试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导——以山东大学(威

劳动保障世界
试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导——以山东大学(威海)商学院为例
吕淑华
(山东大学（威海）商学院，山东　威海　264209）
【摘　要】受教育体制改革的影响，高校的规模不断扩张，高校毕业生人数逐年创历史新高，社会就业压力逐年增大，而社会、高校就业服务体系的不完善及毕业生自身原因等，导致一部分毕业生离校未就业的问题，给社会带来一部分不和谐稳定的因素，因此对离校未就业高校毕业生进行职业指导就显得尤为重要。

本文从高校就业指导老师的角度分析了当前职业指导中存在的问题，并结合工作实际提出了相应可行的对策建议。

【关键词】离校大学生；未就业；职业指导
最近几年大学毕业生的数量逐年增加，导致就业体系随之发生改变，同时给未就业的大学毕业生带来一定的就业压力。

本文从山东大学（威海）商学院2014年离校未就业毕业生的实际情况出发，针对目前学校在就业指导过程中存在的问题展开讨论，提出对离校未就业高校毕业生职业指导的建议，从而提高高校毕业生的就业率。

一、职业指导对未就业毕业生的意义
面对日趋激烈的就业竞争，有的学生因缺乏面试经验而迷茫困惑，有的因职场信息缺乏而无所适从，有的因就业期望过高而错失良机，有的因经验不足而受挫。

现在越来越多的毕业生毕业后选择不就业，甘当“不业族”。

这部分人群占全体应届毕业生有一定的比例，当然其中有部分人是想毕业后全力考研，但也有一些因为各种原因不就业的，这给社会和谐稳定带来一定的挑战。

以山东大学（威海）商学院为例，近三年来毕业生就业率稳定在89%-92%。

但是，每年6月份学生离校时，总有少数学生落实不了就业单位。

这也给我们的职业指导也带来了很大的挑战。

职业指导对促进就业的作用主要是以就业服务为载体。

这种作用有时直接体现在就业服务的过程中，有时则是间接地体现在就业背后的诸如教育、培训等环节。

首先，在对在校应届毕业生中的职业指导中，帮助他们了解劳动关系与权益保护政策、法律法规，了解职业培训等，促进其顺利实现就业。

其次，就业指导就像架在毕业生、用人单位、学校之间的一座桥梁，既维护三者的利益，又促进三者的改革和发展。

而更重要的是在三者之间建立起一种紧密的联系，就是职业指导的中介作用。

最后，为离校未就业的学生开展职业指导，有效地帮助求职者在职业准备中具有导向功能，在选择职业中具有定向功能，在求职过程中具有信息功能、能力训练，在职业生涯过程中具有促进发展的功能。

二、当前我国高校毕业生就业指导中存在的问题
当前我国高校即将毕业的大学生就业指导问题已经成为当前教育最大的问题，在就业指导过程中存在很多的漏洞。

离校毕业生在完成学业后基本已经不在学校，所以有关就业培训教学很难顺利完成。

1.职业引导人员的专业水平有限
要想保证离校未就业学生的就业指导工作的顺利进行，离不开指导人员的强有力的引导。

但是高校就业指导工作方面仍然存在一定的问题，主要表现为很多指导人员的教学经验不足，在教学过程中没有因材施教，指导工作缺乏针对性。

同时指导人员的整体素质层次不齐，专业化程度各不相同，难以达到理想的指导效果。

2.职业指导课程缺乏系统性和规范性
针对高校离校未就业学生的就业指导工作，必须加强指导课程的规范性和合理性。

但是在实际指导过程中没有将规范性的指导体系落实到实处，很多方面仍然存在一定的欠缺，导致就业指导工作流于形式，很多课堂指导体系和学生的实际学习存在差异。

因为高校学生学习的专业不同，所以有必要针对不同专业的学生开展不同的指导模式。

山东大学(威海)在职业指导课程中进行了创新,小班授课、注重单独指导,提高了课程的实际教学效果。

但是因为课程开设的时间比较早，很多学生对课程不重视，没有充分利用课堂的时间，以至于需要用到的时候才意识到自身在职业规划、简历制作等方面的欠缺。

3.未就业毕业生本身对职业指导不重视
毕业生不能及时就业的主观因素有以下几类：一是大学生自身能力素质不过硬，二是等待家里安排工作，三是复习考研者，四是工作追求有编制，五是没有确切目标者。

这些学生存在等和靠的心理，偏偏对职业指导不够重视，以至于自身的求职技能、求职能力存在欠缺，从而影响自身就业。

三、对离校未就业学生做好职业指导的建议
1.做好毕业生基础信息追踪调查
目前，国家要求“将有就业意愿的应届离校未就业高校毕业生全部纳入公共就业人才服务范围，对有就业意愿的，及时提供用人信息”。

要及时、有效地做好离校未就业学生的就业指导，需要通过毕业生追踪调查，搞清楚
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其就业意愿，特别是其面临的实际困难。

