人教版 八年级上册 生物 第五单元 第一章 第六节 鸟课件
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人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节 鸟 (共24张PPT)
企鹅
鸵鸟
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
孔雀
同在蓝天下， 人鸟共家园！
探究一：外部形态的观察
鸟类的体表被覆着什么？有何意义？
体表覆羽Biblioteka 绒羽——保暖 正羽——主要分布在两翼和尾部
探究一：外部形态的观察
观察鸟类的前肢变成什么？ 翼 作为飞行器官。
观察鸟的喙有什么特征？
大山雀
丹顶鹤
金雕
啄木鸟 野鸭
黄嘴鸢
有喙无齿
探究二：内部结构的观察
家鸽的肌肉，哪里 的肌肉最发达？
雀形类鸟 一天所吃食物 相当它体重的10%—30%。 蜂鸟 一天所吃的蜜浆 约等于它体重的2倍。
体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
5.消化系统：食量大，消化能力强； 直肠短，无膀胱，排出粪便迅速；
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管
肺
气囊——辅助呼吸的作用，减小身体比重、保 护内部器官、散热
呼吸系统完善：具双重呼吸，呼吸效率高.
双翼举起，肺扩张，气囊扩张 氧气
气管
肺
双翼下垂，肺收缩，气囊收缩
二氧化碳
气囊 双 重
氧气 呼 氧气 吸
气管
肺 气囊
双重呼吸：一次呼吸，两次气体交换。
减小身体 比重、保 护内部器 官、散发 体内热量。
体表覆羽 前肢变成翼
鸟主要特征
有喙无齿 有气囊辅助呼吸
不会飞的鸟
胸肌
思考： 家鸽的肌肉特点与 翼的飞翔运动有什 么关系？
发达的胸肌才能牵动双翼利于飞行。
观察：家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么 特点？
龙骨突
长
鸵鸟
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
孔雀
同在蓝天下， 人鸟共家园！
探究一：外部形态的观察
鸟类的体表被覆着什么？有何意义？
体表覆羽Biblioteka 绒羽——保暖 正羽——主要分布在两翼和尾部
探究一：外部形态的观察
观察鸟类的前肢变成什么？ 翼 作为飞行器官。
观察鸟的喙有什么特征？
大山雀
丹顶鹤
金雕
啄木鸟 野鸭
黄嘴鸢
有喙无齿
探究二：内部结构的观察
家鸽的肌肉，哪里 的肌肉最发达？
雀形类鸟 一天所吃食物 相当它体重的10%—30%。 蜂鸟 一天所吃的蜜浆 约等于它体重的2倍。
体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
5.消化系统：食量大，消化能力强； 直肠短，无膀胱，排出粪便迅速；
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管
肺
气囊——辅助呼吸的作用，减小身体比重、保 护内部器官、散热
呼吸系统完善：具双重呼吸，呼吸效率高.
双翼举起，肺扩张，气囊扩张 氧气
气管
肺
双翼下垂，肺收缩，气囊收缩
二氧化碳
气囊 双 重
氧气 呼 氧气 吸
气管
肺 气囊
双重呼吸：一次呼吸，两次气体交换。
减小身体 比重、保 护内部器 官、散发 体内热量。
体表覆羽 前肢变成翼
鸟主要特征
有喙无齿 有气囊辅助呼吸
不会飞的鸟
胸肌
思考： 家鸽的肌肉特点与 翼的飞翔运动有什 么关系？
发达的胸肌才能牵动双翼利于飞行。
观察：家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么 特点？
龙骨突
长
人教课标版初中生物八年级上册第五单元第一章第六节 鸟(共29张PPT)
§5-1-4 鸟 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25 You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
A．身体呈流线型 B．前肢变成翼并生有几排大型羽毛
学案练习
C．体表被覆羽毛 D．身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分
C 3．鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（ C ）
A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
D 4．家鸽胸部的骨非常突出，飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在（ D ）
A．后肢 B．脊椎骨 C．颈部 D．胸骨
D 11．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的 2 倍。蜂鸟摄食和消化的特点是（ D ）
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
A 12．下列各项除哪项外，其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行（ A ）
A．后肢发达 B．胸骨形成龙骨突 C．头骨很薄，骨髓发达 D．长骨大多中空
A．鸟的身体轻，受到地心引力小 B．鸟是高等动物并且是恒温动物
C．猫头鹰比老鼠重，但前者能飞而后者不能飞，关键是猫头鹰有翅膀
D．纸飞机也有“翅膀”，但没有足够的动力，飞不远，所以除了翅膀外，鸟的肌肉一定很发达
C 10．鸟类呼吸的主要特点是（ C ）
