部编版小学一年级语文上册《比尾巴》精品教案

部编版小学一年级语文上册《比尾巴》精品
教案
一、教学内容
本节课选自部编版小学一年级语文上册《比尾巴》一课。

教学内
容主要包括教材中第一、二自然段，通过描述各种小动物尾巴特点，
让学生解动物世界多样性。

详细内容包括：认识生字词，如“猴子”、“兔子”等；学会书写“比、尾、巴”等字；理解课文内容，感受动
物尾巴不同。

二、教学目标
1. 知识与技能：学生能正确认读生字词，学会书写本课生字，理
解课文内容，解各种小动物尾巴特点。

2. 过程与方法：通过观察、比较，培养学生观察力和想象力，提
高学生语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，关爱动物情感。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：正确书写生字，理解课文内容，进行比较。

2. 教学重点：认识生字词，学会书写生字，解各种小动物尾巴特点。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。

2. 学具：课本、练习本、生字卡片等。

五、教学过程
1. 导入新课：通过展示各种小动物图片，让学生观察它们尾巴，
激发学生学习兴趣。

2. 学习课文：带领学生一起朗读课文，让学生边读边思考，解各
种小动物尾巴特点。

3. 认识生字：引导学生学习生字词，通过组词、造句等方式加强
记忆。

4. 书写生字：指导学生正确书写“比、尾、巴”等字，注意笔顺
和结构。

5. 随堂练习：让学生用生字词造句，进行语言表达能力训练。

6. 例题讲解：通过比较小动物尾巴，让学生学会使用“比”字句。

六、板书设计
1. 板书课题：比尾巴
2. 板书生字：猴子、兔子、公鸡、鸭子、马、牛
3. 板书重点：比一比，谁尾巴长？
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）抄写生字词：猴子、兔子、公鸡、鸭子、马、牛。

（2）用“比”字句造句，描述两种小动物尾巴。

2. 答案：
（1）略
（2）例：兔子尾巴比鸭子尾巴短。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过丰富教学手段，让学生解各种小动物尾
巴特点，培养学生观察力和想象力。

但在书写生字方面，部分学生掌
握不够熟练，需要加强指导。

2. 拓展延伸：让学生课后观察其他动物尾巴，进行拓展学习，解
更多动物尾巴特点。

鼓励学生用所学知识，向家人介绍小动物尾巴，
提高语言表达能力。

重点和难点解析
一、教学内容选择与处理
在教学内容上，我特别注意挑选课文中第一、二自然段作为教学
重点，因为这部分内容不仅包含本课核心生字词，还通过对比不同动
物尾巴，激发学生对大自然好奇心。

我会在备课过程中，深入挖掘教材，确保每个生字词教学都能够联系生活实际，让学生在理解基础上
记忆。

二、教学难点突破
在教学难点方面，我特别重视生字书写。

在课堂上，我会通过示范、指导、纠正三个步骤来帮助学生掌握正确书写方法。

对于“比、尾、巴”等字书写，我会强调笔顺和结构，让学生反复练习，直至熟
练掌握。

“比”字句运用也是一个难点。

我会在例题讲解环节，通过生动
比较，如“兔子尾巴比鸭子尾巴短”，让学生在实践中学会使用“比”字句。

同时，我还会设计相关随堂练习，让学生有更多机会进行语言
实践。

三、教具与学具准备
为提高教学效果，我会精心准备教具和学具。

多媒体课件、黑板、挂图等教具运用，能够直观地展示动物尾巴特点，帮助学生形成直观
印象。

同时，生字卡片等学具运用，可以让学生在互动中学习，提高
学习效率。

四、教学过程细化
1. 导入新课：通过展示动物图片，引导学生观察、讨论，自然导
入新课，激发学习兴趣。

2. 认识生字：将生字词融入课文学习中，让学生在语境中记忆生字，提高记忆效果。

3. 书写生字：分步骤、循序渐进地指导学生书写生字，及时纠正
错误，确保书写质量。

4. 例题讲解：通过实际例题，引导学生学会使用“比”字句，并
进行拓展练习。

五、作业设计与课后反思
在作业设计方面，我会针对本节课教学目标，布置具有针对性作业。

例如，设计用“比”字句造句题目，让学生在实践中巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，我始终保持语速适中、语调亲切。

通过变换语调，突出教学重点，让学生在轻松愉快氛围中吸收知识。

同时，我还会适
时运用停顿、加重语气等技巧，引导学生关注关键信息。

二、时间分配
在时间分配上，我遵循“前紧后松”原则，确保课堂讲解、互动
和练习环节合理安排。

导入新课、学习生字词和课文内容等环节紧凑
进行，为学生留出充足时间进行课堂提问和随堂练习。

三、课堂提问
我善于运用启发式提问，引导学生主动思考。

提问时，注意问题
之间层次性和连贯性，让学生在解答问题过程中，逐步深入理解课文
内容。

同时，针对不同学生特点，给予适当鼓励和肯定，提高他们自
信心。

四、情景导入
在导入新课环节，我充分利用多媒体教具，展示生动动物图片，
创设趣味情境。

通过让学生观察、描述动物尾巴特点，自然导入新课，激发学习兴趣。

教案反思：
1. 教学内容方面：在讲解过程中，我发现部分学生对生字词记忆
仍不够牢固。

在今后教学中，我会加强对生字词复习和巩固，提高学
生记忆效果。

2. 教学方法方面：虽然我运用启发式提问和情境导入等教学方法，但仍有部分学生参与度不高。

针对这一问题，我将在课堂上更加关注
学生反应，及时调整教学策略，激发学生学习兴趣。

3. 课堂互动方面：在课堂互动过程中，我发现部分学生不够积极
主动。

为提高学生参与度，我将在课堂上多给予鼓励和支持，创造更
多展示机会，让学生在实践中提高语言表达能力。

4. 作业设计方面：通过课后作业批改，我发现部分学生对“比”字句掌握不够熟练。

在今后教学中，我会加强此方面练习，确保学生能够熟练运用。