七年级道德与法治下册第四单元第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案新人教版4

探 究一： 法 人们的幸福生活 学生阅读 P101 探究与分 家的事，探讨
探究二：用 式维护自身权益 学生阅读 P101 下面探究 中 学 生晓 程如 不法侵害，探讨 探究三： 律、信仰法律 学生阅读 P102 探究与分 宣誓制度，探讨 国家工作 就 职 时公 开进 宣誓有什么意义
教学环节 （时间预设）
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我们与法律同行
课题：我们与法律同行 学习目标：（包括重、难点）重点：律、信赖法律、遵守法
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情景导入 生成问题
互研 生成能力 交流 展示 生成新知
情景导入 生成问题 在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有 一些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其 不知法、不懂法有直接的联系。学法才能知法，知法才能更好地守 法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。 自学互研 生成能力 (一)自主预习 1．法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2．依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决， 应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 3．依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长 为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 4．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 5．树立 法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵 守法律和捍卫法律。 生成新知 课堂巩因 课上演练