幼儿打击乐舞蹈教案：培养幼儿的节奏感

幼儿打击乐舞蹈教案：培养幼儿的节奏感
随着生活节奏的加快，幼儿教育已经走向了以培养“五育”的全面素质教育，而之打击乐舞蹈能起到这么大的作用，就是因为它切实践行了这种教育理念。

打击乐舞蹈是一种集合了音乐、舞蹈、表演等元素的综合性舞蹈表现形式，它还能很好地培养幼儿的泛音乐素质以及对节奏的感知能力，而这两者又被认为是幼儿全面素质教育中至关重要的一环。

教学目标：
1、学生能够理解舞蹈的意义，意识到音乐与身体动作间的关系。

2、能够自主完成节奏叩鼓的任务，并正确理解节奏的意义。

3、学会在音乐中高动力、冷静、清表现，达到律动美。

4、学生能够有步骤地学习一段打击乐舞蹈表演，并理解它对场景的表达和舞蹈意境的构建。

5、提高集体意识、审美观光、健康身心、自信愉悦等。

教学内容：
第一节：音乐乐器介绍
在学习打击乐舞蹈前，教师把各种乐器成套出现，通过简单的介绍、演示、调儿子，引导幼儿亲身体验打击乐器的音色、节奏、表现力。

进而寻找和感受乐器声音里隐藏着的美，从而增强学习兴趣。

第二节：节奏创造
教师带领全班发出持久的基本节拍，基础上，以一个普遍的简单四分音符节拍为基本节拍，利用日常现场器具（如易拉罐、膨胀袋）制作的手扣器作为辅助器具，给幼儿讲解节奏练习的步骤并进行引导，让幼儿先在敲击中感受节奏，练习对于基本节拍的感知与反应。

第三节：音乐情感创造
在老师和幼儿一同完成的节奏创造中，开始感受音乐的情境，引导学生将感受音乐时得出的情感表现出来。

例如，在情节中通过辅助器具提问“这是段热情激烈的音乐吗？还是柔和优美的旋律，还是沉郁深沉的节音？”引导学生在感受音乐时，开始将自己的情感表现出来。

通过和音乐配合的情感演绎，锻炼自己的表现能力，增强课程乐趣。

第四节：打击乐舞蹈
在教学用的乐队里，有稳定的音节、动感的鼓声、独奏的尖叫声，都是可以作为幼儿表演的素材。

教师需要和全班一起学习小组合的基本跳跃动作和节奏，在学习的基础上创编出自己的打击乐舞蹈，促使幼儿自发地发挥个人特色和全体的组织配合能力。

在舞蹈表演过程中，不仅锻炼了幼儿的身体协调和平衡能力，同时更加锤炼了幼儿的团队协作与集体意识，增加幼儿对于团队协作的理解和信心。

总结：
打击乐舞蹈的教学对于幼儿的全面素质教育起到了相当重要的作用，因为它不仅锻炼了幼儿的身体、大脑和精神三方面的能力，同时还培养了幼儿对音乐、视觉、审美的发展，让孩子们在轻松、活泼、甚至是调皮的氛围中，在乐器声中进行节奏学习和音乐体验，真正全方位、多元化地培养孩子们的天性和人格。

只需这样的微小收获，就足够在幼儿的成长路上让照射出愉悦的光芒。