A．肺有很强的呼吸能力 B．身体里有气囊进行呼吸
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25 You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
A．身体呈流线型 B．前肢变成翼并生有几排大型羽毛
学案练习
C．体表被覆羽毛 D．身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分
C 3．鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（ C ）
A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
D 4．家鸽胸部的骨非常突出，飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在（ D ）
A．后肢 B．脊椎骨 C．颈部 D．胸骨
D 11．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的 2 倍。蜂鸟摄食和消化的特点是（ D ）
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
A 12．下列各项除哪项外，其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行（ A ）
A．后肢发达 B．胸骨形成龙骨突 C．头骨很薄，骨髓发达 D．长骨大多中空
A．鸟的身体轻，受到地心引力小 B．鸟是高等动物并且是恒温动物
C．猫头鹰比老鼠重，但前者能飞而后者不能飞，关键是猫头鹰有翅膀
D．纸飞机也有“翅膀”，但没有足够的动力，飞不远，所以除了翅膀外，鸟的肌肉一定很发达
C 10．鸟类呼吸的主要特点是（ C ）
A．肺有很强的呼吸能力 B．身体里有气囊进行呼吸
八年级生物上册第五单元第一章第六节鸟课件(新人教版)_6-10
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远程会议、远程办公协作大量需求使得智能会议平板市场迅速升温。会议平板愈发地凸显出巨大市场空间与大好形势。智能会议平板眼下炙手可热，越来越多的 厂商将眼光瞄准了会议办公这片宽广市场。 会议平板 https:///cn/products/cloud-communications/ideahub
羽毛的种类及其位置、结构、功能
正
位置：尾、两翼最多
结构：羽轴硬，羽片呈平面
羽
功能：主要用于飞行
绒
位置：正羽下面 结构：细小柔软，呈棉花状
羽
功能：主要用于保温
纤
位置：正羽、绒羽之间
结构：形似毛发
羽
功能：主要用于触觉
3、观察图片，想一想家鸽靠什么飞行？
两翼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
两翼宽大， 正羽排列紧密
二、观察家鸽的骨骼 头骨（愈合、很薄）
嗉囊 肌胃 肝
所以离开竖屏使用，在平板上的横屏模式才是用户“感知极强”的区分部分。而且书写延迟只有35ms，带来极致顺畅的书写体验，还可以将手写文字、图形、流 程图等自动识别转化为打印体，轻松get会议会议重要信息。
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脊柱
胸骨 （很薄）
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3、观察图片，想一想家鸽靠什么飞行？
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两翼宽大， 正羽排列紧密
二、观察家鸽的骨骼 头骨（愈合、很薄）
嗉囊 肌胃 肝
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脊柱
胸骨 （很薄）
人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节 鸟 课件(20张ppt)
2.消化系统
用角质喙啄食，食量大，消化能力强—
提供足够的有 机物
无牙齿，直肠短，随时排便— 减轻飞行负担
3.呼吸系统 鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止 时的20倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满 足这么多氧气的需求呢？
鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布 在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
强直、尖锐 扁、阔
趾端有爪 善于攀援
趾间有蹼 善于游泳
以食昆虫 为主
食性广而杂
树林 湿地
2、鸟喙的特征与食性相适应，如金雕的喙强大且未端 有弯钩，适于撕咬猎物，啄木鸟喙强直，尖锐，适于啄 食树干中的昆虫。
鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。如：丹顶鹤腿细长， 适于在浅水中行走。
3、这 些鸟有翅，喙等结构，体表有羽毛覆盖。
攀禽 啄木鸟两趾向前、两趾向后，适于
攀援，属于攀禽。
游禽 这类鸟生活在水面或近水处。体型象平底 船，适于在水面浮游。趾间有蹼，适于划水。 喙扁而阔，边缘有锯齿，适于滤食水里的食物。
陆禽 鸡的翼较短，足趾较粗键，不善飞而善于在地面走 动，地栖，属于陆禽。
观察思考：下面这些鸟的喙和足与它们的生活环境有 什么联系？
二、鸟适于飞行的形态结构特点
