中班语言《小蛋壳》教案

中班语言《小蛋壳》教案
一、教学内容
《小蛋壳》是一篇童话故事，选自幼儿园中班语言教材。

故事讲
述了一个小蛋壳的奇遇，它先后被不同的动物坐在上面，动物们借助
小蛋壳的帮助完成了自己的目标。

故事内容丰富，富有教育意义，旨
在培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标
2. 帮助幼儿理解故事情节，提高他们的想象力。

3. 教育幼儿学会互相帮助，培养团队精神。

三、教学难点与重点
重点：正确朗读故事，理解故事情节。

难点：想象力培养，团队精神教育。

四、教具与学具准备
教具：故事课件、小蛋壳模型、动物图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 情景引入：邀请幼儿观察课件中的小蛋壳，引导他们发挥想象力，猜猜小蛋壳会被哪些动物坐在上面。

2. 故事讲解：教师用生动的语言讲述《小蛋壳》的故事，引导幼
儿关注故事中的细节，感受故事的魅力。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事中的角色，培养他们的团队精神。

4. 随堂练习：请幼儿用自己的话复述故事情节，鼓励他们发挥想
象力，创造新的故事。

5. 手工制作：指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具制作自己喜欢
的小动物，并将其放在小蛋壳上。

6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。

六、板书设计
板书《小蛋壳》
板书内容：
小蛋壳奇遇记
动物们的小帮手
团队合作，共创美好
七、作业设计
1. 请幼儿回家后，向家人讲述《小蛋壳》的故事，并展示自己制
作的小动物。

2. 家长协助幼儿拍摄讲述故事的视频，发至班级群内分享。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对教学过程中
的不足，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：可组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察不
同动物的生活习性，培养他们的观察力和想象力。

同时，鼓励家长参
与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析
一、教学内容细节补充
《小蛋壳》故事中，小蛋壳先后被蚂蚁、小鸟、青蛙、大象等动物坐在上面，帮助他们完成了各自的任务。

故事以小蛋壳的视角展现了一个个温馨、有趣的情节，寓意着团队合作、互相帮助的重要性。

教师在教学过程中，应重点关注故事情节的细节，引导幼儿深入理解故事内涵。

二、教学目标细节补充
2. 帮助幼儿理解故事情节，提高他们的想象力：通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注故事细节，激发他们的想象力。

3. 教育幼儿学会互相帮助，培养团队精神：通过角色扮演、小组合作等方式，让幼儿亲身参与故事，体会团队合作的重要性。

三、教学难点与重点细节补充
重点：正确朗读故事，理解故事情节。

难点：想象力培养，团队精神教育。

四、教具与学具准备细节补充
1. 教具：故事课件、小蛋壳模型、动物图片。

故事课件应包含故事文本、插图、动画等元素，方便幼儿观看和理解。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

学具用于幼儿手工制作小动物，培养他们的动手能力和创造力。

五、教学过程细节补充
1. 情景引入：邀请幼儿观察课件中的小蛋壳，引导他们发挥想象力，猜猜小蛋壳会被哪些动物坐在上面。

2. 故事讲解：教师用生动的语言讲述《小蛋壳》的故事，引导幼儿关注故事中的细节，感受故事的魅力。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事中的角色，培养他们的团队精神。

4. 随堂练习：请幼儿用自己的话复述故事情节，鼓励他们发挥想
象力，创造新的故事。

5. 手工制作：指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具制作自己喜欢
的小动物，并将其放在小蛋壳上。

6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。

六、板书设计细节补充
板书《小蛋壳》
板书内容：
小蛋壳奇遇记
动物们的小帮手
团队合作，共创美好
七、作业设计细节补充
1. 请幼儿回家后，向家人讲述《小蛋壳》的故事，并展示自己制
作的小动物。

2. 家长协助幼儿拍摄讲述故事的视频，发至班级群内分享。

八、课后反思及拓展延伸细节补充
1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对教学过程中
的不足，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：可组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察不
同动物的生活习性，培养他们的观察力和想象力。

同时，鼓励家长参
与活动，增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事时，注意使用生动、夸张的语言和丰富
的语调，以吸引幼儿的注意力，使他们更容易投入到故事情境中。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
让幼儿充分参与和体验，如故事讲解、角色扮演、手工制作等。

3. 课堂提问：在故事讲解过程中，适时提出问题，引导幼儿思考
和回答，帮助他们更好地理解故事情节和寓意。

4. 情景导入：通过展示课件中的小蛋壳和动物图片，激发幼儿的
想象力，使他们主动参与到故事情境中。

教案反思
1. 教学内容：故事《小蛋壳》内容丰富，但在教学过程中，要注
意筛选和突出重点内容，避免幼儿在学习过程中产生困惑。

2. 教学方法：在教学过程中，运用了情景导入、角色扮演等多种
教学方法，激发了幼儿的兴趣和参与度。

但在时间分配上，可以更加
合理，确保每个环节都能达到预期效果。

3. 教学目标：在教学过程中，注重培养幼儿的想象力和团队精神。

但在实际操作中，可以进一步加强对幼儿语音语调的培养，提高他们
的语言表达能力。

4. 教学难点与重点：在教学过程中，重点关注了故事情节的理解
和想象力的培养。

但在实际教学中，可以适当增加对幼儿动手能力的
培养，如在手工制作环节，可以引导幼儿自己设计小动物的形象。

5. 教学效果：本节课幼儿参与度高，教学效果较好。

但在课后作
业的布置上，可以更加注重对幼儿综合素质的培养，如家庭作业中可
以让幼儿向家人讲述故事，并分享自己的感受。