1磁体与磁场课件度苏科版物理九年级下册

例 3 [202X·咸宁] 在图16-1-7 中根据小磁针静止时的指 向， 标出磁体的N、S 极和A 点的磁感线方向.
解：如图16-1-8 所示.
新知三 地磁场
1. 定义 地球周围空间存在的磁场称为地磁场. 2. 地磁场的散布 地磁S 极在地理北极附近，地磁N 极在地
理南极附近. 3. 磁偏角 (1)地磁南北极和地理南北极不完全重合. (2)宋代学者沈括最早记述了磁偏角现象.
(3)将钢针的一端靠近小磁针的北极，两者相互吸引，再将 钢针的另一端靠近小磁针的南极，两者相互吸引，据此 可鉴定钢针_不__一__定___(填“一定”或“不一定”)具有磁性．
(4)将其中两根钢针按图乙放置，若B钢针被吸引，据此可 鉴定A钢针不__一__定__具有磁性，B钢针__一__定____具有磁 性．(均填“一定”或“不一定”)
电现象 带电体能吸引轻小物体 电荷有两种：正电荷和负电荷
同种电荷相互排挤，异种电荷 相互吸引 电荷不接触也能相互作用(电场\) 摩擦可使物体带电
例 1 [202X·衢州] 图16-1-2 中能正确反应电荷之间、磁极 之间相互作用规律的是( B )
新知二 磁场
1. 磁场 (1)磁体周围存在磁场，磁场是一种真实存在的物质. (2)磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用.
归纳新知
磁体与磁场
定义 基本性质 磁感线 描述
几个相关概念 磁场 磁体 磁性 磁极 磁化
地磁场 概念 散布规律
磁极间的相互作用是通过磁场产生的.
2. 用小磁针探究磁体周围的磁场方向
特别提醒： 实验中常用小磁针是否受到磁场的作用力来检验小磁
针所在空间是否存在磁场，但磁场的存在与否以及磁场的方 向如何，与小磁针是否存在无关，小磁针仅仅起显示磁场存 在的作用.
(1)提出问题：将小磁针靠近条形磁 体，将会产生什么现象？
知识图解: 磁体的磁极： ①若一个条形磁体断裂成两
段，断裂后的两段都有两个 磁极，如图16-1-1 甲所示. ②若两个条形磁体按图乙方式 合在一起，组合成一个新磁 体，这时中间不再是磁极.
3. 磁化
(1)磁性材料：铁、钴、镍和含有铁、钴、镍的合金或这几
种金属的氧化物统称为磁性材料.
(2)磁化： 本来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获
(2)进行实验：先在桌子上放一圈小 磁针，视察小磁针的指向；再把 一个条形磁体放在小磁针中间， 如图16-1-3 所示，视察小磁针的 指向.
(3)实验现象：放入条形磁体前，小 磁针都是指向南北的；放入条形 磁体后，小磁针不再指向南北， 而是出现了如图16-1-3 所示的现 象；移去条形磁体后，小磁针又 重新指向南北.
利 制作各种永磁体、指南针、应用于磁记录等
弊 机械手表磁化后，走时不准； 彩色电视机显 像管磁化后，色彩失真
退磁 方法 剧烈撞击、高温燃烧
4. 磁现象与电现象的对照
磁现象 磁体能吸引铁、钴、镍等物质 磁极有两种：北(N)极和南(S)极 同名磁极相互排挤，异名磁极相 互吸引 磁极不接触也能相互作用(磁场) 摩擦可使铁、钴、镍类物体磁化
2 磁体靠近大头针时，对大头针有____力____的作用，磁 体的这种性质叫___磁_____性．
3 【202X·长沙】小天利用手中的条形磁体做了以下小 实验，其中结论正确的是(A ) A．条形磁体能够吸引小铁钉 B．同名磁极相互吸引 C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平方向上 静止时北极会指向地理南方 D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可 能有相互作用了
6 削笔刀在磁铁上摩擦几下就能吸引大头针，使削笔刀
能吸引大头针的过程称为( B )
A．磁性
B．磁化
C．去磁
D．磁极
7 将钢棒的一端靠近小磁针的S极时，所看到的现象如 图所示，则下列说法中正确的是( D ) A．钢棒有磁性，A端为S极 B．钢棒有磁性，A端为N极 C．钢棒无磁性 D．不能判定钢棒本即可，且所画磁感线N 极与S 极对称，并在磁感线上用箭头标明方向
法
②所画的磁感线不能相交
(2)五种基本磁场的磁感线描述 ①条形磁体和蹄形磁体的磁感线散布如图16-1-4 所示.
②两个磁体之间的磁感线散布如图16-1-5 所示.
