幼儿园中班美术欣赏教案《星空》

幼儿园中班美术欣赏教案《星空》教案内容：
一、教学内容
本教案选自幼儿园中班美术欣赏课程，教材为《幼儿园美术教育
活动指导手册》第四章第1节《星空》。

教学内容主要包括：欣赏星
空图片，观察星空的形状、颜色和排列；通过绘画表达自己对星空的
理解和想象；培养幼儿对自然美的感知和表达能力。

二、教学目标
1. 培养幼儿对星空的认知，提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿用手中的画笔表达自己的情感和想法。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿通过观察、想象、表达等方式，体验绘画的乐趣。

难点：如何引导幼儿正确表达自己对星空的感受。

四、教具与学具准备
教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、干净的抹布。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
教师展示星空图片，引导幼儿观察星空的形状、颜色和排列，激
发幼儿的想象力。

2. 讲解与示范（10分钟）
教师讲解星空的绘画技巧，示范如何绘制星空。

讲解过程中，引导幼儿积极参与，提问互动。

3. 绘画实践（10分钟）
幼儿根据自己对星空的理解和想象，用画笔进行绘画。

教师巡回指导，纠正绘画过程中的错误，鼓励幼儿大胆表达。

4. 作品欣赏与评价（5分钟）
教师组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿分享自己的绘画心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计
板书内容：
1. 星空的形状：圆形、椭圆形、线条等。

2. 星空的颜色：蓝色、黑色、白色、黄色等。

3. 星空的排列：密集、稀疏、层次分明等。

七、作业设计
作业题目：请幼儿回家后，观察夜空中的星空，用自己的画笔记录下来，并写下自己对星空的感受。

答案：幼儿根据自己的观察和想象，绘制出自己心中的星空，并写下自己对星空的感受。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本次教学活动顺利进行，幼儿对星空的认知和绘画技巧有了明显提高。

在绘画实践中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多样。

在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，给予更多个性化的指导，提高幼儿的绘画水平。

拓展延伸：
鼓励幼儿在课后多观察大自然，关注生活中的美好事物，培养幼
儿的审美能力。

同时，开展更多形式的美术活动，让幼儿在绘画中体
验快乐，激发创造力。

重点和难点解析
一、教学内容细节
本教案选自幼儿园中班美术欣赏课程，教材为《幼儿园美术教育
活动指导手册》第四章第1节《星空》。

教学内容主要包括：欣赏星
空图片，观察星空的形状、颜色和排列；通过绘画表达自己对星空的
理解和想象；培养幼儿对自然美的感知和表达能力。

在这些内容中，
需要重点关注的是如何引导幼儿观察星空的形状、颜色和排列，以及
如何通过绘画表达自己对星空的理解和想象。

二、教学目标细节
1. 培养幼儿对星空的认知，提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿用手中的画笔表达自己的情感和想法。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

在这些目标中，需要重点关注
的是如何通过绘画活动培养幼儿的观察力和想象力，以及如何通过合
作绘画活动培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点细节
重点：让幼儿通过观察、想象、表达等方式，体验绘画的乐趣。

难点：如何引导幼儿正确表达自己对星空的感受。

在这些难点中，需要重点关注的是如何引导幼儿正确表达自己对星空的感受，包括如
何提问、如何引导幼儿观察和想象，以及如何鼓励幼儿表达自己的感受。

四、教具与学具准备细节
教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、干净的抹布。

五、教学过程细节
1. 情景引入（5分钟）
教师展示星空图片，引导幼儿观察星空的形状、颜色和排列，激
发幼儿的想象力。

在这个环节中，教师需要重点关注如何引导幼儿观
察和想象，可以通过提问和引导幼儿自己发现的方式来激发幼儿的想
象力。

2. 讲解与示范（10分钟）
教师讲解星空的绘画技巧，示范如何绘制星空。

讲解过程中，引
导幼儿积极参与，提问互动。

在这个环节中，教师需要重点关注如何
讲解绘画技巧，以及如何引导幼儿积极参与和提问互动，可以通过实
际操作和互动来帮助幼儿更好地理解绘画技巧。

3. 绘画实践（10分钟）
幼儿根据自己对星空的理解和想象，用画笔进行绘画。

教师巡回
指导，纠正绘画过程中的错误，鼓励幼儿大胆表达。

在这个环节中，
教师需要重点关注如何指导幼儿绘画实践，包括如何纠正绘画过程中
的错误，以及如何鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

4. 作品欣赏与评价（5分钟）
教师组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿分享自己的绘画心得。

教师
对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

在这个环节中，教师需要
重点关注如何组织幼儿互相欣赏作品，以及如何给予幼儿肯定和鼓励，可以通过提问和引导幼儿互相评价来帮助幼儿更好地理解和欣赏他人
的作品。

六、板书设计细节
板书内容：
1. 星空的形状：圆形、椭圆形、线条等。

2. 星空的颜色：蓝色、黑色、白色、黄色等。

3. 星空的排列：密集、稀疏、层次分明等。

在这些板书内容中，需要重点关注的是如何通过板书来帮助幼儿更好地理解和记忆星空的形状、颜色和排列。

七、作业设计细节
作业题目：请幼儿回家后，观察夜空中的星空，用自己的画笔记录下来，并写下自己对星空的感受。

答案：幼儿根据自己的观察和想象，绘制出自己心中的星空，并写下自己对星空的感受。

在这个作业设计中，需要重点关注的是如何通过作业来培养幼儿的观察力和表达能力，以及如何通过作业来激发幼儿对绘画的兴趣。

八、课后反思及拓展延伸细节
课后反思：
本次教学活动顺利进行，幼儿对星空的认知和绘画技巧有了明显提高。

在绘画实践中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多样。

在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，给予更多个性化的指导，提高幼儿的绘画水平。

拓展延伸：
鼓励幼儿在课后多观察大自然，关注生活中的美好事物，培养幼儿的审美能力。

同时，
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，以
及适当的语调变化，吸引幼儿的注意力。

在讲解绘画技巧时，语速不
要过快，确保幼儿能够听懂并理解每一个步骤。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
让幼儿参与。

在绘画实践环节，给予幼儿充分的时间来完成自己的作品，同时也要留出时间进行作品欣赏和评价。

3. 课堂提问：通过提问的方式，引导幼儿积极参与课堂讨论，提
高他们的观察力和想象力。

提问时，要注意问题的开放性，鼓励幼儿
大胆表达自己的观点。

4. 情景导入：在导入环节，可以通过展示星空图片、播放星空视
频等方式，营造一个神秘而有趣的氛围，激发幼儿的好奇心和想象力。

教案反思：
在本次教学中，我发现幼儿对星空的认知和绘画技巧有了明显提高。

他们在绘画实践中充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富
多样。

这让我认识到，给予幼儿足够的自由发挥空间，能够激发他们
的创造潜能。

同时，我也意识到在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进
度和个体差异。

对于绘画能力较弱的幼儿，要给予更多个性化的指导，提高他们的绘画水平。

在今后的教学中，我将进一步优化教学方法，尝试更多有趣的教
学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画，体验绘画的乐趣。

同时，注重培养幼儿的审美能力和观察力，引导他们关注生活中的美好
事物。