部编版七年级道德与法治下册《1.2成长的不仅仅是身体》优秀说课稿

部编版七年级道德与法治下册《1.2成长的不仅仅是身体》优秀说课稿
一. 教材分析
部编版七年级道德与法治下册《1.2成长的不仅仅是身体》这一章节，主要讲
述了青春期的身体变化以及如何应对这些变化。

教材从身体生理变化、心理变化两个方面进行阐述，使学生了解青春期的变化是正常的生理现象，从而引导学生正确对待和接受这些变化。

二. 学情分析
七年级的学生正处于青春期，他们对自己的身体变化有着浓厚的兴趣，同时也
可能存在一些困惑和焦虑。

在这个阶段，学生需要教师的引导和帮助，以正确对待青春期的生理变化，建立健康的自我认知。

三. 说教学目标
1.知识与技能：使学生了解青春期的身体变化，认识到这些变化是正常
的生理现象。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析和解决
问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生正确对待青春期的生理变化，建立健康
的自我认知，树立自信、自强的态度。

四. 说教学重难点
1.教学重点：青春期的身体变化及其原因。

2.教学难点：如何引导学生正确对待和接受青春期的生理变化。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、案例分析等教学方法，引导学
生主动参与，提高分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，
增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示青春期的图片，引发学生对青春期话题的兴趣，
进而引入本课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解青春期的身体变化，并思考这些变
化的原因。

3.合作讨论：分组讨论，让学生分享自己对青春期变化的看法，以及如
何应对这些变化。

4.案例分析：分析典型案例，引导学生正确对待青春期的生理变化。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调青春期的变化是正常的生
理现象，引导学生树立健康的自我认知。

6.课后作业：布置作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何应对青
春期的生理变化。

七. 说板书设计
板书设计如下：
成长不仅仅是身体
生理变化心理变化
正常现象如何应对
八. 说教学评价
1.学生自主学习情况的评价：观察学生在自主学习过程中的态度、参与
度等，评价学生的学习效果。

2.合作讨论的评价：评价学生在讨论中的表现，如观点阐述、沟通交流
等。

3.案例分析的评价：评价学生对案例的分析能力，以及观点的合理性。

4.课后作业的评价：关注学生对课后作业的完成情况，以及作业中的思
考深度。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。