问题：鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 作出假设：鸟的体形、羽毛、肌肉和骨骼等方面适于
飞行生活。
制定并实施计划
1.观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？
流线型。
减少飞行中空气的阻力。
2.观察鸟的翅膀和羽毛
鸟的翅膀排列着整齐的较大型的羽毛，这些羽毛既有彼此 重叠部分，又相互留有空隙，这与飞行有什么关系？ 羽毛彼此重叠使鸟的翼展开呈扇形，便于扇动空气而飞行。 相互留有空隙便于空气均匀通过，有助于控制方向。
人教版生物八年级上册第5单元第1章第6节《鸟》ppt课件
野鸭 鸵鸟
企鹅 鹦鹉
雁
鸢 天鹅
信 天 翁
蜂鸟
2、观察与思考：
①观看课本31页的几种鸟的图片；比较它们 在形态结构上的异同
鸟的名称 喙的特征 大山雀 喙短而直 金雕 丹顶鹤
啄木鸟 野鸭
足的特征
食性
生活环境
足有四趾，三趾向前，一 以昆虫为食 林间 趾向后。纤细、善于抓握。
下喙短、上喙长 足有四趾，三趾向前，一 以中小型动 草原、森林、
体表被覆羽毛； 前肢变成翼； 有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。
5、鸟与人类生活的关系
（1）食用 药用 科研用
（2）生态保护。 （3）危害-----例：
6 、恒温动物与变温动物
恒温动物 ：
象鸟一样，体温不会随着环境温度的变 化而改变的动物。
如：鸟类、哺乳类
变温动物 ：
象鱼一样，体温随着环境温度的变化而 改变的动物。
气管 肺
气囊
分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统与其他动物相 比有什么特点？
独特的气囊有什么作用呢？
5.双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行 两次气体交换。(鸟类独一无二)
这样的结构、特点与飞行有什么关系？
气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足 飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有 利于减少内脏器官间的摩擦和散发体内热量。
工作能力_强__。循环系统结构_完__善__。运输营养物质 和氧气的功能_强__，释放的能量_多___，保证鸟类飞行 时_高__能__量__的__消__耗__。
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时 的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足 这么多氧气的需求呢？请看资料3
资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺 相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔 里。
人教版生物八年级上册 5.1.6鸟课件
精彩练一练
4、关于鸟体温恒定原因的叙述，不正确的是（ D ）
A.鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热 量较多 B.鸟的羽毛有保温作用 C.鸟有良好的产热和散热结构 D.鸟有迁徙的习性
精彩练一练
5、鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供
能量没有关系的是（ D ）
A.鸟的食量大，消化能力强 B.鸟的呼吸旺盛，供氧能力强 C.鸟的胸肌发达，收缩有力 D.鸟的体温高，循环系统发达
（2）骨骼
①鸟的骨骼有什么特点？
骨骼轻、薄、坚固,且长 骨中空,充满空气。
②鸟的骨骼特点与飞行有什么关系？ 减轻体重,适于飞行
2、鸟的内部结构
（2）骨骼
③鸟的胸骨有什么特点？与这块 骨上附着的肌肉(胸肌)联系起来 考虑, 这样的特点有什么作用？
有龙骨突
有利于着生胸肌
3、生理特点
（1）鸟的消化系统
课堂小结
适于飞行生 活的特点
鸟
身体呈流线型 体表被覆羽毛 前肢变成翼
骨骼轻、薄、坚固，有些骨内中空 胸肌发达 消化能力强 心跳频率快
双重呼吸
主要特征：体表覆羽；前肢成翼；有喙无齿；气囊辅助呼吸。 与人类生活的关系：捕食害虫；观赏；食用；维持生态平衡等。
精彩练一练
1、对家鸽气囊的叙述不正确的是（ B ）
世界之最
北美金鸻（héng）
一次飞行时间最长的鸟， 以90km/h的速度飞35 小时，越过2000多公里 的海面。
观察与思考
大山雀
丹顶鹤
啄木鸟
金雕
野鸭
鸟的名称 喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀 金雕
丹顶鹤
短、直 强大，末 端有弯钩
人教版八年级上册第五单元 第一章 第六节 鸟(35张PPT)
提 供 动 物 蛋 白
鸟与人类生活的关系
孔雀 鹦鹉
仙鹤
观 赏
红嘴相思鸟
鸟与人类生活的关系
维持生态系统稳定
1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；
2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼；
3.肌肉：胸肌发达；
4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空； 5.消化系统：发达，食量大，消化能力强； 排出粪便迅速； 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和 氧的功能强； 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸.
