那一定会很好-部编版三年级语文上册教案

那一定会很好——部编版三年级语文上册教案
一、教材分析
本节课内容来自部编版三年级语文上册第三单元《那一定会很好》。

主要内容为学习课文，了解课文作者、课文故事情节和课文中的意义，懂得通过努力学习和积极向上的心态来取得成功。

二、教学目标
1.了解课文故事情节和主要人物；
2.学习课文中出现的生词、词语；
3.分析课文中句子结构和语言表达方式，培养学生的语文理解能力；
4.引导学生思考，懂得通过努力和积极向上的心态来获得成功。

三、教学重点和难点
重点：
1.学习课文中的生词、词语；
2.分析课文中的关键句子，理解故事情节和主要人物的性格特征；
3.学会通过努力和积极向上的心态来取得成功。

难点：
1.理解课文中比较难的句子和生词的含义；
2.理解并分析故事情节中人物的性格特征。

四、教学过程
1. 自主学习（15分钟）
1.学生课前预习《那一定会很好》课文，了解故事情节和人物性格；
2.自主查阅生词和词语，理解课文意思；
3.提出问题并记录，为课堂上的讨论做准备。

2. 导入新知识（10分钟）
1.教师引导学生回忆课前预习内容，梳理课堂思路；
2.通过老师提问和学生回答的方式，回顾和强化生词和词语的掌握情况；
3.通过口头讲解，引出本节课的主要内容和学习目标。

3. 合作探究（20分钟）
1.教师组织学生小组讨论，让学生展开思考和交流，探讨课文中的主要人物和情节发展；
2.每个小组选择代表汇报讨论结果，分享各自的分析和理解；
3.教师根据小组讨论情况和展示结果进行点评和总结，帮助学生更好地理解故事情节和人物性格特征。

4. 个人思考（15分钟）
1.学生根据教师提供的思考题，在个人反思中获得更深入的理解；
2.学生通过笔记记录个人思考和总结的过程，获得课堂的深度反思。

5. 综合提高（10分钟）
1.教师通过幻灯片或者PPT的方式，带领学生阅读和理解课文中的细节和重要语句；
2.教师提出思考问题，引导学生思考出题人的意图和文章中的深层含义；
3.通过课堂小测验、个人检查等方式，检查学生的掌握情况。

五、课堂小结
1.通过本节课的学习，学生对《那一定会很好》这篇课文有了更深刻的理解；
2.学生掌握了课文中的生词和词语，并学会分析句子结构和语言表达方式；
3.学生进一步加强了对积极向上的心态的理解和认同；
4.本节课培养了学生的语文思维和表达能力，同时激发了学生的学习热情和兴趣。