易错提醒: 对照认识磁场与磁感线的区分与联系：
1 区 分2
8 磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆 电路的，军舰被磁化后就变成了一个浮动的磁体，当 军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，如图所 示，其根据是( D ) A．磁体的吸铁性 B．带电体能够吸引轻小物体 C．电荷间的相互作用规律 D．磁极间的相互作用规律
9 【202X·宜昌】如图甲所示，一个条形磁铁摔成两 段．取右边一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如 图乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是____N___极．如 果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两 段磁铁会相互___吸__引_____(填“吸引”或“排挤”)．
3
1
联 系
2
3
磁场
磁感线
客观真实存在的
不是客观存在的
一种物质
假想的物理模型( 建模思想)
存在于磁体周围任意一点
只需画出有代表性的
磁感线是用来形象表示磁场的，它把磁场由抽象变得具体
磁感线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱
例2 [202X·济南] 甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根 据如图16-1-6 所示的小磁针静止时的指向和磁感线 的散布可知( D ) A. 根据磁感线的散布可判定甲、乙是异名磁极 B. 两个磁铁周围的磁场是由磁感线组成的 C. 甲、乙都是S 极 D. 甲、乙都是N 极
某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司 南”，图乙所示为天然磁石的磁感线散布情况，则应 将磁石的 __C___(填“A”“B”“C”或“D”)处打磨成勺柄.
技能指点: 将磁现象的一般规律运用到地磁场这个特殊实例之
中，具体有两种思路： ①由磁场方向分析指向：先判断出磁针所放位置的地磁
场方向，再由磁场方向确定小磁针的指向. ②根据磁极间的相互作用规律判断指南针的指向：由于
(4)现象分析：小磁针在磁场中受到力的作用，当它静止时， N 极所指方向就是该点的磁场方向.
(5)实验结论：磁场具有方向，磁场中各点的磁场方向一般 不同. 将小磁针放在磁场中的某一点，小磁针静止时， N 极所指的方向就是该点的磁场方向.
3. 磁感线
(1)感知磁感线
作用 用来形象地描述磁场的散布情况
第十六章 电磁转换
第一节 磁体与磁场
合作探究
新知一 认识磁体
1. 磁体与磁性 (1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性. (2)磁体：具有磁性的物体.
2. 磁极与磁极间的相互作用 (1)磁极：磁体上磁性最强的位置. 一个磁体有两个磁极，
分别是南极和北极. 在水平面内能自由转动的磁体, 静止 时指南的那个磁极叫南极，用符号S 表示；指北的那个 磁极叫北极，用符号N 表示. (2)磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排挤，异名磁极 相互吸引.
得磁性的现象.
只能是磁性材料
(3)软磁体和硬磁体：铁棒被磁化后，磁性容易消失，这样
的磁体称为软磁体.钢被磁化后，磁性能长期保持，这
样的磁体称为硬磁体.
延伸拓展: 对磁化和磁性材料的认识：
磁性 分类 硬磁性材料： 磁化后磁性能长期保持，如钢
材料
软磁性材料： 磁化后磁性容易消失，如软铁
磁化 方法 靠近、接触、摩擦
异名磁极相互吸引，所以指南针的南极指向地磁的北 极，而地磁北极在地理南极附近，因此，指南针南极 能指南.
巩固新知 1 【202X·温州】如图是生活中常用来固定房门的“门 吸”，它由磁体和金属块两部分组成．该金属块能被 磁体所吸引，是因为可能含有以下材料中B 的( ) A．银 B．铁 C．铝 D．锌
①磁感线并不真实存在，而是人们为了表示空间磁场的散 布而想象出来的 ②在磁体周围，磁感线从N 极出发回到S 极；在磁体内部， 磁感线从S 极出发回到N 极 特点 ③磁感线是封闭曲线，它不会相交 ④磁感线有疏密，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱
⑤磁感线上任意一点的切线方向都与置于该点的小磁针静 止时N 极所指的方向一致
4 【202X·台州】能写红黑双色的磁画板截面如图所 示，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按 钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失．下列说法 正确的是A ( ) A．刷子可以用铁制作 B．写黑字时笔尖为S极 C．写红字时笔尖为N极 D．写字的原理是同名磁极相互排挤
5 【202X·淮安】小磁针静止在磁体旁，如图所示，标 出小磁针的N极． 解：如图所示．
4. 指南针指南北是因为受到地磁场作用.
拓展延伸： 指南针指南北指的是地理南北极，由于同名磁极相
斥、异名磁极相吸，地理北极附近是地磁南极，吸引指南针 的北极. 反之，地理南极附近是地磁北极，吸引指南针的南 极.
例4 [202X·无锡] 最早利用地磁场指导方向的装置是图161-9甲所示“司南”，司南是把天然磁石揣摩成勺子的 形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时 它的长柄指向南方， 说明长柄是磁体的 __S__ 极.
10 【202X·泰州】小明设计以下方案鉴定几根钢针是否 具有磁性． (1)将钢针靠近不具有磁性的铁屑，若能吸引铁屑，据 此可鉴定钢针__一__定____(填“一定”或“不一定”)具有 磁性．
(2)用细线将钢针悬挂起来，使其在水平面内自由转动，静 止时指向南北方向，如图甲所示，据此可鉴定钢针 _不__一__定___(填“一定”或“不一定”)具有磁性．