毕业生追踪调查主要工作内容是实名信息的接收分类，而对这些情况最为熟悉的是带班辅导员。

所以辅导员需要将未就业毕业生按生源地、就业创业意愿、培训需求等情况进行分类，建立数据库，及时通报给学生就业指导与服务中心或相关职能部门，以便有针对性实施指导。

另外，在实际的工作中，学生毕业后往往都会很快更换电话号码，给就业追踪和就业援助带来很大的困难，因此，要及时、准确地收集离校未就业高校毕业生的相关信息。

要充分利用好现代通迅手段，不局限于毕业生手机号码，其他多媒体手段，如家庭固定电话、Q Q、微信、飞信、微博等，保证信息的有效性和全面性。

这是确保就业信息就业政策能传达到未就业学生的主要途径。

2.加强高校就业指导课程建设
从中国高校离校未就业指导工作的现状来看，存在不少待解决的问题和困难，比如，课程设置不够规范统一，职业指导的方法和手段单一，分类指导不够深入等。

学生就业意识主要来自在学校的培养，培养健康的就业意识是做好就业工作的基础，而就业意识的培养主要来自就业指导课。

此外职业能力测试、职业生涯规划、职业形象设计、简历制作、面试技巧训练等就业指导手段未得到很好的运用。

职业指导课应根据社会的发展、形势的变化及学生的需求等，及时调整课程内容，帮助学生掌握就业知识，认清形势，准确定位，发展个性和提升综合素质，以促进学生能够更好地选择职业。

3.加强就业指导体系建设
高校毕业生就业渠道往往是由各地的人才服务中心完成，相反学生毕业后很多学生都是比较单一希望能得到高校提供援助。

但高校就业指导体系相对滞后.虽然许多院校都已经为学生就业成立了专门的就业指导部门，但也仅是忙于一些通知的传达和校园招聘的联系，并没有真正做到系统、合理安排学生就业。

各高校就业指导部门虽然各高校就业网站、宣传栏都公布一些就业信息和有关政策，但真去了解或点击的学生却很少。

真正与学生联系沟通，就业跟踪的是辅导员，这些就业指导人员却又身兼数职，往往不了解离校未就业学生的援助政策，宣传也只能是停留在表而。

因此，要加强整个就业体系的建设，环环相扣，确保就业信息，就业政策才能落到实处。

4.积极鼓励离校未就业高校毕业生就业创业
从2013年起，国家鼓励毕业生创业，“放宽市场准入条件、享受资金扶持政策、实行税费减免优惠、提供培训指导服务。

”因此我们应加强高校毕业生就业创业政策的宣传，大力开展就业创业政策宣传进校园活动，利用毕业生离校前人员集中的有利时机，通过就业咨询、座谈、广播、专题网站、专家解读、发放毕业生就业服务手册等多种形式，使广大高校毕业生在离校前就了解小额担保贷款、税费减免和落户等创业扶持政策，提供政策咨询、信息服务、创业培训、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”服务，离校后能够及时享受到各项扶持政策。

组织他们参加创业实训或演练，提高培训的针对性和实效性。

要动员未就业高校毕业生离校后积极主动到当地公共就业(人才)服务机构进行登记，提供就业需求意向，进行就业服务供求对接。

充实职业指导课，广泛宣传高校毕业生到基层和中小企业就业、自主创业，引导毕业生积极利用各项扶持政策实现就业或自主创业。

山东大学（威海）设立的创业孵化园，吸引了很多毕业生以及在校学生进驻创业，为学生拓宽就业渠道发挥了很大的作用。

5.加强对未就业毕业生的职业道德教育
即将离校的毕业生马上踏入社会，面临繁重的社会压力和自身的心理压力，要想缓解学生自身的压力，学校必须加强对学生就业意识的培训，加强对学生的职业道德培训，提高学生的思想理念，促进学生的综合能力。

很多学生认为毕业了就预示着学习的生涯结束了，就会产生懒惰的心理，根本没有意识到当前就业形式多么严峻。

针对此类情况，学校必须发挥主导作用，积极开展相关思想教育体系，完善教学模式，让学生认识到当前就业的压力，树立正确的就业观念。

离校未就业高校毕业生顺利就业，不是一蹴而就的，需要多方共同努力，贴心细心服务，从毕业生角度思考，在加强职业指导的基础上，需要政府、高校、职能部门和社会共同配合完成，需要建立长效的工作机制，切实帮助这些离校未就业的高校毕业生，让他们顺利就业。

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（上接第12页）够全面和深入，尤其对较为偏远的农村地区和一些相对落后的地区，现代化的先进网络技术还没有全面地覆盖到。

因此，要充分利用开放大学“三网合一”的现代远程教育优势，进一步做好社区教育网络支持保障工作,扩大现代化网络技术的覆盖面，争取覆盖到县内所有地区，从而构筑全市终身学习、全民学习的信息网络，为全体市民的终身学习提供更先进、更到位的网络技术保障服务。

作者简介：
苏立昀，男，中学一级教师，现担任涟水县社区学院办公室主任，主要从事社区教育研究。

张雷，男，中职讲师，现担任涟水县社区学院专职教师，主要从事社区教育教学研究。

王正栋，男，中职助理讲师，现担任涟水县社区学院专职教师，主要从事社区教育教学研究。

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