比较阅读“比什么”——《背影》与《回忆我的母亲》比较阅读教学例谈

比较阅读“比什么”——《背影》与《回忆我的母亲》比较
阅读教学例谈
王亮
【期刊名称】《湖北教育》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】比较是人们认识事物、分析问题的一种思维方法。

没有比较就难以看出优劣,没有比较就很难突出或强调事物的某种特征。

在教学实践中,比较阅读教学既能突出或强调教学目标,又有利于强化教学重点,突破教学难点,是一种非常实用的教学方式。

笔者以《背影》和《回忆我的母亲》的比较阅读教学为例,谈谈比较阅读策略。

《背影》和《回忆我的母亲》都是回忆性写人散文,都以家人为写作对象,都表达了深沉的感情,具有很强的可比性,适合比较阅读教学。

另外,《背影》和《回忆我的母亲》分别编排于八年级上册第四单元和第二单元。

【总页数】2页(P53-54)
【作者】王亮
【作者单位】枣阳市中兴学校
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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