鸟的主要特征四
龙骨突 ；_____ 胸肌 发达， 胸骨上高耸的突起叫作______ 牵动两翼 完成_________ 飞行动作 。 附着在_____ 胸骨 上，________
鸟的主要特征五
鸟的视觉发达， 有些能在疾飞 中捕食。用坚 硬的角质喙。 来啄取食物， 没有牙齿。食 量大,消化能力 强,食物经消化 吸收后形成的 残渣很快就随 粪便排出。
八年级生物（RJ） 教学课件
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
想一想，议一议
• 有些鸟能在南、北半 球之间迁飞往返，有 些鸟竟能飞越珠穆朗 玛峰！它们为什么具 有这么强的飞行能力 呢？也许你会回答： 因为鸟有翅膀。那么， 人在双臂上缚上人工 翅膀，为什么还是不 能像鸟一样飞呢？
鸟的主要特征六
• 鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相 通的气囊，可辅助呼吸。心跳频 率快，体温高而恒定。鸟的体温 不会随着环境温度的变化而改变， 是恒温动物。鱼、两栖动物和爬 行动物，体温随环境温度的变化 而改变，是变温动物。恒定的体 温增强了动物对环境的适应能力， 扩大了动物的分布范围。
鸟的主要特征七
气囊 与___ _____ 肺 相通，主要分布在内脏器官 之间。吸气时，吸进的空气一部分在肺 内进行气体交换，一部分则直接进入气 囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内 进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是 呼气，肺内都有富含氧气的空气通，从 而提高了气体交换的效率.
鸟与人类生活的关系
孔雀 鹦鹉
仙鹤
观 赏
红嘴相思鸟
鸟与人类生活的关系
维持生态系统稳定
1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；
2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼；
3.肌肉：胸肌发达；
4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空； 5.消化系统：发达，食量大，消化能力强； 排出粪便迅速； 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和 氧的功能强； 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸.
鸟的主要特征四
龙骨突 ；_____ 胸肌 发达， 胸骨上高耸的突起叫作______ 牵动两翼 完成_________ 飞行动作 。 附着在_____ 胸骨 上，________
鸟的主要特征五
鸟的视觉发达， 有些能在疾飞 中捕食。用坚 硬的角质喙。 来啄取食物， 没有牙齿。食 量大,消化能力 强,食物经消化 吸收后形成的 残渣很快就随 粪便排出。
八年级生物（RJ） 教学课件
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
想一想，议一议
• 有些鸟能在南、北半 球之间迁飞往返，有 些鸟竟能飞越珠穆朗 玛峰！它们为什么具 有这么强的飞行能力 呢？也许你会回答： 因为鸟有翅膀。那么， 人在双臂上缚上人工 翅膀，为什么还是不 能像鸟一样飞呢？
鸟的主要特征六
• 鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相 通的气囊，可辅助呼吸。心跳频 率快，体温高而恒定。鸟的体温 不会随着环境温度的变化而改变， 是恒温动物。鱼、两栖动物和爬 行动物，体温随环境温度的变化 而改变，是变温动物。恒定的体 温增强了动物对环境的适应能力， 扩大了动物的分布范围。
鸟的主要特征七
气囊 与___ _____ 肺 相通，主要分布在内脏器官 之间。吸气时，吸进的空气一部分在肺 内进行气体交换，一部分则直接进入气 囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内 进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是 呼气，肺内都有富含氧气的空气通，从 而提高了气体交换的效率.
