人教版七年级上册古诗复习ppt课件

七年级上册古诗复习
课标篇目：
• 《观沧海》 • 《次北固山下》 • 《钱塘湖春行》 • 《天净沙 秋思》
《观沧海》曹操
东临碣石， 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 假设出其中； 星汉灿烂， 假设出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。
《观沧海》
。
• 几处早出的黄莺争着飞向
阳光温暖的树木上栖息，
几处早莺争暖树， 谁家新来的燕子衔着泥在
谁家新燕啄春泥 筑巢。
。
• 繁多而多彩缤纷的春花慢 慢要迷住人的眼睛，浅浅
乱花渐欲迷人眼， 浅草才干没马蹄
•
的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景， 总观赏不够，尤其是绿色
。
杨柳荫下的白沙堤。
最爱东行不够，
人
，抒发了
。
• 2、赏析“日月之行，假设出其中。星 汉灿烂，假设出其里。〞 〔修辞、感情〕
• 3、诗人的人物形象。
《观沧海》复习
• 默写 • 东临石 ，以观 海。 • 水何 ，山岛 。 • 树木丛生，百草丰 。 • 秋风 ，洪波 起。 • 日月之行，假设出其中。 • 星 灿烂，假设出其里。 • 甚 哉，歌以 。
理解诗意《观沧海》
• •
东临碣石， 水何澹澹，
以观沧海。 东行登上碣石山，来观
山岛竦峙。
看大海。 海水多么浩荡，山岛高高
• 树木丛生， 百草丰茂。 地挺立在海边。
•
秋风萧瑟，
洪波涌起。
树木和百草一丛一丛的， 十分繁茂。
• 日月之行， 假设出其中； 秋风吹动树木发出悲凉的
•
星汉灿烂，
假设出其里。声音，海中翻腾着庞大的波
《次北固山下》 唐 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
《次北固山下》
• 背景： • 诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，
在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北 固山下时有感而作的。
《次北固山下》
• 诗意：
次，这里是停泊的意思
客路青山外， 旅途在青山外，在碧绿的江水前
行舟。
行舟绿水前。
潮平两岸阔，
潮水涨满，两岸之间水面宽阔， 顺风行船恰好把帆儿高悬。
风正一帆悬。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上 海日生残夜， 冉冉升起，还在旧年时分，江南
江春入旧年。 已有了春天的气息。
乡书何处达？ 寄出去的家信不知何时才干到达， 归雁洛阳边。 希望北归的大雁捎到洛阳去。
《次北固山下》
《观沧海》复习
默写： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，假设出其中。 星汉灿烂，假设出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
《观沧海》
• 理解性默写： • 1、诗中写实景的句子： • 水何澹澹，山岛竦峙。 • 树木丛生，百草丰茂。 • 秋风萧瑟，洪波涌起。 • 2、最能体现诗人博大胸襟的诗句： • 日月之行，假设出其中。 • 星汉灿烂，假设出其里。
《钱塘湖春行》
背诵： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才干没〔mò〕
马蹄。 最爱湖东行不够，绿杨阴里白沙堤。
《钱塘湖春行》
• 从孤山寺的北面到贾亭的
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低
西面，湖面春水刚与堤平，
白云低垂，同湖面上的波 澜连成一片。
《钱塘湖春行》
• 理解性默写： • 1、以动物活动写早春风光的句子是： • 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 • 2、以花草写早春风光的句子是： • 乱花渐欲迷人眼，浅草才干没马蹄 • 3、最能表达诗人对早春风光的迷恋，
浪。
• 幸甚至哉， 歌以咏志。 太阳和月亮银河星光的灿
• 碣石：山名。碣石山 烂运行，好像是从这浩瀚的海 • 澹 澹：水竦波峙摇：动高的高样耸子立。洋表。中达庆出心幸发志得的吧很。。哪，就用诗歌来
• 最后两句与本诗正文没有直
诗歌结构
一、这首诗写了几层意思？
1层〔开头两句〕： 交代观海的地点
〔实景〕
• 默写： • 钱塘湖春行 • 〔唐〕白居易 • 孤山寺北贾亭西，水面初平云 低。 • 几处早 争 树，谁家新 春泥。 • 乱花渐欲迷人眼，浅草才干没马蹄。 • 最爱湖东行不够，绿 里白沙 。
《钱塘湖春行》
默写： 钱塘湖春行 〔唐〕白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才干没马蹄。 最爱湖东行不够，绿杨阴里白沙堤。
《钱塘湖春行》
• 赏析要点：
• 1、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕 啄春泥〞。〔炼字、修辞〕
• 2、从炼字的角度赏析“乱花渐欲迷人 眼，浅草才干没马蹄〞
• 3、把“几处〞改为“到处〞，“谁家 〞改为“家家〞好不好？为什么？
• 4、最后一句诗有何妙处？
• 5、这首诗通过描写
，抒发
了诗人
的感情。
《钱塘湖春行》
• 赏析要点： • 1、描述“潮平两岸阔，风正一帆悬〞
所展现的画面。
• 2、从炼字的角度赏析“潮平两岸阔， 风正一帆悬〞。
• 3、赏析“海日生残夜，江春入旧年〞。 〔修辞、炼字、哲理、情感〕
• 4、这首诗抒发了诗人什么样的情感？
《次北固山下》
• 默写： 次北固山下 王湾
客路青山外，行 绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆 。 海日 残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归 洛阳边。
2 层〔3—8句〕：描写海水与山岛。
〔实写〕
3层〔9——12句〕：表现大海吞 〔想象〕
吐日月星辰的气概。
〔虚写〕
最后两句是附文，是为和乐而加， 与诗的内容无关。
《观沧海》
• 写作特点
•
借景抒情，托物言志，
•
虚实结合，动静结合。
《观沧海》
• 赏析要点：
• 1、统领全诗的一个字是 ，本诗通过
描写
的沧海景色，表现了诗
《次北固山下》
默写： 次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
《次北固山下》
• 理解性默写： • 1、蕴含新旧交替、时序变迁的自然
哲理的诗句是： • 海日生残夜，江春入旧年。 • 2、体现诗人思乡的诗句： • 乡书何处达？归雁洛阳边。
• 文学常识：
•
曹字操孟德，
军事家和诗人。
东末汉年的政治家、
• 与 曹丕、曹植 合称“三曹〞。
• 从诗的体裁看，这是一首古体诗； 从表达方式看，这是一首写景抒情
诗。
《观沧海》
• 背景： • 公元207年，曹操亲率大军北上，
追歼袁绍残部。五月誓师北伐，在 平定乌桓，消灭袁绍残余势力后， 他跃马扬鞭，登山观海。站在高高 的碣石山上，面对洪波涌起的大海， 触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。