《口语交际：我们与环境》精品课件下载(共21张PPT)

2.围绕话题发表看法，不跑题。 民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力。“现代垦荒精神”有利于我们坚定为国家发展、为民族复兴而奋斗的爱国主义信念和豪情,建设好中国特色社
会主义。 二、教学重难点： （2）学生分组交流、讨论、总结面对挫折的方法。 颔联交代时令，点明题旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的 思乡之情。这两句采用“移情”手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象，是诗 人思念家乡和亲人情感的自然流露。 颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安，语气分外沉痛，写是伤心折 肠，令人不忍卒读，同时也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 露从今夜白，月是故乡明。
1.判断别人的发言是否与话题相关。 1.“憎恶”“谋死”大词小用，准确地表现了作者儿时对阿长害死隐鼠一事的态度和心理。
【答案】①“现代垦荒精神”是中华民族精神在社会主义革命和建设时期的丰富和发展,集中展示了爱国主义的民族精神核心,能够激发中华儿女为祖国不懈奋斗。②“现代垦荒精神”是 伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神的体现,让中华儿女甘于艰苦、勇于开拓。从而建设好中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。③中华民族精神是支撑中华
提出具体可行的保 护水资源的建议。
交际范例 地球是每个人的家园，保护地球，从我做起，从现在做起，
从身边的小事做起。这样，我们的世界将更加美好，更加的和谐!
点评：思路清晰，语言简洁，采取的措施具体可行，最后 呼吁大家为保护环境尽心尽力！很不错。
在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破坏。 这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至可以结束地 球的生命。地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉 起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍 卫我们的家园。
交际内容
水污染
交际内容
大气污染
交际内容
乱砍滥伐
交际内容
水土流失
交际内容
这节口语交际课我们就来举行一题及应采取的措施，讲 给同学听，比一比谁观察得仔细，思考 得全面，说得清楚。
交际指导
如果堵车时间长，我们可 以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。 这样可以减少尾气排放，也 可以节省燃料。
交际表演
5.讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环 境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。
交际范例
绿色环保
绿色，充满绿色的颜色，清纯而可爱，那高大的 树木，可爱的小草，一望无际的大草原。那都是嫩绿 色的，我爱绿色。绿色象征春天的颜色，万物的开头 。但是如果环境被污染被迫害，我们的世界就只能剩 下灰色了。看那，碧绿碧绿的小溪，现在弥漫着丝丝 臭味，十分的污浊，那清新的空气已经不在了，而空 气中都是那汽车的二氧化碳。地下水位下降，气候变 暖，大气污染，温室效应……
我们与环境
统编版语文四年级（上）
1.引导学生仔细观察身边的环境问题，并能用简洁的语句概 括出来。
2．让学生充分意识到保护环境迫在眉睫，每一个人都应从 身边做起，从我做起，做环保卫士。
交际内容
观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密 接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这 样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就 不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环 境。
交际表演
我们与环境主题交流会
1.提出要求： （1）先想好了再说，注意语言的简洁；
（2）态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体； （3）声音要洪亮。
交际表演
2.先在组内互相说一说，再评一评。
交际表演
3.组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由， 然后进行全班汇报。
4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。
交际指导
同学们，你还发现哪些环境问题？你是怎么做的？
活动二：探究与分享（教材第100页）
我发现有的同学在上学路上随意把口香糖吐 结合材料并运用文化生活的相关知识，分析庆祝“中国农民丰收节”对实施乡村振兴战略的意义。
（3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
内心喜爱的绿色和现实的 灰色形成对比，指出环境 污染很严重。
交际范例
我们从每一件小事中，明白了 有可能改变一生的大道理，一个重 要的启示，亦是人生的转折点，如 果每个人都能成为一个环保小卫士 ，我想现在的世界该有多么的美好 ，是多么的和谐啊！各个城市中都 竖起了大烟囱，大量的废气，二氧
化碳排入空中，天已不像从前那么的湛 蓝了，水已经不再清澈了。
指出我们每个人都有 着义不容辞的责任和 义务。
交际范例
这是我的保护水资源的建议：1.可以把用 过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者 浇花。2.用水间歇可以把水龙头关上，避免 不必要的浪费。3.少量的衣服用手洗，避免洗衣 机洗时使用大量的水。4.洗澡时，将开始放的冷 水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。这些建 议都是在平时生活当中领悟到的道理。
最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起 努力，做到不开“无人灯。”
交际指导
（2）学生根据第108页“阅读感悟”中儿子与父亲的对话，进行角色表演，同时，引导其他学生谈谈对儿子的话的感悟。 此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把理 论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。 颔联亦叙亦议，坦陈心志。这一联写诗人在欲除弊事年老又遭贬的逆境中，仍不惜残年为国效力，意气坚定。 14、【答案】D
我 发 现 有 个 餐 馆 门 前 的 笼 子 里 1.把握作品内容。如：书中哪些人、事、物、景是作者温馨的回忆？《琐记》一文中是否有温馨的回忆？
【链接新课标】
装着野生保护动物。我就把这件事报 告给了野生动物保护协会。
交际指导
我发现白色污染很严重。比如一次性泡沫快餐 具还有我们常用的塑料袋等。所以，我平时出去吃 饭都自己带餐具，购物时自带购物袋。
在地上。我过去提醒他们把口香糖捡起来丢到垃 33. ①尊重联系的普遍性和客观性。根据产品、市场间固有的联系，利用互联网，促进生态农牧产品生产、加工、销售一条龙发展。②把握联系的多样性。通过分析和把握生态农牧
产品生产经营的各种条件，以实体农场为基点，立足人们的消费需求，确定了生态农牧产品线上线下同步销售的发展方向。③遵循系统优化的方法，从需求到产品再到消费的完整
圾桶。 农牧产品消费链和集产品生产、管理、加工、包装、销售等为一体的产业增值链的形成，提高了当地经济的整体效益。
学生2：突出智叟的故步自封，从而从反面衬托愚公的伟大。 4. 一个辩题： 学生闭上眼想象。 ④坚持以人民为中心的创作导向，营造健康的文化氛围。 因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的， 而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥 瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。