新人教版八年级上册生物第五单元第一章第六节鸟PPT课件
多山或 丘陵地 区
特特 征征 与与 鸟鸟
盖 有 羽 毛
腿细长，
直、长
可在浅水 中行走
鱼、 虾等
湿地
的食
，
生性
具
活相
有
环适
翼
强直、 尖锐
趾端有爪， 善于攀附 昆虫 树干
林地
境应
、
相，
喙
适
等
应
结
扁、阔
趾间有蹼， 善于游泳 广而杂
湿地
构
探究实验
1提出问题 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 2做出假设 体形、羽毛、翼、肌肉、骨骼、消化系统、 3制定计划 循环系统、呼吸系统、体温······ 4实施计划
④卵外有坚韧的卵壳：保护作用 ⑤变温动物，需要冬眠 ⑥幼体发育摆脱了水环境，成为了真正的陆生动 物
第六节 鸟类
和猫、狗等陆地上 生活的动物相比之下， 鸟的体形和附肢有什么 特点？
鸟的身体呈纺锤 形，前肢特化成翅， 适应空中飞行。
信天翁：大型海洋性鸟类，翼长而尖，善于飞翔，
是海上的流浪者，除繁殖期都栖息在海上。趾间具有蹼， 属于游禽。
课后练习
一判断
× 1、前肢变成翼是适于飞行的唯一特征（ ）
2爬行动物和鸟的生殖器官完全摆脱了对水环境的依赖，是真正
√ 的陆生脊椎动物。（ ）
二选择
C 下面哪一组是鸟特有的特征（ ）
① 体Байду номын сангаас有羽毛
② 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
③ 体温恒定
④ 通过长卵繁殖后代
⑤ 前肢覆羽成翼
⑥ 善于飞行
A①③⑥
B②③④ C①②⑤
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
人教课标版初中生物八级上册第五单元第一章第六节鸟(共16张PPT)
大家好！估计没上课之前，同学们会对老师有很多期待。 作为一名老教师，能够有缘和在座的各位朝气蓬勃、意气风发的同学 们相识，我感到非常的幸运。我会尽心尽力的把我知道的知识奉献给大家。 当然不同的同学会有不同的学习方法，我也会选择恰当的教学方法， 尽可能让每一位同学都出色地完成本节课学习任务。这需要大家的配合， 你们大胆的发言就是对我最大鼓励，希望我们像朋友一样共同努力。加 油吧！我可爱的孩子们！
腿细长、可在浅水中行走 —胸骨上有高耸的突起叫作龙骨突。
足粗壮、趾端有利爪
—发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 —发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 腿细长、可在浅水中行走
以鸟、兽等大中型动物为食。
生活在多山或丘陵地区 腿细长、可在浅水中行走
这需要大家的配合，你们大胆的发言就是对我最大鼓励，希望我们像朋友一样共同努力。
第十四页，共16页。
3.胸肌
胸肌
—发达，附着在胸骨上，牵动
3.胸肌的特点与飞行有什么关系？
两翼完成飞行动作。
4.骨骼4.鸟的骨骼有哪些特点?
—轻、薄、坚固，胸骨发达，有些长骨
中空，可减轻体重。
龙骨突
—胸骨上有高耸的突起叫作龙骨突胸。骨
长骨（中空）
第十五页，共16页。
鸟适于飞行的形态结构特点 （1）身体呈流线型；
—被覆羽毛，起扇动空气、保温作用。
试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。
金雕 以鸟、兽等大中型动物为食。
这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
腿细长、可在浅水中行走
腿细长、可在浅水中行走 —胸骨上有高耸的突起叫作龙骨突。
足粗壮、趾端有利爪
—发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 —发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 腿细长、可在浅水中行走
以鸟、兽等大中型动物为食。
生活在多山或丘陵地区 腿细长、可在浅水中行走
这需要大家的配合，你们大胆的发言就是对我最大鼓励，希望我们像朋友一样共同努力。
第十四页，共16页。
3.胸肌
胸肌
—发达，附着在胸骨上，牵动
3.胸肌的特点与飞行有什么关系？
两翼完成飞行动作。
4.骨骼4.鸟的骨骼有哪些特点?
