美术教案：我的同学2篇

美术教案：我的同学
美术教案：我的同学精选2篇（一）主题: 我的同学
年级: 小学三年级
课时: 1课时（40分钟）
教材: 美术教材
教学目标:
- 了解并认识自己的同学
- 培养学生对同学的友善感和团队意识
- 练习用简单的形象、颜色和文字来表达对同学的描述和赞美
教学准备:
- 来自学生的照片
- 彩色笔、彩色纸
- 黑板、粉笔
- 描述同学外貌特征的图片样例
教学过程:
1. 创设情境（5分钟）:
- 老师展示一张描述同学外貌特征的图片样例，并向学生解释这是一种表达对同学外貌赞美的方式。

- 引导学生思考并讨论，如何用简单的形象、颜色和文字来表达对同学的描述和赞美。

2. 认识同学（10分钟）:
- 学生将自己的照片交给老师。

- 老师将每个学生的照片分发给其他学生并让他们认识对方。

- 学生需要以小组的形式互相交流并记录下对方的特点和赞美之词。

3. 创作画作（20分钟）:
- 学生使用彩色纸和彩色笔，根据刚才收集的信息，画出描述同学的形象和用文字表达赞美的画作。

画作可以包括肖像和其他相关图案。

- 学生还可以使用彩色纸剪贴出同学的外貌特征，并为其配上相应的标签或文字。

4. 展示作品（5分钟）:
- 学生将自己的作品展示给全班同学，并用简单的语言来描述自己画作中所表达的同学的特点和赞美之词。

5. 讨论和总结（10分钟）:
- 学生互相欣赏和评价对方的作品，并讨论画作中所表达的信息是否恰当和准确。

- 老师引导学生讨论表达赞美和友善的重要性，以及在班级中建立和谐团队关系的重要性。

总结:
通过本课的学习和创作，学生有机会认识和了解自己的同学，并表达对他们的友善和
赞美。

同时，学生也了解到用简单的形象、颜色和文字来表达对同学的描述和赞美的
方式。

这有助于培养学生的人际交往能力和团队意识，促进班级的和谐发展。

美术教案：我的同学精选2篇（二）
教案：背太阳
教学目标：
1. 学生能够理解并绘制背太阳的人物形象；
2. 学生能够用不同的色彩与线条表达出人物的动作和情感；
3. 学生能够运用美术元素和原理创作出有创意的作品。

教学准备：
1. 教师准备黑白卡纸、彩色铅笔、油画颜料、画笔等绘画材料；
2. 提前准备一些有关背太阳的图片或插图。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
展示一些有关背太阳的图片或插图，引发学生对背太阳主题的兴趣。

2. 讲解（10分钟）
通过图片的演示，向学生介绍背太阳的形象特点，比如身体可以倾斜向后，双手放
在身后等。

讲解完后，可以请学生进行简单的动作模仿。

3. 创作（30分钟）
a. 学生使用铅笔在黑白卡纸上勾勒出背太阳的形象。

可以鼓励他们尽可能地表达出
人物的动作和情感。

b. 学生使用彩色铅笔或油画颜料为人物上色。

可以提醒学生注意颜色的运用和过渡。

4. 展示与分享（10分钟）
让学生将自己创作的作品进行展示，并分享自己的创作过程和感受。

教师可以提出一些问题引导学生思考，如：你为什么选择这种动作？你用了哪些颜色来表达人物的情感？
5. 评价与反思（5分钟）
与学生交流，了解他们对这个主题的理解和表达，以及在创作过程中遇到的困难和收获。

教学延伸：
1. 学生可以尝试创造更多的背太阳的形象，通过改变动作和表情来表达不同的情感；
2. 学生可以尝试使用其他绘画媒介，如水彩、粉彩等，来创作背太阳的作品；
3. 学生可以选择其他主题进行创作，如背太阳的动物形象等。

教学总结：
通过学习背太阳的主题，学生能够锻炼自己对人物形象的观察和描绘能力，同时表达自己的想法和情感。

这种创作方式可以激发学生的创造力和想象力，同时提升他们的审美能力。