18、汤姆·索亚历险记_教案教学设计

18、汤姆·索亚历险记
教学目标：
知识与技能目标：阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，引导学生用略读和精读相结合的方法了解大意。

过程与方法目标：通过讨论、摘抄等形式开展交流活动，加深对作品的理解。

情感态度与价值观目标：关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点，激发学生阅读原著的愿望。

教学重点：通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，激发学生读外国文学作品的兴趣。

教学难点：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神。

教学准备：课前搜集作者的相关资料，课件
教学时间：一课时
教学过程
一、激趣导入新课：
1、激趣：同学们喜欢看电影吗？这节课我给大家带来了一段视频，请同学们认真观看，之后告诉大家你看到了什么？（出示视频）
2、学生观看。

3、师：同学们看得真仔细，你们想更深入的了解一下这个叫汤姆的小男孩吗？就让我们一起走进《汤姆索亚历记》。

（板书课
题）
4、（出示课件）介绍作品
5、师：你怎样理解“历险”？通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？
（学生猜测）
二、阅读梗概，了解小说内容
1、（出示阅读提示）指名朗读
师：请同学们带着你的各种猜测和老师的阅读提示走进“梗概”部分。

2、学生自由朗读梗概部分。

3、指名回答：
（1）几次历险？学生回答后出示课件总结
（2）主要写的哪次历险?从哪儿知道的？
（第四次历险：魔克托尔山洞探险）
（3）在几次历险中还穿插着什么故事？
（乔埃这个真正强盗的故事）
三、浏览精彩片段：
1、师：我们从“梗概”中认识了汤姆这个孩子，课文中还摘录了一处“精彩片段”让我们更深入地去了解汤姆。

2、下面，请同学们依照老师给你的阅读提示来快速浏览课文，并回答问题。

（出示课件）
3、学生阅读“精彩片段”
4、汇报：
（1）精彩片段写的是梗概的哪一部分？
（2）汤姆是个怎样的孩子？（板书：汤姆）学生回答后板书总结
（乐观勇敢、足智多谋、有爱心、顽皮、喜欢冒险……）
（3）哪些地方给你留下的印象最深？说说理由。

（4）你认为精彩片段“精彩”在什么地方？
5、小结：在这次历险中，我们对汤姆有了更深入的了解。

四、拓展延伸：
1、通过这节课的学习，汤姆·索亚给你有什么影响吗？你有哪些收获？
2、师：在这本书中还有许多栩栩如生的形象，你还喜欢哪个？说说理由。

3、小结：（出示课件）同学们想要更多的了解这部小说，就让我们利用周末，到书店阅读一下，到时我们召开一次读书会。

板书设计：
17、汤姆·索亚历险记
↗乐观勇敢
↗足智多谋
汤姆→有爱心
↘顽皮
↘喜欢冒险。