—轻、薄、坚固，胸骨发达，有些长骨
中空，可减轻体重。
龙骨突
—胸骨上有高耸的突起叫作龙骨突胸。骨
长骨（中空）
第十五页，共16页。
鸟适于飞行的形态结构特点 （1）身体呈流线型；
—被覆羽毛，起扇动空气、保温作用。
试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。
金雕 以鸟、兽等大中型动物为食。
这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
腿细长、可在浅水中行走
人教版生物八年级上册第五单元第一章第六节 鸟(第一课时)(18张PPT)
500米高呢！
讲授新课
1 多种多样的鸟
鸟的种类很多，是脊椎动物中种类仅次于鱼的一个类群。
蜂鸟 最小的鸟和小产的最小的卵
非洲鸵鸟 最大的鸟和产最大的卵 跑的最快的小鸟的
讲授新课
企鹅 游泳最小快的的鸟
雨燕 飞行最小快的的鸟
讲授新课
高 山 秃 鹫
北 美 金 鸻
飞行最高的鸟 可飞越珠穆朗玛峰。
一次飞行时间最长的鸟：以90km/h 的速度飞35小时。
讲授新课
大山雀
喙：短、直 食性：以食虫为主 足：纤细、善于抓握 生活环境：林间
讲授新课
金雕
喙：粗壮、末端有锋利的钩
食性：以鸟、兽等大中型动 物为食 足：粗壮、趾端的爪锐利
生活环境：多山丘或丘陵 地区
讲授新课
丹顶鹤
喙：细长 食性：捕食浅水中的鱼虾 足：细长 生活环境：湿地浅水
讲授新课
啄木鸟
喙：直而坚硬，末端像凿子
D. 无法确定
抢答
课堂练习
2.下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物,其中不属于
鸟类的是（ D ）
A. 家鸽 B. 家燕 C. 麻雀 D. 蝗虫
课堂练习
3.鸟类的飞行器官是（ D ）
A. 鳍 B. 羽毛 C.的昆虫 足：具有四趾，两前两后， 趾端有爪 生活环境：林间树上
讲授新课
野鸭
喙：扁而宽，边缘具滤齿
食性：杂食性 足：趾间有蹼 生活环境：湿地中
奖励
讲授新课
讲授新课
问题1：试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的 特征与鸟的生活环境有什么联系。
生物的结构与功能相统一 生物与环境相适应
讲授新课
问题2：这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
讲授新课
1 多种多样的鸟
鸟的种类很多，是脊椎动物中种类仅次于鱼的一个类群。
蜂鸟 最小的鸟和小产的最小的卵
非洲鸵鸟 最大的鸟和产最大的卵 跑的最快的小鸟的
讲授新课
企鹅 游泳最小快的的鸟
雨燕 飞行最小快的的鸟
讲授新课
高 山 秃 鹫
北 美 金 鸻
飞行最高的鸟 可飞越珠穆朗玛峰。
一次飞行时间最长的鸟：以90km/h 的速度飞35小时。
讲授新课
大山雀
喙：短、直 食性：以食虫为主 足：纤细、善于抓握 生活环境：林间
讲授新课
金雕
喙：粗壮、末端有锋利的钩
食性：以鸟、兽等大中型动 物为食 足：粗壮、趾端的爪锐利
生活环境：多山丘或丘陵 地区
讲授新课
丹顶鹤
喙：细长 食性：捕食浅水中的鱼虾 足：细长 生活环境：湿地浅水
讲授新课
啄木鸟
喙：直而坚硬，末端像凿子
D. 无法确定
抢答
课堂练习
2.下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物,其中不属于
鸟类的是（ D ）
A. 家鸽 B. 家燕 C. 麻雀 D. 蝗虫
课堂练习
3.鸟类的飞行器官是（ D ）
A. 鳍 B. 羽毛 C.的昆虫 足：具有四趾，两前两后， 趾端有爪 生活环境：林间树上
讲授新课
野鸭
喙：扁而宽，边缘具滤齿
食性：杂食性 足：趾间有蹼 生活环境：湿地中
奖励
讲授新课
讲授新课
问题1：试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的 特征与鸟的生活环境有什么联系。
生物的结构与功能相统一 生物与环境相适应
讲授新课
问题2：这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
人教版八年级上册生物第五单元第一章第六节鸟课件
探究新知
4.鸟的肌肉中，哪里的最发达？这与飞行有什 么关系？
胸肌发达，附着在胸 骨上，牵动两翼完成 飞行动作。
胸肌
探究新知 5.鸟的骨骼有什么特点？
骨骼轻、薄、坚固，
有些骨内部中空（长
骨中空），可减轻体
重。
龙骨突
有龙骨突（胸骨上高
耸的突起）。
胸骨
探究新知
6.鸟是如何摄食、消化和排泄的?