同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，以更好地引导学生正确对待青春期的生理变化。

知识点儿整理：
1.青春期的定义：青春期是指个体从儿童期向成年期过渡的一个生长发
育阶段，通常发生在10-19岁之间。

2.青春期的生理变化：青春期期间，人体会经历一系列的生理变化，主
要包括身高和体重的迅速增长、第二性征的出现、性腺功能的成熟等。

3.青春期的心理变化：青春期除了生理变化外，还会伴随着一系列的心理变化，如自我认知的变化、情感的波动、性格的形成等。

4.青春期的变化是正常的生理现象：青春期的生理变化是每个个体成长过程中的一部分，是正常的生理现象，是由于激素水平的变化所引起的。

5.如何正确对待青春期的生理变化：正确对待青春期的生理变化包括接受自己的身体变化、尊重他人的身体变化、避免对身体变化进行负面评价和比较等。

6.自我认知的重要性：自我认知是指个体对自己的认识和理解，青春期的自我认知的变化对个体的心理健康和自我发展起着重要的作用。

7.建立健康的自我认知：建立健康的自我认知需要个体对自己的身体和心理变化有一个正确的认识，同时也要避免受到外界负面评价和比较的影响。

8.树立自信、自强的态度：面对青春期的生理变化，个体需要树立自信、自强的态度，相信自己能够适应和应对这些变化，并且积极地面对生活中的挑战。

9.同伴关系的影响：青春期期间，同伴关系对个体的影响变得更加重要，个体通过与同伴的交流和互动来建立自我认同和自我价值感。

10.家庭的支持和理解：家庭的支持和理解对个体应对青春期的生理变化起着重要的作用，家长应该提供适当的指导和支持，帮助个体正确对待和接受这些变化。

11.寻求专业帮助：在面对青春期的生理变化时，如果个体遇到困惑或困难，应该寻求专业的帮助，如心理咨询师或医生的指导和支持。

12.健康的生活方式：青春期的个体应该保持健康的生活方式，包括均衡的饮食、适量的运动、充足的睡眠等，以促进身体的健康发育。

13.性别角色的认识：青春期是个体性别角色认识的重要阶段，个体通过接受社会对不同性别的期望和规范，形成自己的性别角色认同。

14.性别平等的重要性：在青春期，个体应该树立性别平等的观念，认识到不同性别在社会中的地位和权利应该是平等的，避免性别歧视和性别刻板印象的影响。

15.性教育的必要性：青春期是个体性意识开始觉醒的阶段，进行性教育可以帮助个体正确认识性知识，培养健康的性观念和性行为。

16.网络和媒体的影响：在青春期，个体更多地接触网络和媒体，这些渠道对个体的影响也更大。

个体需要学会正确筛选和处理网络和媒体中的信息，避免受到不良信息的影响。

17.自我保护意识的重要性：青春期的个体需要培养自我保护意识，学会保护自己的身心健康，避免受到伤害。

18.培养良好的沟通技巧：青春期的个体应该培养良好的沟通技巧，学会与他人进行有效的沟通和交流，解决问题和处理冲突。

19.培养解决问题的能力：青春期的个体应该培养解决问题的能力，学会独立思考和分析问题，寻找解决问题的方法和策略。

20.培养自我反思的能力：青春期的个体应该培养自我反思的能力，学会定期对自己的行为和思想进行反思，以促进自我成长和自我提升。

同步作业练习题：
1.以下哪个是青春期的正常生理现象？
A. 身高和体重的迅速增长
B. 牙齿的换新
C. 青春痘的出现
D. 白发的出现
2.青春期的个体在心理上主要经历哪些变化？
A. 认知能力的发展
B. 情感的波动
C. 性格的形成
D. 以上都是
3.以下哪个不是青春期的生理变化？
A. 第二性征的出现
B. 性腺功能的成熟
C. 身高的迅速增长
D. 视力的下降
4.青春期的个体应该如何正确对待自己的生理变化？
A. 接受自己的身体变化
B. 尊重他人的身体变化
C. 避免对身体变化进行负面评价和比较
D. 以上都是
5.青春期的自我认知的变化对个体的心理健康和自我发展起着什么作用？
A. 阻碍作用
B. 消极作用
C. 积极作用
D. 没有作用
1.请简要说明青春期的生理变化。

答案：青春期的生理变化主要包括身高的迅速增长、体重的增加、第二性征的
出现、性腺功能的成熟等。

2.请简要说明青春期的心理变化。

答案：青春期的心理变化主要包括自我认知的变化、情感的波动、性格的形成等。

3.请简要说明如何正确对待青春期的生理变化。

答案：正确对待青春期的生理变化需要接受自己的身体变化、尊重他人的身体
变化、避免对身体变化进行负面评价和比较等。

4.请简要说明自我认知的重要性。

答案：自我认知的重要性在于个体对自己的认识和理解，青春期的自我认知的
变化对个体的心理健康和自我发展起着重要的作用。

5.请简要说明如何树立自信、自强的态度。

答案：树立自信、自强的态度需要相信自己能够适应和应对青春期的生理变化，积极地面对生活中的挑战，并保持乐观的心态。

三、案例分析题
阅读以下案例，回答问题。

案例：小明今年14岁，正处于青春期。

最近，他发现自己脸上开始长痘痘，
这让他感到很自卑。

他不敢面对镜子，也不愿意与他人交流。

他觉得自己的青春期过得并不顺利。

1.请分析小明面临的问题是什么？
答案：小明面临的问题是青春期的生理变化给他带来的自卑感。

2.请给出建议，帮助小明正确对待自己的生理变化。

答案：建议小明了解青春期的生理变化是正常的，每个人都有不同的成长过程。

他应该接受自己的身体变化，不要过于在意他人的评价。

同时，他可以寻求家长或老师的帮助，与他们分享自己的困惑和烦恼，获得支持和理解。

1.假设你是小华的家长，小华最近告诉你他感到很自卑，因为他的身高
比同龄人矮。

你会如何安慰和引导小华？
答案：我会告诉小华，身高并不是衡量一个人价值和能力的标准，每个人都有
自己的特点和优势。

我会鼓励他保持自信，关注自己的优点，并且相信自己会随着年龄的增长而发育。

我还会带他去咨询医生，了解是否有其他健康问题需要关注。

2.假设你是学校的一名教师，你发现班上有同学因为青春期的生理变化
而受到其他同学的嘲笑。

你会如何处理这个问题？
答案：我会一次班会，教育同学们要尊重他人，不要因为生理变化而嘲笑他人。

我会强调每个人都有自己的成长过程，应该互相支持和理解。

我还会建议受到嘲笑的同学与家长或老师沟通，寻求帮助和支持。