趣味折纸，目的在于培养幼儿的创造力和动手能力，同时对幼儿的专注力和耐心提出了要求。

整个课程中，幼儿表现出了浓厚的学习兴趣，积极地尝试制作不同的折纸作品。

而教师则及时地指出他们的错误，加强与幼儿的互动，鼓励幼儿展示自己的作品，并积极分享。

此次教学中，一些幼儿存在学习意愿和自学能力不足的问题。

因此，在以后的教学过程中，教师应该更多地激励、鼓励、引导幼儿掌握相关知识和技能，并培养他们的自学习想和自学能力。

同时，在教学过程中应重视幼儿的兴趣，参考幼儿的实际需要与意愿，制定一些有针对性的教学策略，适应不同程度的幼儿。