• 摄食：鸟用坚硬的角质
• 而爬行动物的体温随环境温度的变化而 • 改注变：，鱼是、变两温栖动动物物。也是变温动物。 ➢ 体温恒定的意义：恒定的体温增强了动物对 环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
探究新知
1.鸟的主要特征是什么？ 2.鸟与人类生活有什么关系？
探究新知
1.鸟的主要特征
• 体表覆羽； • 前肢变成翼； • 有喙无齿； • 有气囊辅助肺呼吸。
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
探究新知 7.鸟的视觉有什么特点？
鸟的视觉发达，有些能在 疾飞中捕食。
探究新知 8.鸟是如何呼吸的？ 用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
• 双重空呼气吸两—翼—举起鸟时特（有吸气的呼吸气方体排式出，体是外 指二每氧呼化吸碳
气一次，空）气经过肺两次，在肺里完成两次气体气
人教课标版初中生物八年级上册第五单元第一章第六节 鸟(共22张PPT)
5. 将鸟的翅膀轻轻展开，你将发现排列整齐的较大 型的羽毛，这些羽毛既有重叠的部分，又相互留有空 隙，想一想，这与飞行有什么关系？
形成扇面，利于扇动形成一 股气流.
爱鸟护鸟，从我做起！
作业 P34 练习1、2
感谢各位评委 感谢各位同学
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/11 2021/8/ 112021 /8/118 /11/202 1 1:58:53 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/11 2021/8/ 112021 /8/11A ug-211 1-Aug-2 1
√
你觉得哪种翅膀有利于鸟的飞行？
将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇面形。 这与飞行有什么关系？ 便于扇动空气而飞行。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/1 12021/ 8/11We dnesda y, August 11, 2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/1120 21/8/11 2021/8 /11We dnesday , August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/1120 21/8/1 12021/8 /11202 1/8/11 8/11/20 21
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4、鸟类的身体呈梭形(流线型)，可减少飞行时的阻力； 身体被覆羽毛；具有可用于飞翔的翼；胸肌发达；胸骨 有龙骨突，长骨中空；消化系统发达，消化、吸收、排 出粪便都很迅速；循环系统结构完善，运输营养物质和 氧的功能强；有独爪
以鸟、兽等大 多山或丘 中型动物为食 陵地区
长、直
腿细长，可在 浅水中行走
以鱼、虾等 为食
湿地
强直、尖锐
趾端有爪，善于 攀附在树干上
以昆虫为食
树林
扁、阔
趾间有蹼，善于 游泳
食性广而杂
湿地
答案：
1、（ × ） （ √ ）
2、C
3、不会，鸟类似乎总在不停找食吃，是因为鸟类飞行 时需要消耗大量能量，所以食量都很大，但由于鸟类 的消化系统结构完善，消化功能强，食物可以在较短 时间内形成残渣，并且很短的直肠可使粪便随时迅速 排出。因此，不会因取食增加重量而影响飞行。
以鸟、兽等大 多山或丘 中型动物为食 陵地区
长、直
腿细长，可在 浅水中行走
以鱼、虾等 为食
湿地
强直、尖锐
趾端有爪，善于 攀附在树干上
以昆虫为食
树林
扁、阔
趾间有蹼，善于 游泳
食性广而杂
湿地
答案：
1、（ × ） （ √ ）
2、C
3、不会，鸟类似乎总在不停找食吃，是因为鸟类飞行 时需要消耗大量能量，所以食量都很大，但由于鸟类 的消化系统结构完善，消化功能强，食物可以在较短 时间内形成残渣，并且很短的直肠可使粪便随时迅速 排出。因此，不会因取食增加重量而影响飞行。