PEP小学英语第五册UNIT4PART教案编写

PEP小学英语第五册UNIT 4 PART 教案编写
PEP小学英语教材是由著名教育专家、国内外英语教材编写专家共同编写的。

它的特点是语言简单易懂，注重语言的实用性和交际性，引导学生从会听、说开始，慢慢地培养学生对英语的兴趣。

其中，PEP小学英语第五册UNIT 4 PART 是学生们英语学习中不可或缺的一部分。

下面，我将为大家介绍一下 PEP小学英语第五册UNIT 4 PART 教案编写。

教学目标
1.能听懂、表达食物名称。

2.能学会简单的食物做法并口头表达。

3.能理解并简单写出食谱。

4.了解西餐和中国传统饮食文化的差异。

5.了解并遵循餐桌礼仪。

教学重点
1.食物名称的学习和表达。

2.食物的基本做法。

3.餐桌礼仪的学习。

教学难点
1.能够正确学会并写出食谱。

2.能够区分西式晚餐和中国传统晚餐的饮食文化差异。

教学方法
1.情景教学法
2.群体讨论法
3.合作学习法
4.师生互动法
教学步骤
第一步：导入
引导学生畅谈自己的饮食习惯，提问一些与饮食文化相关的问题。

如：你最喜欢的食物是什么？你觉得中国餐厅和西餐厅有什么不同？
第二步：新课初步学习
1.通过图片和PPT介绍学习目标：学习食物的名称和基本做法。

2.教给学生“食物”的英文单词，学习食物的基本做法。

师生互相配对，互相交流“如何做
面条”、“如何煎牛肉”等问题。

3.引导学生学习如何用英语写出简单的食谱，让学生们在小组内编写食谱。

第三步：拓展学习
1.通过图片和PPT，学习西餐文化。

2.学生分小组讨论，分析比较中国传统晚餐和西式晚餐的饮食文化差异。

3.了解并学习西方的餐桌礼仪。

第四步：评价和总结
1.学生演讲自己小组的学习成果，包括编写的食谱和比较分析的内容。

2.学生自我评价，师生互相评价交流.
3.教师总结教学内容，表扬学生的表现，并指出改进的地方。

教学评价
1.观察学生在教学中的参与度、表现和学习效果。

2.通过评价学生的自我评估、师生互评和作业来确定学生的学习成果。

3.对学生进行反馈，帮助他们发现自己的不足之处，以便更好地提高自己的英语学习水
平。

总结
通过PEP小学英语第五册UNIT 4 PART 教案编写，我们可以看出，PPE小学英语课程是以实用性为主要目的的，并通过情景教学，让学生在学习英语过程中积极参与、自主学习，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的语言运用能力。

通过本教案的教学，不仅能使学生掌握英语食物名称、基本做法和餐桌礼仪，同时能够了解到中西饮食文化的不同，并以这种方式丰富学生的视野。